【正文】 考的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品味、運用的時間也被擠掉了。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。擴大了知識容量，增強了綜合教學的整體效應，有利于全面而有效地提高學生語文素質的素養(yǎng)。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。反應語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。開展各種活動，豐富學生的學校生活，調動他們學習積極性。一期來，我沒缺過一次教研活動，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務筆記30000余言。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。只要他們肯努力，成績有望搞提高。:高二階段是高中階段比較關鍵的一年,從教材上來看,難度較高一有了很大的提升。,并實施傳幫帶的青藍工程,有效的提高年輕教師的進步速度。組內公開課適當加多。一節(jié)課僅有40鐘，如何調控和把握這個時間，使學生在學習知識的過程中能夠循序漸進，由淺入深，學以致用，這就需要老師作為引導者應該懂得調控藝術，做到理論與實踐相統(tǒng)一，使教學行為上升到理論高度。更重要的是她們注重學習習慣，如回答問題的完整性、針對性，看到不認識的字能及時地查字典等。所以在工作中我一向遵循嚴要求，高標準的指導方針。要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。同時加強組內及其他年級間的聽課活動，本學期聽課共26課時，通過聽課更新了自己的教學理念，有效改變了教學方式。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。四、家訪工作。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。有幸參加了保持共產黨員先進性教育學習。在張店區(qū)百靈藝術節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導教師。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。那如何才能設計好課堂教學的導語呢?根據(jù)不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。于是，我趕忙從學校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發(fā)給學生輪流去讀。索引法。三、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人教學教育的主體是孩子，我總認為嚴慈有度，贊揚總比批評好。另外我也代表了學校參加了區(qū)的演講比賽。從開學初我就不辭勞苦地組織一些基礎落后或學習懶散的后進生，開展針對性的輔導與溝通。符號代替法。這個意境的一般表象是：學生閱讀興趣應處于高潮、亢奮的時機。經歷備課轉折一關的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設計好精而簡的導語，設計好嚴而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處。書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期，我認真學習江“三個代表”重要講話材料，按時參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。為了提高學生的品質，把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質良好發(fā)展。②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。在實施學習目標時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。二、教學方面：虛心求教，強化自我。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。最后做到理解二字，即透過小學生的眼睛看事物。更多是培養(yǎng)學生的學習習慣，培養(yǎng)學生做人的品質。題海戰(zhàn)術不適合語文學科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學生的綜合語文能力。:教材的處理力求精當,適當作有效延伸。、期中考的制卷、閱卷、講評工作。豐富學生的知識面,讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣,為高三學習打下扎實的基礎。語文教師個人業(yè)務提升總結 語文教師年度個人總結篇九本學期圍繞語文新課程改革的大方向,以及王校長關于本學年度“質量年”的講話精神,狠抓教學常規(guī),突破課堂教學,做了不少積極有益的探索工作。我把這批同學分為三個組。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。另外，為了掌握利用多媒體技術，我積極參加課件的學習和制作，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能，并積極參加學校組織的教師多媒體課程講課比賽，我制作的課件《林教頭風雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。三、具體措施課堂教學注重夯實基礎知識，讓學生能掌握運用更多的字詞。在平時的語文教學中，要注意引導學生聯(lián)系實際生活，強化語文的應用性。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。現(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質素質教育要求搞好教研教改。教材分為三大塊。和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。學生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。經常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中“說”和“讀”的重要性尤為突出。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個。其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內容的。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果 。同樣的要補充，有些變化的更應補充。二、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。我認為課程標準應該通俗、詳細，一看就懂，如此教師才能用好。對教學重點的困惑。回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。(三)認真抓好聽說讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。為完成這一任務，既要在課堂教學中擴大知識容量，注意教學方法，又要開展豐富多彩的活動。一期來，我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成績。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。語文是語言。據(jù)此,落實了以下工作::(1)學生方面:課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應的要求及落實措施。(2)配合課文的學習活動或結合傳統(tǒng)節(jié)日,收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。(2)區(qū)級課題在教育局課題年檢(優(yōu)、中、差)中獲得優(yōu)秀,黃老師課題匯報發(fā)言受到教育局領導稱贊,并要在全區(qū)進行表揚。至此做如下總結：一、培養(yǎng)學生對語文的興趣針對班級學生學習能動性比較差這一特點，我在課堂教學設計中有意識地加強了語文解題方法的改良和指導，注重基礎訓練，因為我認為“興趣是第一個老師”，如果學生的學習興趣淡，就要讓他好好學習出成績，這是不符合孩子成長規(guī)律的。此外，針對這一學期中學生表現(xiàn)出來的差異，我覺得好習慣使學生終身受益。應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比這天好。經常與家長持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題，讓學生分組探討。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20__年度第一學期工作情況總結如下：一、在師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。語文教師個人業(yè)務提升總結 語文教師年度個人總結篇十五本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。語文教師個人業(yè)務提升總結 語文教師年度個人總結篇十六暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。五、存在問題學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非。三、教育、教學工作(一)語文、思品教學工作：語文教學對于我來說是一個陌生的學科，又加上本學期時間短，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮(zhèn)十佳青年教師、鎮(zhèn)教學能手，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。二、創(chuàng)設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。有一個學生問我：“老師，為什么法國著名昆蟲學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。一時間，班上讀書之氣蔚然成風?？傊_展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。還常常擠出時間，與學生筆交心，了解他們所想所憂，激勵他們用筆抒心。從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。語文教師個人業(yè)務提升總結 語文教師年度個人總結篇二十一年的教育教學工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔任六年級一班的班主任兼語文教師。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。于是，我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀，跟學生一起，在網(wǎng)上觀看科學家研究科學錄像和影片。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。所寫的教學隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學隨筆.在本學期，語文成績獲鎮(zhèn)第二名，級部第一名的成績。通過同事們的幫助和自己的努力，我從對語文教學的陌生在較短的時間內“上了路”，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領導徐主任、陳主任的肯定。書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。四、創(chuàng)設閱讀環(huán)境，提高閱讀能力由于學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增強學習信心。總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：小學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。半個世紀以前，老教育家葉圣陶先生在論述教育的根本宗旨時指出：“教育