【正文】 一個圓孔，便于紗巾的抽取。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時要細(xì)致一些，避免孩子出現(xiàn)“心中沒規(guī)則”的亂跑?！毙〗Y(jié)幼兒的玩法。在這個音樂游戲中．教師的“支架”作用顯現(xiàn)，個體的、零散的舞蹈動作經(jīng)驗(yàn)在教師“導(dǎo)”的作用下得到歸納和提升，提高了活動的有效性。同時培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個性，鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)。放松活動：放音樂小火車，跳快樂的火車舞。對，這是螞蟻。活動準(zhǔn)備泡泡瓶若干。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。讓全體幼兒在歌曲螞蟻搬豆的音樂中自由搬豆。難點(diǎn)：能遵守游戲規(guī)則。(1)幼兒兩人一組，面對面站好，雙手架起當(dāng)山洞，可請6組幼兒站成一排，雙手架起當(dāng)山洞，其他幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞。教學(xué)重點(diǎn)：正對投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在學(xué)習(xí)技能的同時感受到學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)身心發(fā)展。2．教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾(注意在身體不同部位舞動．用不同的舞動動作，在圓圈上內(nèi)外分合等，力求動作形式豐富多彩)，聽到音樂中出現(xiàn)“叮”的聲音時，停止走動，立即拋接紗巾。(評：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂?！弊尲喗眍伾嗤挠變赫驹谝黄?。1．練習(xí)拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量。一、導(dǎo)入熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒做一些動物模仿操，讓幼兒的身體活動開。幼兒參與，游戲開始。3．音樂磁帶。)3．頂紗巾。2．拋接紗巾。)玩法與指導(dǎo)用語：1．圍紗巾。本課的教學(xué)對象是小學(xué)二年級三班的學(xué)生，該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中，但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合，以期共同實(shí)現(xiàn)課的目標(biāo)。吹泡泡小班體育教案篇五掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。今天，老師要和小朋友來做一個游戲螞蟻搬豆，好不好？（好）?；顒舆^程一一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?想？那老師有個條件，就是請小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后閉上眼睛不要睜開，好嗎?(教師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡。咦?泡泡不見了!)3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。今天，我們就要來玩一個“吹泡泡”的游戲。結(jié)束。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：會自然快速地跑。：鉆山洞。宣布下次課內(nèi)容，歸還器材，禮貌道別。力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境，通過情景教學(xué)增強(qiáng)課堂的趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。)玩法與指導(dǎo)用語：1．組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。3．提醒幼兒注意安全?！罢埬阏壹喗眍伾嗤男∨笥炎雠笥?。本次活動，將紗巾的玩法與語言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領(lǐng)孩子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動中提高身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。，沙包若干、輪胎四個。（1） 游戲中強(qiáng)調(diào)規(guī)則：必須在線上投“面包”。1．抽紗巾。玩法與指導(dǎo)用語：①“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭