【正文】 激發(fā)學生的學習興趣，調動其積極性。一年級上學期的學生只是單純地按別人的要求去學習，但到了下學期逐漸有了自的學習自覺性。能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。初步感受漢字的形體美。 能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。 重視課外閱讀的指導。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。 積累自己喜歡的成語或格言警句。（5） 體現(xiàn)彈性，增加適應性。能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話。繼續(xù)學習用鉛筆寫字?？谡Z交際活動，要活潑有趣。會分角色朗讀對話。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。(2)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。對于難于理解的詞設計情景幫助理解，力爭在課堂上完成教學任務，使學生學得輕松又扎實。復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。（2） 安排獨立的識字課，內涵豐富，形式多樣。 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。 重視日常教學中的口語交際活動。 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 能用音序法查字典，學習獨立識字。能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。重視發(fā)展能力。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字1