【正文】 動聽的聲音，真摯的感情，表達了每一個中國人的心聲。設(shè)計理念：由具體事例剖析，引起學生深思和共鳴。（3）減少接收負面信息，給心靈戴上“口罩。，各項活動都盡量與他人保持至少一米距離。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防可治的。討論：怎么樣才能讓免疫系統(tǒng)更加強盛呢?(常喝水，不挑食，鍛煉身體等)三、教育學生不怕新型冠狀病毒。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。），人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。，正確地洗手，注意手衛(wèi)生吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能。師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個超長版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學習方式――居家網(wǎng)課。我們今天的微班會到此結(jié)束。（使用軟件“生命計算器”計算）③師總結(jié)：你看，事實上同學們在世界上只待了三千多天，植物、動物的生命比我們更短。：了解當前中國新型冠狀病毒疫情情況，知道其傳播途徑，學會防疫知識。，加深對當下個人責任的認識；通過分享、討論，知道中學生應(yīng)該具有的責任和擔當。因為，他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。的英雄集體，我們更是責無旁貸！”“我們特此向院黨委請戰(zhàn)，愿為戰(zhàn)勝新sars樣疫情，隨時聽候調(diào)令，我們小湯山全體隊員都義無反顧，奔赴一線做出我們應(yīng)有的貢獻。學生一：分享六步洗手法學生二：如何正確佩戴口罩學生三：少出門，不聚集，出門戴口罩，升華主題根據(jù)學生的討論，教師總結(jié)防疫的重要性以及防疫知識。：通過本節(jié)課的學習，同學們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個對任何生命都負責的小使者！設(shè)計意圖：宣傳片、名言的出示讓學生進一步明白了尊重生命的必要性，畫報的制作和宣講進一步引導學生做一個尊重生命的小使者。通過“蝙蝠的自我介紹”，學生能馬上知道這場災(zāi)難的罪魁禍首其實是那些輕視生命的個別人，初步形成了尊重生命的認識。（出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……）師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命。戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。(1)發(fā)熱(2)乏力(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導致感染。每日通風和消毒，趕走病毒春滿地！疫情防護知識教育的教案及反思 疫情防控知識教育活動教案篇八。，激發(fā)其強烈的自我保護意識。師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。活動反思常見傳染病積極預防常識，通常情況下要告訴幼兒知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個基本環(huán)節(jié)，更好的進行傳染病的預防，具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀點。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。四、如何防護。我們要相信自己身體的自身的免疫系統(tǒng)，相信權(quán)威的專業(yè)人士的建議只要我們按照科學的方法（盡可能留在家里，減少到人員密集的公共場所居室保持清潔，經(jīng)常開窗通風；隨時保持手衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習慣，外出時佩戴口罩），我們是可以防御新型的肺炎病毒的。你知道嗎？經(jīng)報道，病毒來源于野生動物。他們是平凡的，他們也是偉大的英雄！那些為守護我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄！這些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險，沖鋒前線。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)。（一）走近鐘南山（1）他，84歲高齡，依然走上戰(zhàn)疫一線。歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。九、總結(jié)（同學齊讀）在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們要關(guān)注社會，崇尚英雄，明確使命：當代少年應(yīng)立志高遠，發(fā)憤圖強，長大后為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量！也應(yīng)該明白：每一個生命都值得敬畏！保護地球，拯救人類！讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命。其實我們看太多負面的那種信息，會造成“替代性創(chuàng)傷”，你可能不生活在武漢，你可能沒有遇到的那個冠狀病毒的侵擾，但是你看太多負面的消息，你的身體和內(nèi)心就會產(chǎn)生出確診病患的那種感覺，這也是一個非常大的傷害。六、“天下興亡，匹夫有責“自新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來，全國各地共同抗擊疫情。：四年級一班全體學生網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預防方法等相關(guān)視頻。同學們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預防的方法了嗎?你的樣子，就是中國的樣子教育背景：新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著全國人民的心，作為紅船旁的新時代青年學生，我們更要樹立信心，相信這場“疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”“一定會勝利的”。教師講述手足口病的傳播途徑。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。我們直到今天才能順利返回校園。(1)洗手步驟：第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦?？谡譂窳艘皶r更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。疫情防護知識教育的教案及反思 疫情防控知識教育活動教案篇十2020年的春節(jié)因為一位不速之客的到來而變得特別。但是這幾千天的時間能重來嗎？（不能）時間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。：通過學習，提高防疫的意識，學會防疫的科學方法，保護自己和家人的生命安全。，加深對未來的憧憬與向往，深化責任意識，激發(fā)內(nèi)在動力。并且按下鮮紅的手印，堅決，毫不動搖。要求學生以這樣的模式分享：我自己最初想到的是..…當我是……我應(yīng)該.......（寫同學名字）提示我的是.…，我應(yīng)該是.…：因此，我要努力.…（預設(shè)：當我是學生的時候，我應(yīng)該好好學習，當我是孩子的時候，我應(yīng)該孝敬父母：當我是.......）同學們今天你們?nèi)ニ伎寄銈冏鳛閷W生，作為子女，作為同伴，你所需要承擔的責任，有所思，有所為，也有所不為希望多年后，當你打開時光瓶，你能無愧于心地告訴老師，告訴自己，你做到了。鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。（ppt呈現(xiàn)數(shù)據(jù)材料）截至2月14日24時各地馳援武漢醫(yī)護人員，不包括軍隊派出的醫(yī)療隊和醫(yī)療隊員）217支醫(yī)療隊伍（其中武漢181支醫(yī)療隊伍）25633名醫(yī)療隊員（其中武漢20374名醫(yī)療隊員）（ppt呈現(xiàn)醫(yī)護人員的行為選擇）圖片一：醫(yī)護人員的聊天截圖羅列（短視頻，截圖快閃）圖片二：請戰(zhàn)書（3封）戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請戰(zhàn)抗擊新型肺炎：福州醫(yī)護人員再發(fā)請戰(zhàn)書；山東千名醫(yī)護人員寫請戰(zhàn)書學生齊讀《請戰(zhàn)書》（原第一軍醫(yī)大學赴小湯山醫(yī)療隊全體隊員寫給南方醫(yī)院黨委的請戰(zhàn)書）（節(jié)選）“17年后的今天，當全國人民正面對著新冠狀病毒的肆虐，為一支有豐富經(jīng)驗，戰(zhàn)勝過非典，從我做起將全班同學以學習小組為單位，引導學生通過自由討論的方式得出如何防疫，然后請小組代表分別回答?！案餍懈鳂I(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相機出示尊重生命名人名言）“防疫明責，尊重