【正文】 競選班委了。在擔(dān)任實習(xí)班主任的過程中，有一項工作是不能忽視的，那就是主題班會。在我班主任工作的過程中，還有一個值得一提的就是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進(jìn)步及時鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點。我覺得當(dāng)老師不是去混的，要當(dāng)就要當(dāng)一名好老師，上課也不是隨便的，要上就應(yīng)該把每一節(jié)課都上好，如何上好課其實也是一們藝術(shù)。對于教師的“人格魅力”這個概念我也有了自己的理解：第一：幽默機制。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也是最后一次做老師，相信會也會是人生中一段美好的回憶。這次實習(xí),我就深感自己在這方面的不足。這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷！高中的學(xué)生確實不一樣，她們都已經(jīng)有思想,有主張，要讓他們喜歡你、接納你“人格魅力”最重要，我從來沒有像現(xiàn)在這樣體會到這四個字的意義。我認(rèn)為，作為一個班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅持一分為二，對優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進(jìn)步的信心。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。同時，這次班會也提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力、表演能力、活動組織能力、創(chuàng)造性思維能力等多方面的素質(zhì)。還有就是每天的兩操（上午的課間操和下午的眼保健操）我們都必須到操場或教室監(jiān)督。當(dāng)老師真的很有意思，如果能讓學(xué)生都喜歡你，就更有意思了。所以剛開始的時候我連自己在講什么都不知道。我又從李老師口中得知我所帶的（4）班學(xué)生大部分都是來自農(nóng)村的，我又一次慶幸，因為我本人即是來自農(nóng)村的，對農(nóng)村的學(xué)生有一種特殊的感情，而且覺得農(nóng)村的孩子能考上市一中的必定是很優(yōu)秀的，果然不出我所料，我又得知（4）班是年級12個班級中紀(jì)律較好的班級。我是武夷山一中實習(xí)隊的，我們實習(xí)隊共有6人。從9月11日起我們進(jìn)入了正式實習(xí)階段。我們上一節(jié)課，她至少要花3節(jié)課的時間，在我們上課前，她要檢查我們的教案，然后又要修改，還要讓我們說課；在我們上課的過程中，她要整節(jié)課完整地聽完，有一次我一個教案上的4個班中她竟然聽了我3節(jié)課；在我們上完課后，她又要花至少一節(jié)課為我們點評。由于大家都較為靦腆的緣故，我們那次競選班委的活動一直持續(xù)到班會課下課后又拖了半小時。在那一個星期之內(nèi)，我還讓班級文娛委員組織排練了一個小品：《珍惜青春》。這說明：唯有堅持面向全體，特別是面向中差生才是切切實實的素質(zhì)教育。我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況，特別是后進(jìn)生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么？單差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么？做到心中有數(shù)?！睂τ谶@兩句話，我都是深有體會的。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。高中學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。剛開始我聲色俱厲地喊道：“你們別講了，怎么跟菜市場一樣！”但是他們連聽都聽不見。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教參以及一些學(xué)術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢？他們喜歡的是時刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師。三、對后進(jìn)生要因勢利導(dǎo)，堅持一分為二。我正是在理解和相信差生的基礎(chǔ)上來對待后進(jìn)生的：一、關(guān)心熱愛后進(jìn)生。在那天的中午，是我最緊張的時候，我召集幾個小品演員進(jìn)行最后的排練，整整進(jìn)行了一個中午。當(dāng)老師累，