【正文】 的習慣。實時向家長報告請示幼兒正在園內(nèi)的糊口及身材狀況，應用下學工夫多與家長相同。全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作。用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：班里有25 名幼兒，通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。(2)帶給傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽。師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境。好使本班的保教工作能順利進行，以下是我在這個學期的工作計劃：我班男孩有12名，女孩20名，他們都是一些天真可愛的孩子，但是他們的自理能力較差，像午睡時，穿衣服都要老師幫忙，但是大一點的孩子還是可以的。幼兒因年齡小，對一些危險情況的發(fā)生無法預防和控制。幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)。在平時的工作中，我會和班中的其他教師團結(jié)協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內(nèi)教師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使教師能夠順利的進行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內(nèi)準備開展的各項活動。注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。安靜就寢。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。平時將就“與不同父母的交流需注意什么”展開學習和討論。我們有優(yōu)良的設(shè)備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供父母觀賞。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕父母將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取父母對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：班里有25 名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生 名。39。幼兒園中班保育計劃秋季 幼兒園中班保育計劃下學期春篇十五新學期開始，經(jīng)過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理能力。這學期我調(diào)到中班，現(xiàn)在我對以后的工作作以下計劃，以便更好地提高自己的各項工作水平。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣。 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。因此，本學期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從父母的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式，提高家教指導效果。及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓父母了解幼兒園和教室的園所動態(tài)、教室動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進行深入全面的父母工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。以父母和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。會處理可能遇到的簡單危險。本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。幼兒洗手習慣培養(yǎng)幼兒疊衣服比賽。遇到睡覺姿勢不正確的孩子，我就幫他糾正過來，要培養(yǎng)他們自己穿衣服和穿衣，還要把自己脫下的衣物整理好。幼兒園中班保育計劃秋季 幼兒園中班保育計劃下學期春篇八新學期開始，我在中二班擔任保育老師，面對的是一群可愛天真的孩子。十一月份抓好幼兒的保暖工作。注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動，堅持撰寫心得體會。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。在體育活動中學習遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。能寧靜寢息，睡姿精確，沒有蒙頭睡覺，進修自力，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放正在牢固之處，本人疊被子及收拾整頓床展，讓幼兒養(yǎng)成杰出的習氣。良好的進餐習慣。保持良好的心情。知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經(jīng)常保持愉快的心情。戶外活動后要整理好活動器械，協(xié)助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些辦法往使這些幼兒漸漸理解水是那末緊張的。十一月份：精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。（二）科學：動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。 認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。其生活,學習習慣欠佳。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷。認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學管理。以保持教室和寢室的干凈、整潔。幫助班上老師管理好幼兒，作好幼兒教育工作，每天放學時把幼兒衣物整理好，家長來接孩子的時候，協(xié)助老師和家長交流。幼兒自我服務(wù)能力比賽。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質(zhì)量。1．認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行。知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。有良好睡眠及穿脫能力。幼兒園中班保育計劃秋季 幼兒園中班保育計劃下學期春篇十三《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。本學期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。幼兒園父母工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質(zhì)提高。利用社區(qū)資源，拓展教育外延《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 平安 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步?？朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨立性。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。五、密切聯(lián)系,增進家園互動在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。 認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒父母為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或教室為單位有機利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。為此，教師應利用