【正文】 孩子來說是較少接觸的我們應該給孩子的心靈埋下環(huán)保的種子，但同時它對于孩子的探究水平和理解能力而言又較難理解，所以我們不打算和孩子深入探究，只讓孩子感知現(xiàn)象同時當做是這節(jié)課的引子。活動過程：調(diào)整、反思課前練習：復習兒歌指 導：課前可利用一些有趣的兒歌激發(fā)幼兒的興趣，穩(wěn)定好幼兒情緒后復習《算盤歌》、《筆資歌》以及《小朋友，我向你幾顆上（下）珠表示幾》等等。邊講解邊操作，請兩到三次，最后一次請四個人一組。一些野獸和禽類的小卡片?；顒臃此迹翰牧系呐c效果的預見。善于創(chuàng)設問題情景。（請一幼兒在白板上操作、拼貼，其他幼兒一起說說）師：誰也想來試一試？四、幼兒創(chuàng)作，教師指導（白板播放功能，播放音樂，營造快樂的氛圍。“三、制作“生長樹”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。“王老師覺得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。先想畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。③幼兒在“一星區(qū)”分散練習，教師巡回指導，引導幼兒想出更多的降落姿勢，提醒幼兒雙腳并攏從高處向下跳。發(fā)展幼兒思維的獨創(chuàng)性與想像力。四、各領域滲透科學：給每位幼兒準備一些花籽去種植，觀察花籽的成長過程。課堂教學環(huán)節(jié)進行順利，但也存在缺陷，教師語速比較快，幼兒無法很快地回答問題，沒有達到預期效果。七只柿子可以用數(shù)字幾表示？七只柿子可以用數(shù)字7來表示。3．師：春天為什么這么美?(啟發(fā)幼兒明白是氣溫、陽光、春天等各種自然條件，促進萬物生長，形成春天美麗的景色)(二)教師制作投影片，出示小鳥，引導幼兒觀察。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。1)師：瓢蟲有很多種，我們一般按照它們身上的點數(shù)來命名。經(jīng)驗提升：找找又快又對的好方法(先看多的一面記住數(shù)字，然后接著數(shù)完)?；顒臃此迹赫n堂中教師玩調(diào)色盤和無意中打扮大樹的情景，巧合地創(chuàng)造出一棵花樹的驚喜之情。與幼兒一起朗讀記錄下來的幼兒的話，讓幼兒感受每個家庭的不同及在家中有這么多讓人喜歡的事。我最喜歡和媽媽一起準備晚餐，因為我可以當媽媽的小幫手。教師與幼兒互動：故事的題目是什么?是誰把大樹變成了美麗的花樹?根據(jù)幼兒回答出示掛圖他們是怎么把大樹變成花樹的?小鳥(小兔子、小松鼠)在調(diào)色盤上做了什么動作?教案來自：大。3)用接力賽的方式趕害蟲(一人趕走一只后回自己隊伍排后面一個小朋友的手，后面朋友接力)。1)師：秋天到了，果園里的水果都成熟了。你們瞧!春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋到柳樹上，柳樹綠了……”麻雀說：“不不!春雨是紅色的。二、活動準備(一)知識經(jīng)驗準備幼兒了解春天的基本特征。第一盆有幾只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用數(shù)字幾表示？五只梨可以用數(shù)字5來表示。小婷喜歡邊走邊吃葡萄，邊吃邊扔葡萄皮；小敏喜歡拿著果汁邊走邊喝，喝完后將可罐朝地上扔；小麗麗流鼻涕用紙巾擦，擦完后把紙巾扔進垃圾箱里。（八）結合圖片，完整欣賞故事，請幼兒談談自己感到快樂的事，加深對快樂含義的理解。（壽光市田柳鎮(zhèn)常家幼兒園 張?zhí)m芳）中班教案保護眼睛篇二十二一、活動目標理解并欣賞作品，會運用作品中的語言連貫完整地回答問題。老師把降落傘送給你們，請你們扮演小傘兵，老師就是指揮官，我們一起來玩游戲，好嗎？老師帶領幼兒模仿飛機飛去戶外活動場地，在歡快的音樂聲中，幼兒隨老師一起做熱身運動（兔跳、蹲站、膝蓋繞圈等）。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。鼓勵幼兒大膽地進行變色。帶領幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學會的本領（學習、自理）等方面比較。）師：看看印第安人是什么樣子的，他們的打扮和我們平時有什么不一樣?師：還有他們的頭上會戴上什么?三、師幼示范，拓展思維。象的圖片，廖廖幾筆簡筆畫，勾勒出象的外形，重點部分用彩筆涂色，適當添畫背景，恰到好處地起到暗示作用，符合中班孩子的觀察特點。既然那么喜歡小象，我們就來做一個吧。內(nèi)容與要求：了解象的外形特征和一些生活趣事，并嘗試歸納野獸的特征。觀察兩種氣球有什么不同？講故事老師有一個氣球寶寶的故事，想不想知道氣球寶寶怎么了？問：你們知道氣球吃什么嗎？是什么讓氣球變得圓鼓鼓的？（空氣）那么怎樣才能讓氣球吃到空氣呢？（住里面吹氣）感受空氣陳老師這里有很多餓了肚子的氣球，請小朋友們給它吹氣，讓它吃飽肚子然后把氣球里的氣放出來，你會有什么樣的感受？（涼涼的，癢癢的）你們感受到空氣了嗎，空氣離我們遠不遠？（不遠，就在我們身邊）小結：空氣是看不見，摸不著的東西，氣球吃進空氣，能變得圓鼓鼓的，非常好玩，要是沒有空氣的氣球就像沒有吃飯的小朋友的肚子一樣，扁扁的，很難看。中班教案保護眼睛篇十七活動名稱：珠心算：正確掌握握筆姿勢以及認讀算式題目原計劃 調(diào)整、反思活動目的：培養(yǎng)幼兒使用算盤時正確握筆的姿勢的習慣；讓幼兒認讀算式題目，了解加、減、等號在其中的作用。）活動研討：1. 經(jīng)過一段時間的科學教改后，孩子的探索能力明顯增強，我們發(fā)現(xiàn)在戶外活動中孩子們總是喜歡三三兩兩的聚在一起。b、使用鏟子時要注意安全，不要搓到別人。貼完之后用油畫棒涂上顏色。蹲下來，影子變短了，變成了小矮人。二、理解故事中的詞和句。教學反思，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識。中班教案保護眼睛篇十活動目標：了解小雞的出生和過程能記住故事情節(jié)，并嘗試角色表演故事活動準備：課件ppt雞媽媽貼畫小雞貼畫活動過程：一、談話活動，引入主題小朋友們，今天老師給你們帶來了一個謎語，你們想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣；愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸；說起話來唧唧唧）。c：要求想象，拼出跟別人不一樣的作品。能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)，提高想象力和動手操作能力。）師：你們怎么看出小兔生氣了的？師：你們觀察的真仔細！小兔的表情和動作都證明了它非常生氣。：你喜歡綠色嗎？如果讓你對綠色說句話，你會說什么呢？老師先來說一句：“我喜歡綠色，因為你是樹葉寶寶的顏色”。中班教案保護眼睛篇五教學目標知識與技能目標：熟練掌握牙刷和小棒的使用方法，并能靈活用到實際繪畫中，提高自己的操作技能，掌握文件保存的方法?！彼{小花說：“老星星別難過，我是一朵藍色的小花，我可以讓你看到藍色。二、教師第一遍講述故事。教師請幼兒伸出雙手，引導幼兒觀察手指間長短的差異，并進行總結。此時教師可以用很簡短的語言予以肯定“哇！真是個好爸爸！”“這老師多好呀！”說明教師作為旁觀者的身份用簡短的語言給予肯定目的不是為了干擾幼兒的游戲，也不是為了其他，而是強化幼兒的行為表現(xiàn)，或使幼兒變無意識反映為有意反映，對加深和積累幼兒的經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)具有促進作用?；蛘咴谧分鹦∝i這一環(huán)節(jié)的時候邀請他們和能干的孩子一起表演。：1只小豬遇上1只狼會發(fā)生什么事情？那遇上100只狼呢？二、出示繪本ppt，逐張閱讀1. 出示ppt1提問一只肥嘟嘟的小豬正朝著樹林走過來，100只狼在哪里？會說些什么？2. 出示ppt2提問①小豬走近了，請你仔細看看狼的動作和表情，學一學。示意圖，小豬頭套。個別幾個孩子坐在第二排，不是很愛表現(xiàn)。角色游戲是觀察了解幼兒的窗口，教師為幼兒豐富哪些經(jīng)驗、創(chuàng)設哪些環(huán)境條件，幼兒在角色游戲中的反映是一條重要的線條。教師伸出同一只手的中指和食指。，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。藍小花問：“你干嘛嘆氣啊?”那顆星星說：“我是一顆老星星，我每天晚上升起來，都想看看藍藍的天空，想知道藍色是什么樣子的。我在問完問題之后只是簡單的過渡，如“大家都說了很多原因，我覺得都有道理，那他為什么要這么做呢？”對于幼??的各種回答，我并沒有加以總結，因此在最后重復該問題時幼兒的反應仍是各種各樣，可見之前的提問是無效的。活動過程一、導入談話：今天我們的教室里真美呀，因為我們班來了幾位美麗的客人，你們看是誰？（出示樹、青菜、小草）?；顒訙蕚洌簆pt（ppt制作可以聯(lián)系媽咪愛嬰網(wǎng)編輯，聯(lián)系方式在本頁最底部）、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等。希望你們的快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。老師為小朋友們準備了各種顏色、各種大小的圓形。體驗不同的教學策略，使幼兒更積極更關注自我實踐獲得的過程。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。（播放課件，講述后半部分故事）完整講述第二遍故事后提問：故事里有誰？它們在干什么？認真觀看課件，傾聽故事內(nèi)容。活動過程：教師將做好的小魚貼在皮筋上套在大板上，拉動皮筋讓小魚游出來，激發(fā)幼兒興趣。今天老師又要帶你們一起來和泥寶寶作游戲了。2) 師巡回指導引導幼兒使用多層過濾和不同材料過濾的方法進行活動，并鼓勵幼兒與同伴交流不同的做法。是什么？（蜜蜂）（點評：結合多媒體課件通過猜謎語的形式引出活動主題，這種新的嘗試，打破了以往用圖片、談話等引出活動主題的方式，而是以動態(tài)的畫面、小動物的聲音再現(xiàn)等，讓小朋友來猜謎語，目的是調(diào)動幼兒思維的專注性，這種專注，能吸引幼兒饒有興趣的參與到活動的下一個環(huán)節(jié)當中，為理解故事情節(jié)做了一個很好的鋪墊。玻璃杯4個，厚卡紙若干，清水一盆。孩子認識自然的規(guī)律是由近及遠的，野獸中的一些特征明顯的動物，也已經(jīng)引起中班孩子的關注?！⒆娱_始分析動物的總體特征了，這時，老師可以引導歸納了。應彩蕓的學習活動“小象”，是較為成功的典范。）師：今天我們要來認識一種很特別的人，看看他們是什么樣的人？長得什么樣子的？師：他們是怎樣打扮自己的?師：你覺得什么地方最特別?師小結：印第安人是拉丁美洲人，他們非常地喜歡裝飾自己，喜歡在臉上畫畫，把臉涂成五顏六色?；顒訙蕚洌赫埣议L幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品，并用照片制作一個展覽區(qū)。(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？讓幼兒互相討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)二、展開教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？引導幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、積塑玩具、泡沫墊子。三、結束部分教師以指揮官的身份對小傘兵的跳傘訓練情況進行評價，獎勵給每個幼兒易可貼星星，一起分享成功的喜悅和樂趣。故事中的小花籽從媽媽的懷里蹦了出來，它要做什么？（出示字卡“快樂”）你們知道什么叫快樂嗎？（讓幼兒根據(jù)自己的理解來解釋）（四）運用展示臺，結合圖片再次欣賞故事的第一、二自然段，提問：“小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰？它們是怎么說的？”（要求幼兒用作品中的語言連貫地回答，拿著字卡分別學說角色的對話）（五）討論：“太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙j為什么感到快樂？”（在討論中讓幼兒懂得，因為它們?yōu)榇蠹易龊檬拢蠹蚁矚g他們，所以它們感到快樂）（六）欣賞故事的后半部分，提問：“小花籽看到大家都找到快樂，它也要去尋找自己的快樂。活動重難點1。（見圖二）第一盆是什么水果？第一盆是梨。(二)情感目標通過伴隨優(yōu)美的音樂朗誦散文，培養(yǎng)幼兒對文學語言的感受力和欣賞力。七、家庭中滲透建議家長多讓幼兒觀察一些自然景色，多接觸大自然?；顒又仉y點：學習“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法。師：糟糕，又有一批害蟲飛到了果園里，大家快來幫忙趕害蟲。引導幼兒說出小兔子在調(diào)色盤上打了一個滾，到大樹上蹭來蹭去。例如：三、結束部分：請幼兒帶親子活動單回家，定下交回的日期。中班教案保護眼睛篇二十八一. 活動目標：分享最喜歡和家人在一起做的事。中班教案保護眼睛篇二十七活動目標：感受小動物無意中打扮大樹的驚喜心情。2)幼兒每人選取一只瓢蟲，嘗試用自己的方法數(shù)出瓢蟲身上的點數(shù)，感知它是幾星瓢蟲。數(shù)學活動邏輯性、概念性較強，為了幫助幼兒理解數(shù)數(shù)的方法，我將本次活動融入到有趣形象的游戲中。(四)角色表演。師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室。復習鞏固7這3個數(shù)。五、生活中滲透培養(yǎng)幼兒在日常生活中要保持愉快的心境。每人一個漢字小花籽頭飾。①幼兒自由練習，要求小傘兵在跳的時候，不能去推人、擠人，進行安全意識教育。三、結束展出幼兒作品。分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗。如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。⒊鼓勵幼兒大膽地用各種顏色、形狀的彩紙，進行裝飾，在制作中進一步體會印第安人特有的造型特征。這一問題情景的創(chuàng)設，是教師的神來之筆，充分體現(xiàn)教師的教育機智。而后者盡管孩子接觸到的制作材料比較單一，但是，可以促使孩子專一地用同一種材料創(chuàng)作，并相互交流方法，孩子的作品就比較豐富，所以，當孩子的制作技能還比較弱的時候，相對單一類型的材料，可以幫助孩子更專注地表達表現(xiàn)。幼兒：我喜歡象的腿，它的腿粗粗的，一踩一個深深的腳印……我喜歡象吃的東西，』因為我也喜歡吃香蕉……我喜歡象媽媽生寶寶，因為我也是這樣生出來的……我喜歡象鼻子，它幫人們運木頭……老師()：象的本領真大，它可以幫人們做許多事，還有許多趣事，那是因為，它有一只長長的鼻子，四條粗粗的腿，一條細細的尾巴，兩只像扇子一樣的耳朵，象孩子從媽媽肚子里生出來就是寶寶，它生活在野外的。三、空氣在這里感覺空氣說了這么多，你們說空氣到底在哪里？你能用什么辦法證明空氣在這里呢？（引導幼兒拿著衣服或手給自己扇扇子等等或引導幼兒