【正文】 語交際教學應注意的問題。認真培養(yǎng)他們的數字感，提高他們的計算能力，培養(yǎng)他們的空間感，把學到的東西運用到現(xiàn)實生活中，解決現(xiàn)實生活中的問題。在用數學解決問題時，一方面教材結合了對圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，用學到的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排《數學廣角》的教學內容，引導學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，體驗探索“鴿子洞原理”的過程，體驗如何解決，感受數學的魅力，培養(yǎng)學生解決問題的能力。做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。二年級的孩子在經過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了很好的學習習慣。要精心設計教案，充分利用教具和學具進行直觀教學，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。最高分為88分，最低分為57分，不及格1人，及格率為98%，教學效果不夠理想。學生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。并學會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關系。第七周：整理與復習。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。主動識字的愿望非常強烈。3.“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網”。，對閱讀有興趣。學習寫日記。通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來?！皩W習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。習作。（2）在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字不集中安排在一節(jié)課上進行，而是要分散到每一堂課中去。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。６－７綠色小衛(wèi)士１６－１７1怎樣和他聯(lián)系。了解一些生態(tài)環(huán)境問題的發(fā)生和發(fā)展；感知這些環(huán)境問題帶來的危害，學會從身邊的小事做起；了解家鄉(xiāng)的巨大變化；知道獨特的民風民俗是中華民族的重要組成局部，在了解家鄉(xiāng)風俗來歷的基礎上，觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。二、教學安排：第一周：數一數與乘法。因此課堂上要結合教學內容，根據學生的年齡特征，動靜結合，多表揚鼓勵，不斷強化學生的課堂常規(guī)，保護、發(fā)展學生對數學學習的興趣和學好數學的信心。知識和技能方面。知道郵政編碼、身份證的編碼含義，學會用數字進行編碼。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。會探索給定圖形或數的排列中簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。增加實踐活動，培養(yǎng)同學用數學知識解決實際問題的能力。在空間和圖形上，教材安排圓柱體和圓錐體的教學。、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎知識的綜合練習。閱讀教學應該注意的問題。所以本冊實驗教材任然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識形成的過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學的知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉快，培養(yǎng)學生數學意識和實踐能力。最新二年級第二學期教學計劃進度表 二年級第二學期數學教學計劃(優(yōu)質13篇)最新二年級第二學期教學計劃進度表 二年級第二學期數學教學計劃(優(yōu)質13篇)計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。這一冊的教學目標使學生：認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀，寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內的數的大小，能用符號和詞語描述萬以內的數的大小；理解并認識萬以內的近似數。同時，由于教學內容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。學生在已有知識和經驗的基礎上，通過探索和學習圓柱體和圓錐體的特性及相關知識，掌握計算圓柱體表面積和圓柱體、圓錐體體積的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。加強能力的培養(yǎng)。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。探索數字編碼的簡單方法。學生必須要掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。第二、三周：乘法口決。知道交通工具的作用，真切感受它給人們的生產和生活帶來的方便；選擇中知道幾種常用的交通工具的特點，學會根據實際情況選擇合適的交通工具順利到達目的地；了解從古到今我國交通運輸設施和交通運輸方式的巨大變化，感受交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展，激發(fā)同學對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。８－９－我們的民風民俗18組織復習與測試。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。，能把看到的、想到的寫下來。在寫字的量的把握上，不是有人認為的寫得越多越好，要注意寫字的質量。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。（5）繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。二年級第二學期教學計劃進度表篇十三通過本學期的教學，使學生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法；掌握反比例函數的概念和圖象性質；勾股定理及其逆定理；各種特殊四邊形的性質和判定方法；使學生經歷知識的探索過程，體會知識的發(fā)生、發(fā)展過程，在知識的學習過程中，逐步掌握數學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育，同時提高學生的分析問題和解決問題的能力；進一步建立幾何圖形的空間觀念；初步了解統(tǒng)計的思想，數形結合的思想，方程的思想和分類討論的思想等。（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書