【正文】 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性。一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生只是單純地按別人的要求去學(xué)習(xí)，但到了下學(xué)期逐漸有了自的學(xué)習(xí)自覺性。能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字。初步感受漢字的形體美。 能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 重視課外閱讀的指導(dǎo)。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。 積累自己喜歡的成語或格言警句。（5） 體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字?？谡Z交際活動(dòng)，要活潑有趣。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。(2)認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。對(duì)于難于理解的詞設(shè)計(jì)情景幫助理解，力爭(zhēng)在課堂上完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)得輕松又扎實(shí)。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。（2） 安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。 重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。重視發(fā)展能力。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字1