【正文】 知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。三、實驗教材分析：本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向；除數(shù)是一位數(shù)的除法；統(tǒng)計；年、月、日；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積；小數(shù)的初步認識；解決問題；數(shù)學廣角。使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。具體地說，活動課的教學目標應是：１.?培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好；２.?擴大數(shù)學視野，拓寬認知領域；３.?培養(yǎng)良好的思維品質和合理的思維習慣；４.?發(fā)展個性特長，激發(fā)潛在智能；５.?陶冶情操，形成良好的行為習慣。難點是培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及應用數(shù)學的意識。促進學生形成一絲不茍，認真作業(yè)的習慣。統(tǒng)計。另一個是“數(shù)學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。9 、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在教學中為了提高教學質量我計劃采取大量的措施：在課堂教學中保證講清重點，力求掌握知識少而精，學扎實。第四單元“千克、克、噸” 本單元主要是讓學生學習質量單位——千克、克、噸。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識，能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言，學習效率較高。培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)的除法，并能進行驗算。力求每一次練習都起到最大的效果。兩位數(shù)乘兩位數(shù)。7 、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析。在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法。對差生的滴滴進步。提高課堂教學效率。（教材的地位、作用及重點、難點）本冊教材教學內容包括。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。二、學生基本情況分析三年級學生已使用了兩年半的人教版實驗教材，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。數(shù)與計算方面：本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認識”三個單元。使學生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。小學數(shù)學活動課的教學內容和方法，要因材施教，因地制宜，活動課的教學應以體現(xiàn)教育性、科學性、實踐性、思考性、趣味性、自主性、開放性、層次性去滲透國情意識、科技意識、競爭意識、經濟意識、民主意識、合作意識和培養(yǎng)思維能力、操作能力、創(chuàng)造能力、應變能力、交往能力、組織能力為特點，來實現(xiàn)它的教學目標。. 會計算一位數(shù)除多位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行估算。期中、期末各進行一次作業(yè)展覽會，并進行“誰的作業(yè)做得好，”“誰有進步”的評議活動來激發(fā)學生的學習興趣和勇氣。年、月、日。本冊教材安排了“年歷制作”和“設計校園”兩個數(shù)學實踐活動。10 、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。通過學習新的《課程標準》，不斷學習新型的教育教學理論和先進的教育教學方法，積極參加教改實驗活動，加強教學研究，不斷提高自身素質，樹立科學的教學思想。加強作業(yè)完成的管理，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大小。教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。增強學好數(shù)學的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關。結合實例了解平均數(shù)的意義。小學三年級第二學期數(shù)學教學計劃 小學三年級數(shù)學第二學期教學工作計劃篇六本班共有學生49人，其是插班生1人。學生將逐步掌握基本的數(shù)學知識和方法，形成良好的數(shù)學思維習慣和應用意識，提高自己解決問題的能力，感受數(shù)學思考的樂趣，增進學好數(shù)學的信心，獲得對數(shù)學較為全面的體驗與理解。能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。有針對性，有層次性。除數(shù)是一位數(shù)的除法。知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及 24 時計時法。在課堂上的作業(yè)，特別重視對差生的輔導，及時解決差生的難