【正文】 繼續(xù)努力，在未來的工作和學(xué)習中做得更好。實踐時間過得很快。在這幾天的交流和學(xué)習中，我們學(xué)到了關(guān)于藥學(xué)的專業(yè)知識，開闊了視野。這個社會總是在競爭，優(yōu)勝劣汰是永恒的真理?？勺兯?，操作簡單，當藥瓶通過黑色背景燈光箱時，藥瓶異常情況很容易被發(fā)現(xiàn)，小容量注射劑的燈檢主要包括兩個方面：安瓿外觀和內(nèi)容物，主要不良有玻璃、劃痕、差量、白塊、黑點、畸形、炸瓶、結(jié)石、炭化、纖維、鉤尖等。凡在水溶液中不穩(wěn)定的藥物常制成注射用滅菌粉末即無菌凍干粉針或無菌粉末分裝粉針，以保證注射劑在貯存期內(nèi)穩(wěn)定、安全、有效。已灌裝的半成品，必須在4小時內(nèi)滅菌。??2)工藝衛(wèi)生??精洗、配料、灌封區(qū)域的風速、換氣次數(shù)、塵埃粒子、菌落數(shù)、溫濕度按“潔凈環(huán)境監(jiān)控制度”執(zhí)行。因此，拿高分學(xué)生不一定就是高薪的白領(lǐng)。(11)為自己制定三個目標，分別是，短期目標、中期目標和長期目標。因為隨時有可能因一個小小的失誤需要承擔嚴重的后果，付出巨大的代價。要重視從源頭開始控制的好處。不知是什么時候開始，在高校刮起了“證書風暴”，大家都說用人單位會首先看手中的證書，似乎證書就是能力。試用觀察后在由工人定位為技術(shù)員，質(zhì)檢員或者是化學(xué)檢驗員。第二，任何證書都不是“通行證”。藥廠社會實踐報告范文（3） | 返回目錄xx年7月1日，大學(xué)里第一個寒假的第一天，我隨同8名同學(xué)，通過走訪長春會展中心附近的銀諾克進行了“苦中有樂”的寒假社會實踐活動。大學(xué)理的課程在實際工作中涉及少之又少，工作時并不要學(xué)生在實驗室的操作，因為學(xué)校的實驗設(shè)施與藥廠設(shè)施相差很大，很少用到在校所學(xué)到的理論知識，因為太多人只是紙上談兵，并不會靈活地用于實際。我么參觀的銀諾克藥業(yè)有限公司就只在前兩年由于擴大規(guī)模會大量的招賢納士。一、企業(yè)文化江蘇藥業(yè)股份有限公司是一家擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新意識的知識型、科技型的大型制藥企業(yè)。在榮譽和成就面前，**人并沒有滿足現(xiàn)狀，我們深深知道要創(chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī)。伏女士也告訴我們，他們這里除了培訓(xùn)時候發(fā)下的學(xué)習資料，沒有任何面上對企業(yè)文化的詮釋。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學(xué)生需要進行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當大了。也就是說，我們要追求的不是個人利益最大化，而是集體利益最大化。我們也通過這次社會實踐開闊了視野，接觸了社會現(xiàn)實，在社會這個大舞臺上感受和體驗了許多書本上學(xué)不到的東西。而對于這些欠缺處的關(guān)注，在校園里往往是微乎其微的。第四，由“為自己”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榇蠹摇毙@里的學(xué)生都深信，只要自己努力學(xué)習，就可以換來好成績從而換來身邊老師同學(xué)的尊重。所以，需要她特有的企業(yè)文化，不但如此，任何企業(yè)都需要其獨特的企業(yè)文化。我們象征性的問了幾個正在休息的工人企業(yè)宗旨是什么，他們都能流暢的告訴我們，其中還有一些師傅給出了自己的深刻理解。建廠伊始，可謂不具天時、不具地利，但我們沒有為困難阻礙，沒有在惡劣的條件前止步。我們還與常年往返中國和加拿大的負責新藥研發(fā)的資深科學(xué)家王博士進行了交流。試用觀察后在由工人定位為技術(shù)員，質(zhì)檢員或者是化學(xué)檢驗員。不知是什么時候開始，在高校刮起了“證書風暴”，大家都說用人單位會首先看手中的證書，似乎證書就是能力。藥廠都不能每年都招大批新人，但在擴大規(guī)模時就會招很多新職員。通過藥廠人員對我們的詳細答疑，我將其規(guī)劃為以下幾點：第一，在校大學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習與日后的工作效果不是同趨向的曲線。(11)為自己制定三個目標，分別是，短期目標、中期目標和長期目標。多數(shù)學(xué)生都以學(xué)習為天職，這樣沒錯，倘若只是一味地只知道學(xué)習不參加任何課余文體活動，這樣的人即使到了很好的工作崗位也很難勝任。找出自身優(yōu)勢，進而將其發(fā)展到成為專長，在這個過程中肯定會出現(xiàn)瓶頸，這些瓶頸的出現(xiàn)肯定是因為除了優(yōu)勢之外的某些特定方面的不足造成的，針對這一實際的問題，找出與此相關(guān)的不足，然后集中精力提高這方面的能力。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。(3)轉(zhuǎn)變觀念，要做到為了工作區(qū)學(xué)習，而不是為了學(xué)習去工作。從驕陽下走進辦公樓，與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，參觀廠內(nèi)環(huán)境，了解藥品出產(chǎn)的全部過程，讓我們這些在學(xué)校里讀書的學(xué)生學(xué)到了很多書本上沒有的實戰(zhàn)經(jīng)驗，糾正了許多頭腦里的誤區(qū)。??灌封應(yīng)嚴格控制管道煤氣，氧氣的壓力，封口完及時關(guān)閉管道煤氣和氧氣開關(guān)及一切電源開關(guān)。??3)灌封操作過程：??將已處理的灌裝機、活塞、針頭、液球、膠管等安裝好，用合適大小濾芯過濾的新鮮注射用水洗滌，調(diào)試灌封機，并校正裝量，并抽干注射用水。??一個合格的注射劑必須是澄明度合格、無菌、無熱原、安全性合格(無毒性、溶血性和刺激性)、在貯存期內(nèi)穩(wěn)定有效，ph值、滲透壓(大容量注射劑)和藥物含量應(yīng)符合要求。藥廠使用的主要是燈檢法：用肉眼判別，視力符合要求的操作工在暗室中用目視在一定光照強度下的燈檢儀下對注射劑內(nèi)容物進行逐一檢查。在這個社會不努力，只會被這個社會淘汰。藥廠實踐報告字篇一實踐是每個學(xué)校即將畢業(yè)的大學(xué)生的必修課。工作上要努力，謙虛好學(xué)，好好學(xué)習。我被分到304車間，該車間主要生產(chǎn)小容量注射劑，如奧拉西坦注射液、甲鈷胺注射液、米力農(nóng)注射液等。注射劑按分散系統(tǒng)可分為四類，溶液型注射劑、懸型注射劑、乳劑型注射劑、注射用無菌粉末(無菌分裝及冷凍干燥)。稱量時使用經(jīng)計量檢定合格，標有在有效期內(nèi)的合格證的衡器，每次使用前應(yīng)校正。不同藥品應(yīng)分類分機器進行包裝，不可混用。大家都知道，想僅憑一紙介紹信就參觀訪問哪家藥廠絕非易事。如：(1)在校內(nèi)外培養(yǎng)溝通交流和協(xié)調(diào)的39。通過這次辛苦的寒假社會實踐，我們懂得優(yōu)秀的畢業(yè)大學(xué)生與合格的企業(yè)員工差距甚遠，有了這次社會實踐的所學(xué)所悟，相信對我們這些學(xué)習藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的在校大學(xué)生來說是更好地步入社會，了解社會，減少與社會的磨合期的有效催化劑。??針對自信心不足的同事，一定要自己找出自身存在哪些優(yōu)勢，這比找到有哪些不足更為重要。從驕陽下走進辦公樓，與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，參觀廠內(nèi)環(huán)境，了解藥品出產(chǎn)的全部過程，讓我們這些在學(xué)校里讀書的學(xué)生學(xué)到了很多書本上沒有的實戰(zhàn)經(jīng)驗，糾正了許多頭腦里的誤區(qū)。(6)轉(zhuǎn)變觀念，要做到為了工作區(qū)學(xué)習，而不是為了學(xué)習去工作。就這樣銀諾克藥業(yè)有限公司接待了我們。藥廠對待新員工都會安置在總的生產(chǎn)線上。因此，拿高分學(xué)生不一定就是高薪的白領(lǐng)。(12)待人待事都以誠相待，這是做人做事都需要的誠信。在這里，我們參觀了廠內(nèi)的加工工藝。據(jù)藥業(yè)的伏女士介紹，每一個進入員工(小到負責清潔工作的工人，大到項目經(jīng)理)在來到工作崗位之前，都需要提前進行培訓(xùn)?！彼?，我們可以看到，**企業(yè)正與德魯克的這句話遙相呼應(yīng)，證明了一個企業(yè)當且僅當她有一定積極的社會作用才能夠屹立于競爭激烈的市場。伏女士說，“其實人才固然重要，文化才是關(guān)鍵”。但是在企業(yè)里則不是這樣，員工們遇到的問題都是錯綜復(fù)雜，涉及多方面的，單憑個人的主張見解，恐怕是找不到問題所在的，更擬定不出合理的對策。每年人才招聘會上還有一些單位也反映，名牌大學(xué)的畢業(yè)生與一般院校的畢業(yè)生相比，往往更加注重個人待遇和工作條件，卻又不愿意為單位為集體盡更多的責任。大學(xué)生要成才，不應(yīng)只是在大學(xué)這座象牙塔里“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，而應(yīng)在社會這個廣闊天地里自我歷練，作到“家事，國事，天下事，事事關(guān)心”，真正在認識自我、完善自我、認識社會、服務(wù)社會的社會實踐中成長為社會英才。但是在企業(yè)中，智商固然重要，但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己，能夠客觀看待同事，能夠適應(yīng)各種環(huán)境，能夠正確處理各種關(guān)系。換句話說，校園型思考喜歡冠以抽象的概念，而