【正文】 家長20xx年1月3日家長致給老師的感謝信篇二您好!我們家孩子有您這樣認真、上心、負職責的班主任老師是我們家長和孩子的福氣。家長致給老師的感謝信篇一你們好！我們是***班****的家長。同時，她還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進取心……孩子的諸多改變和進步令我們驚喜不己，她的每一個改變都凝結著各位老師的心血和汗水，飽含著老師博大的愛，我們從孩子的點滴進步中看到了老師的無私奉獻，從孩子的歡歌笑語中看到了老師所付出的真心和愛心。因為她很認真、很像一回事的在做。有一天我實在受不了了，不讓她寫了，但她卻不同意非要寫完。心里也為孩子的這一表現(xiàn)而高興。我反饋給孩子，說老師表揚你了，他自然也十分高興，孩子在家寫作業(yè)也不那么耗時費力了。每天孩子的家庭聯(lián)絡本，老師都會清楚的記上孩子一天的表現(xiàn)和一些需要囑托的事宜。我剛開始沒有太在意，以為學校只是把認識字多的孩子集中在一起學習，或者跟著其他班的孩子一起學。作為家長，我們深切的感受到了孩子一點一滴的進步，我們不知道以一種什么形式來表達對各位老師的感謝，想了很久，最終決定寫這封感謝信，來表達對各位老師的感激之情。有一次，有位家長發(fā)信息，問是否訂往年的試題。孩子這驚人的記憶力被范老師挖掘出來了。在上學之前很少教她，沒想到剛入學這短短的不足五個月的時間就能讀文章。雖然答案很簡單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步,孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的!孩子的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和體貼的，經(jīng)常跟家長溝通。在您這五個月的引導、教育下，孩子的變化是很大的：對于涵涵來說從對跨入校園的期盼，到第一天踏進校門的緊張，再到之后的從容自如。雪》、《卜算子到此刻為止涵涵的語文、數(shù)學作業(yè)一個本子也沒用完，剛開始上學時買的那三十多個本子只能留做作紀念了。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統(tǒng)的形象。我看到兒子在期末考試的成績聽力是a+, 書寫是a，還在學校大廳進行了展示，心里很感慨，如果沒有老師的及時鼓勵，孩子一定沒有現(xiàn)在這樣的成績和自信?！彼齻儨睾?，她們善良，把孩子交給這樣的老師，作為家長，是放心的，踏實的。如今，兒子寫珠心算作業(yè)已經(jīng)非常主動，經(jīng)常不用催促就能按時保量的完成。因為我們的水平和潛力都顯滯