【正文】 和處理不周。其二所有成員也必須密切關(guān)注活動進展及變動情況。最后，謝謝大家對本次活動的大力支持，對于不足之處也謝謝大家的包含。（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。20xx年度讀書活動為第二期，每期活動流程依照第一期流程實施。讀書活動的時間可從地方課程中（閱讀課）安排一定課時，課外安排一定時間，以及在語文學科教學中滲透。我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內(nèi)外營造了讀書尚學的文化氛圍。在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。這次讀書匯報會時間是一節(jié)課，各班學生和教師均表現(xiàn)出了極大的熱情。這充分體現(xiàn)了我校教師的團體協(xié)作意識和共榮的精神。讀書節(jié)的舉辦，將推動汕大學生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶。按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項。同時，積極創(chuàng)造條件，爭取指導學生進行網(wǎng)上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，讓家庭條件好的學生自愿分開購買一本書，鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”，同時倡議每個學生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀巴瑢W捐贈”字樣，進一步充實圖書室，把校圖書室建成較大的圖書交換站。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習慣。（1）要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。在一定程度上引起了大家對讀書的重視，也在一定范圍內(nèi)營造了讀書的氛圍。其三，人員安排上應急可能地了解隊員的現(xiàn)實情況，在工作安排后，物特殊情況不得擅自變更和自動離職。此外，活動中幾乎無宣傳，加之周六圖書館一樓的人流量并無想象中大，影響人數(shù)也就難以達到與其估計。由于活動的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必須要各個隊員分工合作進行。搜書活動得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望能夠同大家交換書籍，一起分享好書。搜書行動的成功開展為4月24日書展的順利開展提供了保證。一、活動概況“書香動感南華”活動由南華大學黨委宣傳部、南華大學黨校主辦，校學生記者團、南華大學讀書會、校青年志愿者總隊承辦，活動主體有三個：宿舍書籍大搜索行動、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動。學生讀書活動總結(jié)發(fā)言 學生讀書活動總結(jié)美篇篇一中國自古有“腹有詩書氣自華”的民諺，而溫總理也有言：“我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計活動人員名單及安排具體工作。非回收類有讀書會保管，回合搜類由記者團人員保管。同一本書讓我們擁有同一種情感，這份情感交集讓大家聯(lián)系在一起。事實證明，在活動中個人的能力能得到最充分的展現(xiàn)和提高。（二） 工作安排出現(xiàn)疏漏，部分成員關(guān)注度不高在活動開始前，我們召開了工作安排會議和動員大會，分配人員，安排具體工作。（3） 加強宣傳意識，搞好宣傳。在此，讓我們謝謝本次活動的總協(xié)調(diào)人羅靜，活動總負責人郭丹，活動的另外兩名分負責人：邱佩珊、賀狀文。（6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。第二期具體流程如下：（一）宣傳發(fā)動階段：20xx年3月制定第二期活動方案，組織宣傳發(fā)動。組織語文教師討論研究，有目的、有計劃，循序漸進地指導閱讀，教給學生閱讀方法。活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。讀書節(jié)將為社團提供一個更好的展示平臺，走進社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。在過往成功的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，更加量化、準確地把握該項工作，使之更為集約、有效地服務于學生，服務于校園文化建設(shè)。學生們認真傾聽，積極發(fā)言。這樣使得各班的讀書匯報會從開始布置，到會議召開，整個過程有條不紊，秩序井然。汕頭精神的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學，應更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，從習慣抓起，促進學生養(yǎng)成教育的進一步升華。（三）成果評選推薦階段：20xx年11月，組織開展讀書成果評比活動。我校積極更新圖書室中的部分陳舊圖書，投資15000元購買充實學生讀物，并且設(shè)專職圖書管理員，保證經(jīng)常性地向老師和學生開放。養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓