【正文】 孩子在課程的體驗探索中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考，在學(xué)習(xí)中嶄露頭角，成為會學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任的北小娃。開展豐富的社團活動、主題課程活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。六月份各年級期末檢測。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。嚴禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“以學(xué)定教”的論文。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與“有效教學(xué)”的教學(xué)實踐與探索。通過說、析、畫、辯、賞等一系列活動，引領(lǐng)學(xué)生感知、理解概念。以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。集體評課備課活動。第19周:。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。本學(xué)期將重點組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材編排，學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導(dǎo)教學(xué)實踐。為了發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，在學(xué)期初，讓骨干教師身先垂范，開設(shè)公開課，教研組組織大家一起學(xué)習(xí)研討。4．教師解題能力競賽。6．教研組工作總結(jié)，材料整理歸檔。4．教學(xué)“六認真”工作檢查。配合教導(dǎo)處每月對教師進行業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。主題交流：周淑芝 《創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)統(tǒng)計與概率的高效課堂》盧成善 《小學(xué)階段“統(tǒng)計與概率”的教材梳理》蔣勇 專題講座錢方理 專題講座附：具體時間視教研組活動安排小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期篇十二本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將以“生態(tài)課堂”為抓手，以課程改革為核心，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，以課例研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，立足課堂，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，20xx學(xué)年度第二學(xué)期兆豐實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃。（一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念利用每周四的備課組（教研組）活動時間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。第11周:、完成期中考試命題工作。工作目標(biāo)：加強學(xué)習(xí)，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設(shè)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。組織教師進行理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。高三備課組要結(jié)合歷年單招單考試卷，分析20_年高考的題型、趨勢，制定科學(xué)的教學(xué)計劃，提高高三復(fù)習(xí)的效果，并重點抓數(shù)學(xué)培優(yōu)工作，爭取考上本科的學(xué)生達到兩位數(shù)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期篇六(一)加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究教材，努力提升組內(nèi)教師的學(xué)科素養(yǎng)，加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。認真落實“教學(xué)五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。加強教研組內(nèi)教師的互動，充分發(fā)揮備課組的職能作用，扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。認真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。參加區(qū)復(fù)習(xí)教學(xué)中數(shù)學(xué)素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學(xué)落實研討活動。課題負責(zé)人要積極組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，開展課題組活動，做好記錄，使課題有序地開展下去。注重行動落實，積極開展數(shù)字化課堂研究工作，項目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課，積極上公開課、研究課，定期進行集體研討。其中一個年級區(qū)統(tǒng)一抽樣組織，另外三個年級根據(jù)區(qū)提供的樣卷自主組織。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃(通用12篇)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃(通用12篇)計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。調(diào)研后組織教師進行評析、反思，針對發(fā)現(xiàn)的問題進行有針對性的改進，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二至六年級教師均參與常態(tài)化數(shù)字課堂教學(xué)的研究，積極上研究課，同級部老師互相聽課、評課，加強研討學(xué)習(xí)。課題組成員要發(fā)揮主觀能動性，針對課題研究的目標(biāo)，立足課堂勇于實踐，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，做真研究，有效研究，促進課堂學(xué)習(xí)的科學(xué)性。參加市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。加強對課堂教學(xué)策略、方法、手段及學(xué)習(xí)方法的研究，把“學(xué)生相互傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學(xué)中，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。在課堂與教學(xué)方面，重點是關(guān)注教師平時的教學(xué)的教學(xué)常規(guī)的落實,著力提高課堂有效教學(xué)的效率，向40分鐘要質(zhì)量。(三)探索線上線下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革實踐由于疫情，線上教學(xué)和線下教學(xué)各占據(jù)本學(xué)期一半的時間，線上教學(xué)使集體教學(xué)的個性化教學(xué)成為可能，數(shù)學(xué)組開展線上分層教學(xué)對中職生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以及探索在線學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的充分融合而帶來教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計變革的新的學(xué)習(xí)范式。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教研活動，繼續(xù)課改的課堂教學(xué)實踐活動。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。加強課件資源的共享。第15周：。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準(zhǔn)備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。教師要注意改變自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。（1）開展好三課一評活動。四月份：1. 六年級數(shù)學(xué)研討活動。3．進行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量調(diào)研。（2）骨干教師示范課和青年教師打磨課。每次活動有主題，有內(nèi)容，有記錄，重點解決一、兩個主要問題。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。嚴禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。第17周：。提高教師的研究水平，形成我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特色。五、活動安排【二月份】各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃新教材研討【三月份】學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩