【正文】 育落到實處。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。了解同一問題可以有不同的解決辦法。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。執(zhí)教的班級共有51名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。初步形成估計物體長度的意識。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要轉變他們，可以從以下幾個方面做起：應以精彩的語言引發(fā)話題，及時點撥，準確評價，創(chuàng)設出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。培養(yǎng)學生自覺驗算的習慣，初步養(yǎng)成認真踏實的學習態(tài)度。后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。教師要特別注意克服急躁冒進情緒，如對后進生加大、加重作業(yè)量的做法。量的計量。(二)空間與圖形。第1頁/共7頁知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關系。四、教學重點：第2頁/共7頁表內(nèi)除法。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。情感與態(tài)度目標。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。讓學生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法；使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題；在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理、轉化的方法?？倧土暤木幣抛⒁馔怀霰緦W期的教學目標，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，加深學生對所學知識的認識。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。用數(shù)學解決問題。掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米。能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。經(jīng)歷和教師、同伴一起克服困難的過程，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。保證必要的練習量，使學生掌握基礎知識和基本技能，并恰當?shù)剡M行評價。第二單元：看雜技——信息窗一。第15周第七單元：制作標本——信息窗四、五。第12周第六單元：小橋流水人家——信息窗一、二。做好后進生的輔導和轉化工作。提倡多樣化的學習方式，重視學生的個性發(fā)展。能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。結合具體情境初步認識角。一、學生掌握知識情況:。在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查、收集、整理和分析過程中，感受統(tǒng)計的作用。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。重點是認識時間單位時、分，初步體驗時、分的實際意義，知道1時=60分。（八）數(shù)學廣角（2課時）。略冀教版二年級數(shù)學教學工作計劃篇九單元教學內(nèi)容：第九單元總復習。使學生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系。有的孩子說“烏云跑得飛快。初步形成觀察、分析及推理能力。掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。仍分兩段：1000以內(nèi)數(shù)的認識、10000以內(nèi)數(shù)的認識，但更強調(diào)培養(yǎng)數(shù)感。要轉變他們，可以從以下幾個方面做起：應以精彩的語言引發(fā)話題，及時點撥，準確評價，創(chuàng)設出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。初步形成估計物體長度的意識。執(zhí)教的班級共有51名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。知道乘法算式中因數(shù)和積等的名稱：參與編制乘法口訣，初步學會類推乘法口訣，熟練口算表內(nèi)乘法。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。以科學發(fā)展觀為指導，以教育創(chuàng)新為動力，以省“減負”精神為宗旨。也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調(diào)多元。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺。為學生提供廣闊的數(shù)學學習空間，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。課件。四、單元集備和單元過關安排：單元集備安排：三月份：集體備課13單元。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。要重視學生獲取知識的思維過程。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。初步認識線段，會量整厘米線段的長度。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。要防止加重學生的學習負擔。數(shù)學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科，教師應加強教學的直觀性，加強直觀教學可以吸引后進生的注意力，通過直觀教學，能夠幫助學生理解概念、性質(zhì)。初步學會在方框中填寫要求的數(shù)。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。要重視學生獲取知識的思維過程。對待后進生，要放低要求，遵循循序漸進的原則，諄諄誘導，從起點開始，耐心地給予輔導，讓他們一點一滴逐步提高。建立質(zhì)量觀念，使學生初步認識克和千克。圖形與變換(包括：平移和旋轉、銳角和鈍角)(三)統(tǒng)計。能夠熟練地用乘法口訣求商。萬以內(nèi)數(shù)的認識。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內(nèi)容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用；能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成；能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義；結合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結合實際進行估計；會口算整百、整千數(shù)加、減法；讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。同時注意計算與解決問題相結合，達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。初步形成估計物體長度的意識。第三單元：《生活中的大數(shù)》認識計數(shù)單位“萬”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系。三.、教學難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力。初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識.初步認識線段,會量整厘米線段的長度。在統(tǒng)計活動中，初步學會分類統(tǒng)計的方法。在教師的指導下，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。創(chuàng)造性地利用教科書。第3周第二單元：看雜技——信息窗二。第18周第九單元：親近大海。階段性復習與診斷。少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè)，通過學生的動手操作，提高其學習的興趣。對學生進行問題意識的培養(yǎng)。能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。知道簡單的含有兩級混合運算的運算順序(不帶括號)，并能正確地進行計算。五、教學進度安排。第八單元：《調(diào)查與記錄》會用不同的方法調(diào)查、收集和整理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡單的問題。知道1時=60分，1分=60秒。本單元是繼一年級《認識鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學生在小學階段認識時間的重要一課。（七）統(tǒng)計（3課時）。定期進行測試，及時反饋總結。使學生初步認識乘、除法之間的關系，能比較熟練地用乘法口訣求商。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。過程與方法目標。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天