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正文內(nèi)容

20xx年競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿美文(七篇)(留存版)

  

【正文】 信心當(dāng)好一名校長(zhǎng),讓學(xué)校上檔次,教師有特點(diǎn),學(xué)生有特長(zhǎng),為南旺鎮(zhèn)的教育輝煌增光添彩。執(zhí)行上級(jí)決策不走樣,執(zhí)行管理制度不手軟,真誠(chéng)待人,公平處事,一視同仁,敢于管理,善于管理,精于管理,確保教學(xué)工作正常有序進(jìn)行,營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境;五是當(dāng)好協(xié)調(diào)員。如何將自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,獲取師生的理解和支持,形成共同的目標(biāo)和愿景?如何不斷的學(xué)習(xí),大膽的實(shí)踐,創(chuàng)造性開(kāi)展工作?如何把對(duì)教師、學(xué)生視為親人、朋友,把鼓勵(lì)、關(guān)心做到看得見(jiàn)、摸得著的層面?我一直在思考、在實(shí)踐、在努力!校長(zhǎng)該做什么?我一直認(rèn)為,校長(zhǎng)應(yīng)該著力抓好三件事:培養(yǎng)學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。確立四個(gè)目標(biāo):環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質(zhì)量?jī)?yōu)異、師生優(yōu)秀。在縣五完小的工作中,學(xué)校欠缺英語(yǔ)教師,自己上,擔(dān)任五六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)老師,學(xué)校欠缺畢業(yè)班語(yǔ)文教師,自己上,同時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)工作,取得了較好的成績(jī)。思路決定出路。對(duì)課改工作,這里提的意見(jiàn)僅是我一家之言,也許不對(duì)也許對(duì)。課堂所授內(nèi)容幾乎雷同,那么以后聽(tīng)評(píng)課怎么辦,我覺(jué)得那就去感受教師個(gè)人風(fēng)采部分得了。曾先后擔(dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)。最后,服務(wù)于現(xiàn)代教育這個(gè)多樣的、開(kāi)放的、綜合的大系統(tǒng),我如饑似渴,豐富完善自己的知識(shí)系統(tǒng)。下一步,我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個(gè)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,以開(kāi)放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的太平學(xué)校現(xiàn)代學(xué)校文化。具體思考如下:實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評(píng)價(jià)一體化。改變大鍋飯、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區(qū)別的陋習(xí),借此微薄之舉,慰借辛勤園丁甘于清苦的奉獻(xiàn)之心。確實(shí)做到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。使教師確立現(xiàn)代教育理念,跟上教育教學(xué)改革的步伐,與時(shí)俱進(jìn),使教師的教育教學(xué)觀念不斷更新,使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng)新性?!睉{著這句話,也憑著對(duì)城南完小的滿腔熱愛(ài),今天我勇敢地走上臺(tái)來(lái),競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)職位。多年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,積極探討教育教學(xué)法,有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,我上的課深受學(xué)生歡迎。二是抓好制度促管理。此時(shí)此刻我真切地感受到了幸福的滋味。書生意氣,風(fēng)華正茂的師范求學(xué)時(shí)期,我喜歡讀一些與教育有關(guān)的課外書籍,讀《武訓(xùn)傳》我傷心掉淚;談孔子我肅然起敬;說(shuō)陶行知我感慨萬(wàn)千;評(píng)中外教育史,我豪情萬(wàn)丈。抓好“四項(xiàng)工作”。我于xx年開(kāi)始擔(dān)任年級(jí)主任,20xx年擔(dān)任主管教學(xué)教研的教導(dǎo)處副主任,20xx年擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。如果能得到大家認(rèn)可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。“科研興?!薄?“科研興教”。學(xué)校要通過(guò)制度化建設(shè),形成以校為本的教學(xué)研究機(jī)制,努力提高教師的教育科研水平。(四)學(xué)?,F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校,今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機(jī),籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓,使太平學(xué)校的辦學(xué)條件再上一個(gè)檔次,滿足太平今后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。如“校園推普”等看似平常細(xì)微的小事,如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話,就能有效減少學(xué)生出口傷人的現(xiàn)象,能有力促進(jìn)學(xué)生的文明言行的養(yǎng)成。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒,10多年的復(fù)雜而又繁重的管理工作,我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難的成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),更獲得了意志的歷練。這讓我具備了扎實(shí)的教育科學(xué)知識(shí),也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余、因材施教,關(guān)注一切學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的一切發(fā)展。各位領(lǐng)導(dǎo)各位評(píng)委,總之,希望你們相信和理解我們八零后,雖然里面有許多“憤青”并“偽憤青”,但有你們的支持,80后,同樣可以更優(yōu)秀!謝謝各位!競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿 競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿美文篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的厚愛(ài)和支持,給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、推薦自我,參加競(jìng)職演講的機(jī)會(huì)。此外教育改革也不能太折騰,拿現(xiàn)在推行的課改來(lái)說(shuō)吧。所以,我覺(jué)得,我們學(xué)校要抓住一些不變的管理模式,穩(wěn)步的推去教學(xué)的改革。教師的幸福感,我覺(jué)得來(lái)自于兩個(gè)方面,一個(gè)是個(gè)人專業(yè)的成長(zhǎng),二個(gè)是名利。其實(shí)回顧自己的工作經(jīng)歷,我也確實(shí)做了不少回癲倒的事。利用這個(gè)機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)。走在農(nóng)村教育23年的漫漫長(zhǎng)路上,我一直在不斷的思考、求解什么是教育?教育是什么?做代課教師的7年里,我的結(jié)論是“恪盡職守”,有了付出,必有回報(bào);再后來(lái)成為一名光榮的人民教師的10年間,我的感觸是“要想做好教育,自己必須通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己”;任校長(zhǎng)六年,逐漸明白了做教育它需要一個(gè)有理想有智慧的教師團(tuán)隊(duì),它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴(yán)作保障。要立足學(xué)校實(shí)際,著眼全鎮(zhèn)教育發(fā)展大局,抱著對(duì)南旺鎮(zhèn)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,向鎮(zhèn)教體辦領(lǐng)導(dǎo)反映情況、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,積極當(dāng)好合格的參謀助手,立足一方土地,常想全鎮(zhèn)教育,多建有用之言,多獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策,多行利教之舉;二要當(dāng)好作戰(zhàn)員。最后,我想說(shuō),各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:作為后勤處主管,目前或許我不是最優(yōu)秀的,但我將一定做最努力的。首先是加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辨是非的能力,進(jìn)一步牢固樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想;另外,還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己更加勝任本職工作。另外,工作中維護(hù)處長(zhǎng)的威信,多請(qǐng)示匯報(bào),多交心通氣,甘當(dāng)綠葉,努力做到工作主動(dòng)不越位,協(xié)助管理不越權(quán),建言獻(xiàn)策不添亂。小學(xué)校長(zhǎng)是最基層的教育負(fù)責(zé)人,也是農(nóng)村一方教育的領(lǐng)頭雁,小學(xué)校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和能力關(guān)系農(nóng)村教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,關(guān)系農(nóng)村孩子的前途命運(yùn)。積極協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系,主動(dòng)與教職員工談心交心,化解矛盾,消除隔閡,求得共識(shí),在理解、諒解、信任、信賴的基礎(chǔ)上,開(kāi)展好學(xué)校思想政治工作,使學(xué)校上下達(dá)到心齊、氣順、勁足,形成教師一心干事創(chuàng)業(yè)、班子成員相互補(bǔ)臺(tái)的生動(dòng)局面。作為校長(zhǎng),除了做好管理日常事務(wù)之外,更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),思考教師的培養(yǎng),謀劃學(xué)校的發(fā)展。攻克四個(gè)難點(diǎn):全鎮(zhèn)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和條件改善;教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)改善;教育教學(xué)質(zhì)量的提升;辦學(xué)特色的不斷彰顯。學(xué)校老師和村委領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)自己不是可多得的年輕老師。沒(méi)有管理思路的校長(zhǎng)絕對(duì)管理不好一所學(xué)校。正如我去年寫的《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體課件在課堂中的運(yùn)用》這一論文,其中就有略提推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的中庸意見(jiàn),在縣里被評(píng)為三等獎(jiǎng),推薦于省級(jí)卻獲評(píng)了一等獎(jiǎng)。真的,別再講理論給老師了,務(wù)實(shí)抓抓推廣吧。19xx年擔(dān)任xx中學(xué)教務(wù)主任、政教主任,由于工作成績(jī)突出,縣主管局任命我擔(dān)任xx中學(xué)副校長(zhǎng),19xx年擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)兼書記至今。學(xué)無(wú)止盡,為了能使自己永遠(yuǎn)站在教育改革的前列,我在更新自己的知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí),不斷把理論知識(shí)向?qū)嵺`知識(shí)轉(zhuǎn)化,把實(shí)踐知識(shí)向理論知識(shí)升華,把零碎知識(shí)向系統(tǒng)知識(shí)提高,盡可能站在新科學(xué)、新知識(shí)的前沿,為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)。確立學(xué)校辦學(xué)宗旨:就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。學(xué)籍管理的一體化,即對(duì)中小學(xué)糾葛年級(jí)的學(xué)生統(tǒng)一造冊(cè),形成一體化的學(xué)籍。(六)唯才是舉,全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。②敬業(yè)精神的培訓(xùn)。我自信有能力挑起這副重?fù)?dān)。同時(shí)在繁忙的教學(xué)之余,我堅(jiān)持科研,現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、盛國(guó)家獲獎(jiǎng)發(fā)表。管理的核心是管人,管人的關(guān)鍵是管心,上任后,首先進(jìn)行以收心、聚心、動(dòng)心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程,其次,進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度、改革方案、激勵(lì)措施。區(qū)少年委員,在老百姓心中是個(gè)“官”,的確工作環(huán)境和對(duì)自己今后的發(fā)展比做一個(gè)山村教師強(qiáng)百倍,但我僅僅只做了一年,堅(jiān)決要求下去仍做教師,當(dāng)時(shí),真有人不理解,覺(jué)得我是不是神經(jīng)出了點(diǎn)問(wèn)題,但我自己知道,我清醒得很,我是放不下我的學(xué)生呀!領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮終于同意了我的要求,我又回到別了一年的課堂。初中畢業(yè)那年,我義無(wú)反顧地在志愿欄填了“四川省井研師范學(xué)?!保胰缭敢詢斄?。從原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦,辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦,怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變,把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。可以想象,沒(méi)有信心和決心能干出這些成績(jī)嗎?第二、有領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)和能力。以上就是我的競(jìng)職報(bào)告,當(dāng)否,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師批評(píng)指正。③科研隊(duì)伍建設(shè)。建
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