【正文】 ，摒棄假惡丑。一年級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子。讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校園生活，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里。無(wú)論我們走到哪兒。一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情?！币粋€(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師?！蔽衣?tīng)完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十一大地以豐茂感恩雨露鮮花以芬芳感恩園丁九月以盛裝點(diǎn)綴師恩向你的無(wú)私奉獻(xiàn)致敬為你的辛勤付出致謝奉上你的節(jié)日祝福璀璨的夜空下你默默地耕耘你孤燈獨(dú)座的倩影編織出五彩的繽紛當(dāng)雄鷹離巢展翅高飛當(dāng)滿園花朵芬芳吐艷你綻放的笑靨溫情可人站在九月的起點(diǎn)迎著簇?fù)矶鴣?lái)的渴求你激情滿懷豪邁地踏上新的征程感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十二尊敬的老師、同學(xué)們：您們好！同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸骼蠋?，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。為此，他常在工作中幫助同志，在下班時(shí)間到火車站、村莊等地方，幫助他能看到的任何一個(gè)需要幫助的人?！蹦憧?，這不晁老師又走過(guò)來(lái)了，他看到有哪個(gè)女生好像蹲得有些撐不住了，便會(huì)輕輕地走到她身后，用手扶扶著她，似乎是在幫她減少些痛苦，又像是賜給她力量。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著我們不斷前進(jìn)。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。感恩老師，您給我指明人生的方向。交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友。如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津。恩師!你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼：“恩師!”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。擁有幸福，頻頻出佳績(jī)。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在慢慢的長(zhǎng)夜里伏案工作。你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡樂(lè)的足跡……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們。一句溫暖的問(wèn)候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到這天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類禮貌發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出（驕兵必?cái)。┑牧挤?。原本就激?dòng)的我們變得更加激動(dòng)了，有一種說(shuō)不出來(lái)的感激之情涌上心頭。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長(zhǎng)。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。這就是我的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的老師。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào)，像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田?！币苍S三毛是不幸的，初二時(shí)，數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。感恩苦難，感謝他給了我們繼續(xù)努力拼搏的籌碼……“感恩”你忘了嗎?在今天現(xiàn)實(shí)生活中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的感恩情懷，時(shí)刻體現(xiàn)在我們身邊。也許生活中真的有許多不如意之處，但讓我們換個(gè)角度去品讀它，以一顆寬容之心去迎接它時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心情已明朗了許多。想想我們的朋友，在驚慌無(wú)助時(shí)撫慰我們。人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。她，就是曾教過(guò)我的班主任*老師。3年了，在這3年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)?！皞鞯?，授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊或許有一天，他教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠(chéng)信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣，老師是平凡的，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。未來(lái)美好的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋。永遠(yuǎn)記住您的話。當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，告訴我：“隨然失敗了。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。我們的班主任晁老師，他一心一意的為我們服務(wù)，從來(lái)沒(méi)有擅自離開(kāi)過(guò)自己的崗位。就這樣，我們開(kāi)心時(shí)，晁老師也開(kāi)心。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都應(yīng)用生命的全部向老師致敬。無(wú)論我們走到哪兒。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!感恩老師朗誦散文稿子 感恩老師的散文朗誦稿篇十六鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ?。過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái)，要到何處去。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你。三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路。悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師，擁有年輕，夢(mèng)想即成真。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。你是我生活航程中的引路人。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛(ài)、歌唱希望、歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心。當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與期望。我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。當(dāng)學(xué)生們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在我們心田播種希望。當(dāng)我們回過(guò)頭尋找晁老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師正躲在操場(chǎng)邊的一棵小樹(shù)下認(rèn)真的批改我們的作文。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果?。±蠋煵皇蔷G葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。后來(lái)，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到這天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類禮貌發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我