【正文】 荏苒，在繁忙和有序中20xx年悄然而過。做好了工作室活動的組織工作，以及工作室文字材料的撰寫和收集工作。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的39。鼓勵競爭，強大自我?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵?；粍訉W習為自主學習。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動于衷，厭煩乏味。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風采。我深知，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。我覺得我要堅持下去，力爭形成自己的風格。最新班主任工作總結(jié) 個人工作總結(jié)(3篇)最新班主任工作總結(jié) 個人工作總結(jié)(3篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。對于我本人來說，在這兩年期間我學到很多，但也發(fā)現(xiàn)很多不足之處，我個人的理論水平和實踐能力很低，對于教育的總結(jié)與反思也十分欠缺。把自己的崗位職責履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng)是無從談起。在教育教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，開拓進取，力爭成為一名合格的班主任工作室成員。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。鼓勵會使學生的心態(tài)更加