【正文】 寄給我們的，那我們得先看哪封信呀？（第一封）你怎么知道這是第一封的呀？（信封上有3的數(shù)字）（信封上數(shù)字的呈現(xiàn)，讓孩子們明白看信封的順序是從數(shù)字小的先開(kāi)始）逐一提示每個(gè)信封里的東西（白色的紙巾——彩色的紙巾——u盤(pán)），讓幼兒猜測(cè)，引起懸念，從而導(dǎo)入課題。原來(lái)呀，把紙巾折得越小，所蘸到的顏色就越多，還有老師告訴你們一個(gè)秘密，折的圖形不一樣，出現(xiàn)的圖案也是不一樣的。如我多試試其他材料，如熟宣紙也許效果就不一樣了。提問(wèn)：小朋友們，你們的地鐵都畫(huà)好了嗎？想不想請(qǐng)你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫(huà)在你的地鐵里。播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。師：真不錯(cuò)！母雞在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。師：現(xiàn)在母雞在干什么？幼：母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。幼兒畫(huà)好后，教師提問(wèn)：畫(huà)得怎么樣？幼：畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間，要畫(huà)大一點(diǎn)，告訴幼兒畫(huà)腳的方法。在已畫(huà)好車身的彩色紙上畫(huà)出車廂。在幼兒的操作中，讓幼兒增強(qiáng)了自信心，體會(huì)到成功的快樂(lè)。）師：老師的這張真的蠻漂亮的，為什么呢？我的顏色比你們多，是吧！為什么我的顏色比你們多呢？你們想不想知道？我們來(lái)看一下。【教學(xué)難點(diǎn)】探索紙巾顏色變多變漂亮的浸染方法。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù)，選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。五、作品賞析，活動(dòng)結(jié)束。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)中國(guó)的民間藝術(shù)——染紙帶來(lái)的樂(lè)趣。師：都成功了，是吧！老師想問(wèn)你們：你們?cè)诮镜臅r(shí)候有沒(méi)不遇到什么困難？（我不知道怎么拿）結(jié)果你是怎么解決的？最后你是疊成了一個(gè)正方形，然后這樣（兩只手捏住兩個(gè)角，放下去蘸一下，讓每個(gè)角都蘸上顏料）現(xiàn)在你知道了嗎？師把自己的浸染好的紙巾也張貼出來(lái)，讓幼兒進(jìn)行比較。夏天，扇起來(lái)真涼快呀！師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)浸染的紙巾能做各種各樣的東西，而且做出來(lái)的東西更漂亮了，你覺(jué)得浸染的紙巾還能做什么呢？我們和其他小朋友一起去做，好嗎？本次活動(dòng)我以幼兒日常生活中所熟悉的紙巾作為原材料，通過(guò)浸染讓紙巾變得更漂亮，使美麗定格在紙巾上。提問(wèn)：地鐵是在地鐵站里開(kāi)的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢？哪個(gè)更快呀？提問(wèn)：在隧道里有沒(méi)有紅綠燈？會(huì)不會(huì)堵車呀？小結(jié)：哦，原來(lái)地鐵跟我們?cè)隈R路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的，地鐵里沒(méi)有紅綠燈。（2）師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。幼：母雞帶著小雞出去做游戲。（2）豐富畫(huà)面：師：動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么？可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云，地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。大班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案篇三乘地鐵（偏藝術(shù)）嘗試用方形連接的方式畫(huà)車廂。（3）師：這一次我們的紙巾比剛才好看了很多，因?yàn)槲覀冏屛覀兊募埥砣旧狭烁嗟念伾?。好，寶寶你?lái)，來(lái)把這個(gè)信封里的東西拿出來(lái)看看，是什么東西呀？（噢，是彩色的紙巾）師：哇！這張白色的紙巾怎么會(huì)變成彩色的紙巾的呢？哪個(gè)寶寶來(lái)說(shuō)說(shuō)看？有不同意見(jiàn)嗎？那老師也不把答案告訴大家。經(jīng)過(guò)努力，孩子們分別創(chuàng)作了獨(dú)具一別的手套。并引出話題：“老師剛才