【正文】 小學(xué)教師。吳益老師的《怎樣策劃與實施課題研究》。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂教育理論，增長音樂專業(yè)知識。識譜很重要，陳老師在整個發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練完后，直接讓我們拿出一份新作品，每個聲部都開始演唱各自聲部旋律。奧爾夫音樂教育倡導(dǎo)元素性的音樂思想。在采用創(chuàng)造性活動的研究中我們發(fā)現(xiàn)，凡事能夠自由地表達(dá)、表現(xiàn)自己，情感得到充分宣泄的孩子，他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力，獲得情感的自由和對環(huán)境的適應(yīng)能力，而這些都會給他們帶來終生的快樂、自信和成功?，F(xiàn)下流行的音樂教學(xué)法中，以德國奧爾夫音樂教學(xué)法，匈牙利柯達(dá)伊教學(xué)法，瑞士達(dá)爾克沃茲教學(xué)三大音樂教學(xué)體系為主。除了大三和弦練習(xí)以外，陳老師還為我們編制了九個組，每一組是前后四人。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對音樂這門課程的熱愛，對音樂新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對音樂課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。下面，我從以下三點來跟大家交流，敬請指導(dǎo)。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考。心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。一、感受專家風(fēng)采，聆聽出色講座。三、心懷感恩之情，激勵自身成長。點著哪一組，哪一組人演唱七個基本音階中的一個音，依次類推，九個組，九個音，隨時會終止其中的任何一組，要求團(tuán)員看老師手勢，同時心里有音高概念。主要來說說奧爾夫教學(xué)法。這也是柯達(dá)伊與奧爾夫的創(chuàng)造性音樂活動給我們帶來的最有價值的啟示。奧爾夫(carlorff，1895—1982)創(chuàng)建。第四項是識譜能力訓(xùn)練。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前音樂課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后音樂教學(xué)工作的方向。有幸聆聽了_教育培訓(xùn)院周積勻老師的《如何做四有教師》。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。鄉(xiāng)村音樂教師培訓(xùn)心得體會篇一通過十天緊張而有意義的學(xué)習(xí)