【正文】 專 業(yè) 生物技術(shù) 班 級 生物技術(shù) 2020 指導(dǎo)教師 起止時間 2020年 3月 — 2020 年 5月 填 表 說 明 一、 學(xué)生撰寫《開題報告》應(yīng)包含的內(nèi)容： 1. 立論依據(jù)（包括本課題的立論依據(jù)，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，附主要的參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)不少于 7篇） 2. 研究方案（ 包括研究目標(biāo)、研究內(nèi)容以及擬解決的關(guān)鍵問題，擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析，本課題的特色與創(chuàng)新之處） 3. 本課題年度研究計劃及預(yù)期研究結(jié)果 4. 本課題的研究基礎(chǔ)與工作條件 二、 表中第一、二、三 、四 項由本科生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下填寫，第 五 項由指導(dǎo)教師填寫。由于內(nèi)生固氮菌與植物的關(guān)系及固氮生境的特點使它們成為繼聯(lián)合固氮之后的另一個固氮作用類型。 （ 2） 培養(yǎng)基及緩沖液 營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基 (NA， g／ L)：牛肉膏 5，蛋白胨 1O，蔗糖 10，酵母浸膏 1， pH值 7． 2。 26～ 28℃ 培養(yǎng) 3～ 5d 后，計數(shù)。 學(xué)生簽名 張占利 2020 年 5 月 12 日 五 、指導(dǎo)教師審閱意見 對論文選題進(jìn)行審閱：（就選題的理論、實踐意義、實驗設(shè)計方案、研究的預(yù)期結(jié)果及學(xué)生分析、綜合問題的能力、表達(dá)能力等方面做出評議，并提出是否 同意開題 的結(jié)論 ）。 B 液： 0． 2mol／ L NaH2PO4 18． 5mL。 （ 2）： 選擇 培養(yǎng)， 劃線 培養(yǎng)。研究表明，內(nèi)生固氮菌生活在植物體內(nèi)，避免了化合態(tài)氮的抑制及土著微生物的競爭，表現(xiàn)出更高的固氮效率，同時還具有分泌生長素、溶磷，增強(qiáng)植株抗病性、抗逆境等多方面的促進(jìn)植物生長的作用，在解決 植物 氮素來源，增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)性上有巨大的潛力，顯示出了良好的應(yīng)用前景。 一、 立論依據(jù) （以下各項均可加頁） （包括 本 課題 的立論依據(jù) ，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析