【正文】 上課開始前先讓你們猜個謎語：“我看著你，你盯著我，沒我就沒你，沒你卻有我。玩具架。寶寶在子宮里是什么樣的？（用管子吸收營養(yǎng)，還聽音樂）爸爸媽媽在做什么？（每天說“長大一點，再長大一點兒”，給我講故事、放音樂）爸爸媽媽非常愛你，說你是他們的小天使。它們在子宮里安了家，快樂地成長著。、磁帶。通過這樣的一個活動，可以讓孩子通過玩鏡子發(fā)現(xiàn)鏡子的特點，發(fā)現(xiàn)其中存在的奧秘；再有一點就是對著鏡子笑一笑，知道開心起來是多么的漂亮，鼓勵幼兒能夠開開心心的上幼兒園。師：鏡子不但可以照出我們的樣子，還可以這樣玩：運用鏡子的反光將太陽光照進(jìn)教室。人手一面單面鏡、雙面鏡；油畫棒、筆、記錄表。手影游戲，體驗手影游戲的趣味。師：這個魔術(shù)師這樣子的：有一根蠟筆，放在雙面鏡的面前，變動雙面鏡的角度，去找找鏡子里的蠟筆會變怎樣的魔術(shù)？出示筆錄表：這里有一份記錄表，第一欄畫得是鏡子擺放的大小角度，請小朋友把蠟筆放在鏡子前面，按照上面的角度擺放好鏡子，然后觀察鏡子里的變化，把你看到的畫在對應(yīng)的表格里面，你看到幾根蠟筆就在記錄表上用幾個圓點表示。 《有趣的鏡子》是本次半日活動的第一個教學(xué)活動,主要是通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雙面鏡子的夾角改變了，擺放在鏡子前物品的影像也會不同,從而使幼兒的探索活動從無意轉(zhuǎn)向有意，激發(fā)幼兒探索鏡子的興趣和欲望。師：在鏡子里面你看到了什么？看看小鏡子里的自己。有趣的鏡子教案大班篇十四剛?cè)雸@不久的幼兒，情緒極其不穩(wěn)定。從幼兒的問題中可以看出，他們對男女的性別特點有了興趣。家園聯(lián)系欄也開辟了“老問題新回答”等欄目，增強了家園互動作用。有趣的鏡子教案大班篇十二活動目標(biāo)1．通過活動，讓幼兒初步了解“我是從哪里來的”。師：桌上有什么？可以干什么用呢？現(xiàn)在請你們看看小鏡子，你看到了誰？你笑一笑，鏡子里的娃娃怎么樣？你裝出哭的樣子，鏡子里又怎樣？笑和哭誰漂亮？看看小鏡子里還可以看到什么東西。教師先將兩面鏡子同方向擺好，請幼兒上來數(shù)鏡子里面的筆有幾支。我是鏡子老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應(yīng)該什么?鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。2） 請幼兒把廢舊輪胎中種植小麥中的土吹起來。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會，每天都在討論著。 幼兒每人一面雙面鏡，自由探索，大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。有趣的鏡子教案大班篇六 在操作探索中，感受鏡子成像現(xiàn)象的有趣與神奇。①出示鏡子，引出話題——小朋友們，老師手里拿的是什么呢？（鏡子）——對，小朋友們已經(jīng)都認(rèn)識它了，那接下來老師就要請你們和鏡子來玩一玩游戲，玩過以后要請你們回答老師兩個問題，你帶來的鏡子是怎么樣的？你是怎么和它玩的？②小朋友自由玩鏡子：請小朋友玩的時候要小心，不要碰碎鏡子。孩子們參與活動的積極性很高。）③墻上的光斑會動嗎？④你是怎樣讓它動的？（光斑隨鏡子的晃動而晃動。小朋友對鏡十的游戲感興趣，爭先恐后地到鏡子前做各種怪模樣或觀看自己變化的形象。2．幼兒操作，教師提醒幼兒看著鏡子里的娃娃臉進(jìn)行操作。師：我請表現(xiàn)好的小朋友到鏡子前擺個漂亮的造型，臭美一下。師：哎呀！鏡子告訴我我的臉蛋上面有臟東西，我得趕快把它擦干凈。有趣的鏡子教案大班篇一1．在玩“照鏡子”游戲的過程中，關(guān)注自己的五官特征?！闭埿∨笥褋聿虏滤鞘裁?？（眼睛）“左一片，右一片，隔著山頭不見面。那個小朋友太棒了，被他發(fā)現(xiàn)了，這些呀就是小朋友們在太陽底下的影子。有趣的鏡子教案大班篇三活動目標(biāo)：感知鏡子的多樣性，發(fā)現(xiàn)鏡子的特點及用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。請幼兒回答。教師在教學(xué)活動中一定要激發(fā)幼兒這種自主學(xué)習(xí)的興趣，敢于讓幼兒發(fā)表意見，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（鏡子后面有一層?xùn)|西）(4) 我的鏡子是方的，摔碎了鏡子（如沒有小朋友摔碎鏡子，則提問——誰知道老師剛剛為什么要請你們在玩鏡子的時候要小心呢？（會碎掉、壞掉）對，因為鏡子輕輕一摔、一碰就會碎掉，很易碎）：鏡子的外面造型不同，也有但是里面的鏡子都是一樣的，它的面上很光滑很冷，它能照見東西和人，它很易碎，會反光，后面有一層黑黑東西。2。將油畫棒放在鏡子夾角的中心?；顒与y點：植物能阻擋沙塵。充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！苯處煶鍪剧R子，讓幼兒觀察其特征。鋼琴。你應(yīng)該怎樣做？（更愛爸爸媽媽）（活動前，我們曾通過個別談話的形式了解幼兒對于“我是從哪里來的`”認(rèn)識，答案有以下幾種：不知道、媽媽生的、石頭縫里蹦出來的、媽媽不讓問。后來，它們漸漸地長大了，變成了一個有眼睛、有嘴巴、有小腳、有小手的小天使。(內(nèi)有一件玩具熊)，人手一面小鏡子。新入園的幼兒在開展集體活動的時候，需要特別吸引他們的注意力。師：你們看那是什么？是誰幫忙把陽光照在墻上成一個圓圓的，可以到處跑的“球”？請幼兒試一試。（1）謎語導(dǎo)入，引出“鏡子”。（1）用奇妙的鏡子給油畫棒變魔術(shù)，教師講解示范實驗操作的步驟與方法?！毒V要》中指出:教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物的現(xiàn)象特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。集體照鏡子，看看鏡子里的自己和朋友。提問：①生活中你還見到過哪些鏡子?這些鏡子有什么用途?②你想做清潔的好孩子嗎?(幼兒每人拿起小鏡子，按節(jié)奏，朗誦“清潔的孩子人人愛”)鼓勵幼兒平時觀察生活中的其他鏡子，了解其他用途，并把觀察到的現(xiàn)象用繪畫的形式記錄下來。為什么我是女孩，不是男孩呢？為什么爸爸媽媽都是兩顆種子，可是生出來的小天使不一樣呢？”“為什么小天使們長得不一樣呢？”“我在媽媽肚子里的時候怎樣大、小便呢？”孩子們的問題一個接著一個，有的問題我回答了，有的問題我請孩子們回家去查書，或者去問爸爸媽媽，找到答案，再來告訴大家。（我們將幼兒的作品向家長展出，引起了強烈的反響，陸續(xù)有家長寫出了自己的感受。小朋友對鏡十的游戲感興趣，爭先恐后地到鏡子前做各種怪模樣或觀看自己變化的形象?？纯葱＄R子里的自己。數(shù)一數(shù)。小朋友就笑一笑，照照自己的表情。1） 讓小朋友想辦法把一盤沙吹起來。連續(xù)幾天的大風(fēng)沙，孩子們只能躲在活動室里，失去了每天兩個小時戶外活動的快樂時光，孩子們沮喪極了。 用雙面鏡同時照物體，鏡子里會是什么樣的呢？2。——請小朋友們拿起手中的鏡子，要將太陽光照到老師站的這里，比一比誰的動作最快，最會讓鏡子聽你的命令，自由結(jié)束“有趣的鏡子”教學(xué)活動。請孩子們自由的玩鏡子，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)鏡子的特征。幼兒隨音樂做照鏡子的游戲。剛剛xx小朋友是在陽光下玩的鏡子，我們一起問問她有什么發(fā)現(xiàn)吧！①陽光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？②墻上為什么會有光斑？（鏡子將陽光反射到墻上就產(chǎn)生了光斑。評量：利用水和書本看看哪一個能看到自己？放大鏡和平面