【正文】 以學科為基點的理念。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。(3)以(音樂)學科為基點從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識。密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。（2）音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的全面發(fā)展。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。小學音樂的教學計劃 小學音樂課教學工作計劃篇二本教材在內(nèi)容編排上體現(xiàn)了新課程理念和新課改的意圖，突出單元主題，圖文并茂，較多地運用了圖譜，注重音樂教學活動。小學音樂的教學計劃 小學音樂課教學工作計劃篇三在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。如：樂理、識譜、視唱等。(二) 基本樂理知識①能認識6/8拍并了解強弱規(guī)律。因此，上課的時候?qū)W生都比剛來時做的更好。綜合性藝術(shù)表演(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳。，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。初步運用氣息控制，做力度變化的練習。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。學校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。提優(yōu)補差的途徑：a、通過課堂教學。(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓練。整節(jié)課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。教學重點：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的節(jié)奏型。各班的學生情況有所差異，有的樂感較好，學習能力強，模仿能力好；有的上課紀律差，表演時不活躍；還有的性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生展現(xiàn)的機會，使學生綜合素質(zhì)得到提高。教學難點：二聲部合唱要做到聲音協(xié)和，音量均衡；弱起小節(jié)的演唱。從基本的舞步到動作組合。（一）創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。內(nèi)容圍繞主題展開，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。，不斷探索新的教學方法。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。聽辯并說明音的強弱差別。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。小學音樂的教學計劃 小學音樂課教學工作計劃篇八這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。本學期在上課同