【正文】 組織。在測試過程中，學生應(yīng)愛護測試儀器設(shè)備，自覺維護測試場地的秩序和衛(wèi)生。第十條 學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。八、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。面向全體學生，開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效的滲透到學科教育中。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。第七條 廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。工作小組負責《標準》測試的全面工作。對不聽從指揮，造成儀器設(shè)備人為損傷者，要追究當事人的責任并給予經(jīng)濟處罰。第十一條 認真組織學生做好兩操，每個科任老師應(yīng)及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。發(fā)現(xiàn)學生有病及時讓學生到醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報學校主要領(lǐng)導。依托科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立好學生心理檔案。立足校本特色教育，堅持預(yù)防為主，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，加強心理健康教育的科學性與實效性。四、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。第六條 學校衛(wèi)生室和各班應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別