【正文】 一、導(dǎo)入同學(xué)們，過(guò)去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)?？人园l(fā)熱和無(wú)力，及時(shí)上報(bào)早隔離。爸爸媽媽來(lái)陪我，親子時(shí)光好愜意。這個(gè)病毒很壞，愛(ài)跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動(dòng)物身上。，掌握保護(hù)自己的方法。如何預(yù)防手足口病。（2）、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的39。請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。幼兒用書。幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。而對(duì)于科技、軍事技術(shù)、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立。⑨請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手，并詢問(wèn)孩子洗手后有什么變化。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的身體了!同時(shí)，人們還容易通過(guò)手接觸傳播疾病。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。一、了解新型冠狀病毒。正確洗手，加強(qiáng)自我保護(hù)。師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？（二）討論其它的傳染?。簞倓偽覀冋f(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染?。∧俏覀円趺礃宇A(yù)防呢？（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）（三）教師總結(jié)我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，能夠做出更大的貢獻(xiàn)。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。五、戴口罩的詳細(xì)方法外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩。提醒家人不要接觸、購(gòu)買和食用野生動(dòng)物(即野味)。從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。，居室是否經(jīng)常開(kāi)窗，通風(fēng)。三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活。疫情防護(hù)知識(shí)教育的教案及反思 疫情防控知識(shí)教育活動(dòng)教案篇三，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。也可以通過(guò)寫作或是畫畫的方式把它表達(dá)出來(lái)，有心理學(xué)家研究證明，當(dāng)你把問(wèn)題說(shuō)（表達(dá)）出來(lái)，就好了半。不防試試下面的調(diào)節(jié)方法：（1）科學(xué)防控，提高現(xiàn)實(shí)環(huán)境安全感。實(shí)際上，情緒是沒(méi)有好壞之分的每種情緒都有其正面作用也有負(fù)面影響。面對(duì)新型冠狀病毒的來(lái)勢(shì)洶洶，現(xiàn)階段相信很多家長(zhǎng)和同學(xué)們或多或少都會(huì)出現(xiàn)慌亂的情緒，面臨著開(kāi)學(xué)的問(wèn)題、面臨著待在家中不得外出的“被軟禁，有不少人會(huì)處在對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的病毒的“恐懼”中。七、了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)八、呼吁保護(hù)地球，敬畏生命鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。本該團(tuán)聚的親人天各一方，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)！是誰(shuí)在背后搗亂呢？相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。（出示詩(shī)歌）設(shè)計(jì)理念：通過(guò)朗誦詩(shī)歌表達(dá)對(duì)英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中。四、歌頌英雄有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。（二）走近默默無(wú)聞的英雄其實(shí)，還有許多默默無(wú)聞的英雄：護(hù)士、司機(jī)、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工作者（出示圖片）他們沒(méi)有防護(hù)服，沒(méi)有護(hù)目鏡，僅靠著一只口罩，一顆為民服務(wù)的心，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著每一個(gè)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄！設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無(wú)聞的工作者，他們堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)，同樣是英雄。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。設(shè)計(jì)理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量！了解新型冠狀病毒，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。了解什么是真正的英雄，讓愛(ài)國(guó)情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。一、導(dǎo)入：面對(duì)疫情，我們無(wú)所畏懼2022年春節(jié)是一個(gè)特殊的春節(jié)，當(dāng)全國(guó)人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，誰(shuí)也沒(méi)有想到，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了——一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬(wàn)戶。他是誰(shuí)？對(duì)，他就是鐘南山。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)，一路奔波，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，令人肅然起敬，感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人，鼓舞著每一個(gè)中國(guó)人！他是我們的英雄！設(shè)計(jì)理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中。三、致敬英雄（配樂(lè)朗誦）在國(guó)家危難，黑暗降臨的時(shí)刻，總會(huì)有些人像一束光，引領(lǐng)我們一步步走出無(wú)望和恐懼，盲目和偏見(jiàn)，病患和地獄，走向開(kāi)闊而欣欣然的光明地帶……設(shè)計(jì)理念：此時(shí)對(duì)英雄的敬意已經(jīng)情不自禁，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：每個(gè)時(shí)代都有英雄，英雄給人類帶來(lái)希望。讓我們一起來(lái)誦讀。（設(shè)計(jì)理念：通過(guò)鐘南山爺爺?shù)幕匦牛寣W(xué)生明白，在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”，聽(tīng)從教導(dǎo)，做好自己的事。）但是現(xiàn)在呢？昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無(wú)一人。（放錄音）設(shè)計(jì)理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬(wàn)毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真正的罪魁禍?zhǔn)?，給學(xué)生以震撼。疫情防護(hù)知識(shí)教育的教案及反思 疫情防控知識(shí)教育活動(dòng)教案篇二《防控疫情，我們?cè)谝黄稹罚?月22日上午：全體學(xué)生：為網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)打下基礎(chǔ)，在這特殊的時(shí)期，讓我們每個(gè)人都盡好自己的職責(zé)，防控疫情，從我做起，打贏這場(chǎng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，共同開(kāi)啟《開(kāi)學(xué)第一課》面對(duì)疫情，我們應(yīng)該怎么做？增強(qiáng)心理免疫力，減緩負(fù)面情緒，從容面對(duì)不確定性。有些人說(shuō)恐懼跟悲傷、憤怒一樣，是不好的“情緒”，我們應(yīng)該克服，戰(zhàn)勝它。過(guò)度的恐慌會(huì)給身體造成傷害，大家可能會(huì)有感覺(jué)，特別緊張、恐懼的時(shí)候，我們吃飯、睡覺(jué)等日常生活都會(huì)受影響，壓力特別大的時(shí)候還容易感冒發(fā)燒如果你在此次疫情中，睡不好、吃不香，焦慮緊張、惶恐不安。跟親人朋友或者老師家長(zhǎng)訴說(shuō)自己的擔(dān)心和恐懼，說(shuō)出來(lái)之后，心里會(huì)舒坦一些，也許他們的經(jīng)驗(yàn)也可以幫助你。所以我們只看官方有權(quán)威來(lái)源（省市疾控中心、衛(wèi)健局、——陽(yáng)光網(wǎng)等）的信息，謹(jǐn)慎對(duì)待朋友圈的各類信息，不要風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，更不要道聽(tīng)途說(shuō)；不指責(zé)、不抱怨，不傳遞負(fù)面性的資訊?！?。在嚴(yán)重的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位。，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，我們一起認(rèn)識(shí)他們(圖片)七、結(jié)束語(yǔ)疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，鍛煉好身體，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。（一）以故事引出活動(dòng)師：