春班主任經(jīng)驗(yàn)交流講話稿(留存版)
【正文】 數(shù)高。對(duì)全班發(fā)火連這些學(xué)生也一并打擊是不公平的?！逼渲姓f(shuō)到賞罰是否分明是一支軍隊(duì)是否有戰(zhàn)斗力的重要因素。學(xué)生成才了，我們也就樂(lè)了。每當(dāng)遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)（特別是沒(méi)把握處理時(shí)），先不急著去處理他，緩一緩，給自己也給對(duì)方一點(diǎn)時(shí)間，結(jié)果會(huì)大不一樣的。必要時(shí)我們可以改罰為賞。班主任要做好“兩手準(zhǔn)備”。我們可以只賞不罰。著名教育家魏書(shū)生帶班的一個(gè)重要原則是：凡是普通同學(xué)能干的事情，班委不干；班委能干的事情，班長(zhǎng)不干；班長(zhǎng)能干的事情，班主任不干。這樣，班主任就做到苦中取樂(lè)了，這樣，擔(dān)任班主任能達(dá)到“巧干”的層面了，我認(rèn)為，一個(gè)班主任能夠做到“實(shí)干+巧干”，那么，他一定不辛苦，也一定是快樂(lè)的。賞與罰是相對(duì)的兩個(gè)概念。一是準(zhǔn)備好學(xué)生犯錯(cuò)誤；一是準(zhǔn)備好自己教育的挫敗。比如說(shuō)，對(duì)學(xué)生做作業(yè)的情況，可以每次都表?yè)P(yáng)一下作業(yè)做得好的學(xué)生，實(shí)際上，對(duì)于那些沒(méi)被表
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