【正文】 類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。，大力普及防災(zāi)減災(zāi)知識利用展板、電子屏、廣播、微信、電視電腦等宣傳工具，向幼兒及家長開展多種形式的防災(zāi)減災(zāi)安全教育宣傳活動，使安全知識在幼兒中、在家庭中得到傳播?；馂?zāi)。同時分析內(nèi)容、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩等繪畫語言在畫面中的運用，創(chuàng)作一張以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品，并舉辦一次班級畫展。學(xué)生實踐創(chuàng)作小主持人主持“防災(zāi)減災(zāi)”班級畫展，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)互評和交流，教師點評。通過帶動一個家庭來影響整個社會，達(dá)到宣傳效果。④不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。(1)發(fā)生什么事情啦？(2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生？(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害？3。如尋找旁邊的石頭敲擊水管，尋找能夠吃的東西來保持體力，往有亮光的地方爬行，等待救援等等。教師范畫：（1）動作：白板演示人物動作，講解做畫步驟；（3）環(huán)境及構(gòu)圖：利用白板拖拽，添加環(huán)境，調(diào)整構(gòu)圖；（4）色彩：黑板展示兩張范畫，學(xué)生感受色彩的搭配與對比。評價要點：主題明確，有想法；表現(xiàn)生動，有細(xì)節(jié)。查找有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的資料。防災(zāi)減災(zāi)日安全工作總結(jié)防災(zāi)減災(zāi)日工作情況總結(jié)篇五今年5月10日是“防空警報試鳴日”，5月12日是“防災(zāi)減災(zāi)日”，為增強我園全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害能力，我園認(rèn)直貫徹落實xxx文件精神的要求，開展了以“行動起來，減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險”為主題的系列數(shù)育活動，加強了全體師生及家長的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高了全體師生及家長的安全防范能力，并取得了一定的成效。各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。學(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。交流上述避險知識你還有哪些好主意避險?課余學(xué)習(xí)安全知識。向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng)，各班也出一期安全班隊墻報；高年級還利用《品德與社會》課的教材內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行“如何應(yīng)對自然災(zāi)害”的交流與討論。6. 汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。六、地震演練。這是學(xué)校繼上個學(xué)期舉辦“防震減災(zāi)演練”后的又一次安全疏散演練，推動學(xué)校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。學(xué)生3：地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生。，消除災(zāi)害風(fēng)險隱患扎實開展災(zāi)害風(fēng)險隱患排查治理工作，重點針對教學(xué)樓、圍墻、欄桿、戶外大型器械等各類可能存在災(zāi)害風(fēng)險隱患，積極動員和鼓勵廣大師生廣泛參與災(zāi)害風(fēng)險隱患排查工作，進(jìn)一步落實學(xué)校風(fēng)險防范治理責(zé)任，完善相關(guān)措施，全面提高我園風(fēng)險管理水平。教師：“災(zāi)”字怎么寫？出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。情感態(tài)度與價值觀：了解防災(zāi)減災(zāi)的重要性，增強安全防范意識，愛護(hù)環(huán)境、珍愛生命。通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害，發(fā)出愛護(hù)環(huán)境的號召，并提醒時刻樹立防災(zāi)減災(zāi)意識，珍愛生命。如讓家長們通過網(wǎng)絡(luò)和電視等信息資源正確指導(dǎo)幼兒認(rèn)識和了解地震，加深防震減災(zāi)宣傳教育。⑤如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。如大班段開展《了解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的》；中班段開展《地震來了怎么辦？》，讓幼兒直觀地了解到如果發(fā)生地震時應(yīng)怎樣用正確的方法來自救；小班段則是通過觀看幻燈等現(xiàn)代技術(shù)手段和閱讀小圖書讓他們形象地觀察到“被埋在廢墟里時應(yīng)該怎么做？”，并在老師的講解中讓他們知道當(dāng)遇到地震后不應(yīng)害怕，而是要尋找有利的方法來救助。擺木人：通過擺模型進(jìn)一步感受動作幅度越大、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折越明顯，表現(xiàn)出來越生動。布置展覽，進(jìn)行展示。思考、體會防災(zāi)減災(zāi)對人民生活的重要性。地震防護(hù)演習(xí)。初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。問：暴雪天氣，我們應(yīng)該怎么辦?答：暴雪天，