【正文】 實在在的關(guān)心和愛護，給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。聽了談律師的講座，給我們以后在教育教學(xué)中處理一些學(xué)生傷害事故指明了道路。舉手提問或者加入小組討論可以幫助我更好地理解和記憶講座的內(nèi)容。第一，認(rèn)真聆聽。落地實施不僅有助于鞏固所學(xué)知識，還能夠幫助我們更好地應(yīng)對未來的工作和挑戰(zhàn)。第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗。講座不僅提供了新的知識，還給了我思考問題的機會，并讓我從講者的經(jīng)驗中吸取了寶貴的教訓(xùn)。第二段：找準(zhǔn)適合自己的講座。我們可以利用所學(xué)的知識來解決生活或工作中的問題，或者從中找到更好的發(fā)展方向。在另一場有關(guān)環(huán)保的講座中，我了解到全球變暖對我們地球的不良影響。我發(fā)現(xiàn)，講座不僅僅是在聽取知識，更是在進行自我反省和進一步提升的機會。教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。為什么要上爭辯生？通常的理由是碩士學(xué)位可以更好的找到工作，尤其是在爭辯和學(xué)術(shù)性機構(gòu)里。對于有些同學(xué)可能的確如此，但更多時候，這兩個階段是交迭的和相互影響的。合作幫助，友好競爭。講座過程中，蘇輝旁征博引，由淺入深，列舉了諸多國內(nèi)外以及身邊的讀書典型，吸引了周圍5個社區(qū)、80多名居民聽講。第三段：聽講座。我們可以通過寫一篇心得體會，或者討論和交流的方式，將所聽到的內(nèi)容與他人分享。作為山村里出來的竇桂梅，師范畢業(yè)后留在吉林市從事小學(xué)教學(xué)工作，受到同學(xué)羨慕，可以說已經(jīng)有了比較好的環(huán)境，如果她就此滿足，不思進取，中國教育界便不會有今天的竇桂梅。如果被動應(yīng)付、逆來順受，只會在庸庸碌碌中埋沒自己，難有作為。其實教育職業(yè)，本身就是一種心靈互動的過程，只有擁有了激情，才會激發(fā)孩子們內(nèi)在的潛能!記得我剛工作的那會，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，對工作充滿了激情，整天全身心投入到工作中。教師的激情就是要點燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。雖然各門學(xué)科的教學(xué)都能勝任，但最擅長、最喜歡的還是語文教學(xué)。她的率真，她的投入，她的會說話的一顰一蹙，都在深深地感染著每一位老師。第五段：思考總結(jié)和實踐運用。我們可以根據(jù)自己的興趣、專業(yè)或者研究方向來選擇有益的講座。聽講座心得體會篇十四4月23日，是“世界讀書日”。爭辯生的性格特點決斷了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格同等，以誠相待。我們不僅要學(xué)會閱讀，也要學(xué)會記錄。段寶巖教授在介紹了一些爭辯領(lǐng)域的內(nèi)容與目前嫦娥探月、神舟飛船、主力戰(zhàn)艦、深空探測等國家機電重大工程方面的應(yīng)用之后，也講解并描述了爭辯生應(yīng)當(dāng)如何開展科學(xué)爭辯，成為一名合格的爭辯生。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。在聽完一場心理學(xué)講座后，我深刻認(rèn)識到了自己的情緒管理和人際交往的不足。通過講座，我獲得了很多啟發(fā)，尤其是關(guān)于如何克服困難和挑戰(zhàn)的方法。在互動環(huán)節(jié)中，我們可以與演講者和其他參與者交流，探討問題以及分享我們的看法。在參加講座之前，首先需要保持一個好的心態(tài)。比如，在一次關(guān)于環(huán)境保護的講座中，我聽到了一位環(huán)保專家對于解決環(huán)境問題的不同觀點。通過聽講座，我學(xué)到了問題的重要性，也培養(yǎng)了思考問題的能力。當(dāng)我們對某些問題有疑惑或者需要更多的解釋時，就應(yīng)該敢于舉手發(fā)問。因此，我將繼續(xù)努力在聽講座中積極參與，不僅提高自己的學(xué)習(xí)成績，還可以擴展自己的知識面和視野。對于一些重要的觀點或者演講者的個人意見，我會用不同顏色的筆來標(biāo)記，以便于后續(xù)回顧。第三，做人性化處理，不要過早的去分清是誰的責(zé)任，可能在學(xué)校出了一些事故，孩子受到傷害，家長心里也不好受，所以應(yīng)該先緩一緩，冷卻一下。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會有效果的，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒有很強烈的興趣，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西、對什么比較感興趣、對什么特別上心，這是我們在平時的教學(xué)過程中應(yīng)該多加注意的方面。照顧好她的生活，給她一個健康的身體，一個快樂的人生。對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)應(yīng)該不僅僅是應(yīng)付考試，而是通過學(xué)習(xí)來實現(xiàn)個人價值。首先，我對于教育問題有了更深刻的認(rèn)識，明白了教育改革的必要性。與此同時，講座也可以幫助自己更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的挑戰(zhàn)和變化。每次參加講座，我都會從中汲取精華，用到實際工作中，帶給自己不同的視角和思考方式。第一段：開場語。在反思和總結(jié)的同時，我也會與同事分享所學(xué)到的技能和知識，以促進彼此的成長和發(fā)展。他談到了應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，而不是僅僅停留在傳授知識的層面。首先，教育改革是一個長期的過程，需要所有人的共同努力。提高他的愛好和閱讀能力。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考外，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個孩子的家長溝通，去深入的了解學(xué)生的真實的性格、真實的想法、真實的自我。聽到不少教師說到“興趣是學(xué)生最好的老師”。但我們不能因為過程的艱苦就放棄對教育方式的創(chuàng)新和改進，更應(yīng)該去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。談律師講到在處理一些學(xué)生在校傷害事故時，應(yīng)堅持事實清楚，責(zé)任明確，弄清事故之間是否有因果關(guān)系。在每場講座開始之前，我會瀏覽一下講座的主題和要點，并將其記錄在筆記本上。綜上所述，聽講座是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是拓寬視野的好機會。同時，我們也可以根據(jù)自己的實際需要，在講座的基礎(chǔ)上，進行深入的思考和研究，從而更好地擴展自己的知識和經(jīng)驗。第一次參加講座時，我特別關(guān)注講者提出的問題。因為講者通常會根據(jù)自己的經(jīng)驗和觀察，對于一些重要問題提出自己獨特的見解。在這個信息化時代，聽講座已經(jīng)成為了許多人獲取新知識與提高自己能力的大門。從而加深自己對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。第二段：記錄參加講座的體驗和感受（300字）。同時，反思也成為我在講座中的一個重要環(huán)節(jié)?！边@就是我的從教觀點。熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。對于爭辯生而言，一個有用的也可能是過時的觀點是各種參考書目的基礎(chǔ)。無論處于人生的什么階段，遵循處理人際關(guān)系的原則都有助于我們自身心理健康進展，虛心謹(jǐn)慎，擺正位置。自己可以決斷只在白天工作，把晚上的時間留給業(yè)余愛好。本文將從選擇講座、聽講座、筆記整理、思考總結(jié)以及實踐運用這五個方面介紹關(guān)于如何獲取并應(yīng)用聽講座心得體會的步驟。同時，我們還要分析和評價所聽到的觀點，并與自己已有的知識和經(jīng)驗進行比較和對照，加深對知識的理解。竇桂梅，她的一舉手，一投足就分外強烈地讓你感受到了她的激情與思想。其實我們都知道讀書的重要性，可是真正做到每天讀書的又有幾人?做到“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”的又有幾人?我們總是抱怨，每天要備課、上課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)等等，根本就沒時間讀書。敢于上公開課?？磥砦业帽M快改善一下自身的工作方式，豐富自己的精神生活，重新提高對工作的激情，讓激情不老!她有恒心和毅力去記錄教學(xué)心得，去網(wǎng)上交流心得，去整理提升自己的心得!她的成長歷程告訴我們，教師要自立!自覺!自我!自省!教師是對成長迷念的事業(yè)!時刻牢記命運掌握在自己的手中!命運就是天上的白云是漂移不定的要靠自己的堅實的腳步走出自己的路來!腳步必須落在堅實的大地上!也許環(huán)境你無從能改變，能改變就是自己了!認(rèn)清你自己，才能找到努力的方向。人應(yīng)該自信，看準(zhǔn)了自己的長處就應(yīng)該大膽地向別人展示，通過實踐證明自己能行，從而使自己的長處更加突出。我們對她教數(shù)學(xué)的方法記得肯定很深刻，每節(jié)課講解不過5分鐘，其余時間訓(xùn)練，因熟而生巧。通過選擇適合自己的講座、全神貫注地聽講、及時筆記整理、思考總結(jié)和實踐運用，我們可以最大化地從講座中獲得收獲，并將其運用到實際生活中。同時，如果有發(fā)言機會，我們應(yīng)該積極參與討論，與講者和其他聽眾進行互動。“聽完講座，才發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在身邊‘碎片式’的閱讀太多了，回去一定要把社區(qū)的圖書好好利用起來。爭辯生在與他人的競爭中，應(yīng)提倡“公正公開公正，既競爭又以誠相助，既競爭又相互合作。然而大部分爭辯生把時間主要花在閱讀文獻上，與同學(xué)爭辯，撰寫修改論文上，當(dāng)然，也會間或有創(chuàng)新的觀點并且來完成它。爭辯生的學(xué)習(xí)需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學(xué)習(xí)，我們需要是發(fā)自內(nèi)心想要進行爭辯生的學(xué)習(xí)。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。無論是什么類型的講座，我們都應(yīng)該積極參與，從中汲取養(yǎng)分，不斷提升自己。我開始