【正文】 ：就像牙牙學(xué)語的小娃娃，不怕錯，只怕不開口，如果你的孩子在家里說了英文，無論對錯，無論好聽難聽，作為家長，你只要一句肯定的語言，就夠了，試著讓孩子教教家長，他們會更有成就感。而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況。找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病，學(xué)習(xí)浮躁，對知識點的掌握上是是而非。堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí)情況。規(guī)范書寫，音標(biāo)拼讀，單詞記憶，詞匯，語法，閱讀，寫作等，需要從聽，說，讀，寫四個方面入手，激發(fā)興趣，打?qū)嵒A(chǔ)，適當(dāng)拓展，樹立長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)觀。，雜志，故事，提高閱讀能力。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好，進入初中以后將會學(xué)得比較吃力；有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學(xué)英語就很輕松，也很有興趣。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。平時經(jīng)常有家長向我反映，現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了。我的交流如果有不當(dāng)之處，歡迎家長們批評指正。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。而語感是靠讀出來的。，聽英語磁帶?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不認(rèn)真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己。重要的不是看他（她）這次考到了多少分？而是要看他（她）比起以往的考試有沒有進步？我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步。要知道，細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。有部分學(xué)生單詞得分率較低，沒有記住單詞的詞義及拼寫，如劉紅霞、楊倩、張浩浩、吳承恩、賈利盼、李歡等。按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班，多少都會有效果一樣，因為我們花的時間多了，自然掌握的就好。上次的期中測試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運用和理解能力…英語不是速成的，關(guān)鍵是靠平時的累積。隨著年級的升高，要求與難度自然是越來越高了。，要把語文，數(shù)學(xué)，英語放在同等位置。本學(xué)期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點，在學(xué)生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上，強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨立運用所學(xué)語言去做事的能力。督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。六年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇二任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。3. 對話和課文：會背誦、默寫和翻譯。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思。謝謝大家。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語的時間，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三，所以，對于他們，已經(jīng)有了很多習(xí)慣。有專家就說過：嘴上十遍不及手上一遍。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。李靜同學(xué)的家長做的很好，感謝對我工作的支持。初中內(nèi)容信息量，知識量都大大增加。英語不是速成的，關(guān)鍵看平時的積累。聽：讓孩子多聽錄音很多孩子都有點讀機，教學(xué)光盤，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源。六年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇八尊敬的各位家長：大家好！我是六（5）班的英語老師。接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。力戒拖延和磨蹭養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。偶爾的一次失誤并不能說明什么，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因。后進生99%都是在課堂上產(chǎn)生的，而并非靠補課請家教能學(xué)好的。養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。無論什么事情都貴在堅持嘛。光靠上課聽一點點，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。所以就得靠家長給孩子創(chuàng)造條件多聽。針對同學(xué)們存在的問題，我提出幾點學(xué)習(xí)英語的要求：。我已經(jīng)代咱們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了，通過這半個月，我大體上已經(jīng)了解了我們同學(xué)的英語水平狀況。有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。兩級分化嚴(yán)重，全班最高分和最低分相差77分，最高分賈文旭、賈曉倩、張文博100，最低分安秀昌23。并且還能有效地杜絕抄襲。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。有的家長也很好，能夠第一時間告訴我們的班主任相關(guān)情況。：這里舉幾個例子，一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個單詞，要求學(xué)生抄四遍中文一遍，有15個學(xué)生都有錯誤。期中單詞測試，我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進行了測試，總體情況良好，尤其比過去有很大的進步。所以，從今天以后，家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況，當(dāng)然這之前也有做得很好的家長。六年級家長會家長代表發(fā)言稿簡短篇三各位家長：你們好!我是孩子們的英語老師