【正文】 看到的月亮，其美妙是無與倫比的。引導學生在濃厚的閱讀氛圍中入情入境，感受語言的神奇、內容的豐富多彩、內蘊的意味深長，再通過朗讀自己的感受表達出來。課堂上，閱讀教學的主體學生，閱讀教學的主要途徑是讀?；仡櫿谜n的教學，總結如下：創(chuàng)設情境，調動語感我在課前幾分鐘用多媒體展示月景圖片，并播放《彩云追月》的背景音樂，營造濃濃的見月思鄉(xiāng)的氛圍，引發(fā)學生自由練說：想到了哪些古詩名句，想到哪些成語、哪些人？在引導學生回憶了經典的詠月思鄉(xiāng)名句后，我會對他們的39。本文語言優(yōu)美，意境深遠，在后期教學中，應該加強學生的朗讀指導，要達到熟讀成誦，這樣死板板的文字才有豐富的畫面感，學生才能將自己的理解、感悟融入聲情并茂的朗讀之中?！斌w會作者鐘情家鄉(xiāng)平凡的月亮，實質是表達對家鄉(xiāng)的思念之情，用了借景抒情的寫作手法?！斌w會世界各地月亮的美?！佰蟆?，學生編成兒歌：“有金是銀，有土也是垠，有了黑土地，才能一望無垠。課堂容量偏大，個別地方處理得較為倉促。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧月是故鄉(xiāng)明教學反思50字 月是故鄉(xiāng)明教學反思簡短篇一興趣是最好的老師，主動參與是創(chuàng)新學習的前提和基礎，是學生自主學習的一種能力。如在在本課的教學中引導學生了解作者對月亮、對與月亮相關的景和事等，進而感受作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對故鄉(xiāng)的思念之情。學好語文的第一要點是會識字，五年級學生應該已經掌握了一些學習漢字的方法。學生積淀越多，表達就