【正文】 性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處。解題不少，能力不高。從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。爭取在一年內有很好的效果。a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究，鼓勵學生自己動手、動腦，通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，掌握科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。認真組織教師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒ǎO計合理的教案，精選編制合理的練習。對學案進行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習題，使學案更趨于合理，實用，提高學生的學習效率。教師要緊扣“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關鍵點，注意學習新課程改革的相關理論，牢固樹立以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法，提高學生的科學素養(yǎng)。將各知識點歸納、總結和分析，每講完一章都進行單元測試，讓學生更容易理解和接受所學的內容。搞好每周一次競賽輔導?！罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規(guī)范的說課稿，課后及時寫出自我反思。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位教師負責出題(同一類型、同一知識點要有備選題)，然后大家共同審查、修改，避免重復和差錯。(2)只講概念規(guī)律的結論，不講來龍去脈，學生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果。(三)、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀、講、練、考、評、補。在教學中還要始終貫穿對學生學習方法和學習習慣、分析問題和解決問題的能力、答題技巧、以及如何進行選擇題的選擇等專題進行復習、語言表達和書面表達能力的培養(yǎng)和訓練。作業(yè)設計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。6．第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析。對所有學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。2．加強備課組活動，嚴格按照教科處關于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側重點不同。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。按照新課程標準的理念分析教材，實施組織教學，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。在集體備課時，主講人每次從核心知識講解、難點突破方式、學生思維誤區(qū)糾正、新舊知識的架構、典型例題選擇及方法突破、作業(yè)難度控制及評講側重點等方面發(fā)表見解。教學中要有計劃地培養(yǎng)學生學習物理的興趣，開展各類探究活動，使學生能不斷在探索物理世界的過程中發(fā)展思維，提升能力。2．使部分學有余力的同學能在全國物理競賽和高考中取得好成績、出亮點。本學期繼續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，提高認識、轉變觀念、探索相適應的新的教學方法和規(guī)律。抓好老帶新，新促老工作，充分發(fā)揮每個教師作用。做到理論聯(lián)系實際。xxxx年xx大市初中物理基本功競賽。同時要求教師提高實驗技術素養(yǎng)和信息技術素養(yǎng)，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。物理是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。這學期主要開設3—1，并盡量在一月份底進3—2的教學，并力爭完成1—2章的教學任務。本人所授班級為高二9四個班，均為普通理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時基礎較好，但從本學期還需要一個熟悉和相互適應的過程，希望能盡早進入狀態(tài)。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據(jù)班級具體情況適當調整、共享。要求教師在認真學習物理課程標準、教材和《課型范式與實施策略（中學物理）》的基礎上，深化對科學探究本質要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在物理課堂教學中的表現(xiàn)形式。xxxx年武進區(qū)初中物理優(yōu)課評比活動。增進各成員之間的互相學習和交流，認真開展聽課、說課、評課及案例研究工作，本學期組內成員每人開一次公開課。對所有學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。詳細工作計劃如下：對高三的復習研究工作永遠都是科組工作的重中之重，要發(fā)揮科組的團體優(yōu)勢和集體智慧，全體老師（包括高一、二年級）要積極參與高三的復習研究工作，為高三最后階段復習備考出謀獻策。青年教師要積極參加備課組和學校組織的課堂教學的經驗交流活動，上好一節(jié)匯報課，虛心學習、積極進取，努力提高自己的教學水平。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。（3）加大治瘸力度，整體推進，全面提高。以月考為契機，幫助學生做好考前自我復習計劃，落實計劃，提高學生自主學習的意識和能力，積累考試前復習經驗，做好考后的評講，讓學生從不足和進步兩方面明確努力方向和改進措施，與班主任共同配合，督促完成，盡量能夠體現(xiàn)考后學習過程有所變化。認真組織教師鉆研物理課程標準、教材，設計合理的教案，加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。每次由一人作為主備，通研一周的教學內容，確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法、課后練習等。3．及時批改作業(yè)，提高輔導質量，輔導要注意答疑、解惑，分類輔導好各檔學生。無論怎樣，在教學過程中，全組教師應同心同德，群策群力，扎扎實實的做好各項工作，爭取取得優(yōu)異成績。不斷改進教學方法，控制好教學進度。2．加強集體備課，改進教學方法，強化學法指導，促進學生自主學習，讓學生積極參與，樂于探究，勇于實驗，勤于思考。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實。高二物理備課組工作計劃篇十二我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書，該教材突出了全面提高學生的素質和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，全面練，重點講。個別輔導，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導了解學生學習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。具體做法是：每天下午利用課余時間交流當天教學的情況，把存在的問題提出來，大家發(fā)表意見，找出比較有效的解決辦法。高二物理備課組工作計劃篇十三本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一重點。加強課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。（３）及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。進行因材施教，對不同層次的學生采取不同的方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導，并在教學中加強學法指導。加強作業(yè)管理：①精心設計作業(yè)，針對學生差異分層設計。③作業(yè)設計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。同時多讀關于素質教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素質教育。認真做好備課、上課、課后總結的工作。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。具體做法是：大家把自己寫的較好的教案、制作的較好的課件、手頭收集的教學資料(實驗錄象、影片、參考書等)等貢獻出來，經過共同分析、討論、修改，使其更具有實用性、高效性，并推廣供大家使用。(五)、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個問題：備課講課無計劃，復習程序亂?？际墙處熈私鈱W生學習效果的主渠道之一，也是鍛煉學生應試能力所必須的。備課講課要抓好學科基礎知識的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義，掌握產生背景、適用條件、與相關知識的聯(lián)系，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題?！哆x修31》主要有三章內容：第一章包電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場強度、電勢能和電勢、電勢差、電勢差與電場強度的關系、靜電現(xiàn)象的應用、電容器的電容、帶電粒子在電場中的運動。堅持兩周一次集體備課制度，對前兩周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一后兩周教學進度和內容，探討后兩周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。1．第一周：領取教材，學習《大綱》。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。高二物理備課組工作計劃篇九本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一重點。同時鼓勵學生開展多種活動，分享學習所得，交流學習成果，共同提高學業(yè)成績。加強備課組老師之間的聽課、評課，特別是聽老教師和成績突出的老師的課。每周一大備，每天一小備。教研及常規(guī)工作：①公開課：每人一次組內公開，提倡聽“常態(tài)課”，順序與上期同；②單元檢測和專題訓練：磁場：陳鐵軍 羅興竹 電磁感應：吳至明 范曉寧交變電流：匡昆海 光學及近代物理：匡昆海 胥晉偉③每周中心發(fā)言人及周周清資料整理順序：吳至明 范曉林 陳鐵軍羅興竹 匡昆海 胥晉偉青年老師帶教工作：全組協(xié)助陳鐵軍帶好胥靖偉的教育教學工作。進一步抓好踩線生工作，擴大物理學科一本線和三本線人數(shù)，爭取各班在兩條人數(shù)增加2至3人，力爭在理綜學科中做出應有的貢獻。對會考和其他考試進行科學的對比,讓學生端正會考態(tài)度,使文科班的學生也能積極投入到物理學習中課堂教學聯(lián)系生活實踐調動學生學習物理學科