【正文】 認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實際工作中。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。由于好玩，就在上個學(xué)期，我養(yǎng)成了懶惰的心態(tài)，不再好好做作業(yè)，養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習(xí)慣。謝謝你，陸小姐。在社會中，我們每個人都在扮演著不同的角色，每個人也都在承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，責(zé)任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責(zé)任。濕漉漉的青石路，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，菊花芬芳，漂浮在潮濕的空氣中，彌漫著甜甜的味道。她小心翼翼地對我說：“這個問題老師已經(jīng)說了很多遍了，你為什么總是貿(mào)然回答呢？”總有損失?！毖哉Z間，淚水肆意劃過臉頰。這種老師的特點是：工作踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。現(xiàn)在，請允許我代表全體新進(jìn)教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!如何做一名合格的老師，如何做一名優(yōu)秀的老師，如何做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬愛戴的老師，這是我們作為一名新教師應(yīng)當(dāng)思考的問題。 展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。不是嗎。這說明什么？說明很多時候，一個人的價值取決于他所在的位置。老師看到了，趕緊走過來，教我手拉手寫，直到能寫為止。是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢那就是——師德。老師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。細(xì)心的教師覺得我不太對勁兒，便走到我的身旁，牽著我走到走廊，與我談心。一個冬天的中午，雨不停地下著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走，教室里只剩下我們幾個寄午的同學(xué)。他的外貌不美，但他的內(nèi)心很美，其中一個我記憶猶新。丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師。有一次上課時，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，小聲地和身邊的同學(xué)說了一句話。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。最美教師演講稿件三不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大、知識精深的老師。您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”。一切都無從談起。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師！最美教師演講稿五分鐘篇十九尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！項老師中等個子，瘦瘦的身材，長著一雙水汪汪的大眼睛，當(dāng)她高興時，眼睛里都閃著小星星。這就是丁老師，無私地教給我們知識，卻不求回報。謝謝您，楊老師！最美教師演講稿五分鐘篇十七老師，您用甘露滋潤了我們幼小的心靈。楊老師的語文課是快樂的，課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師，能把枯燥的文字讀得那么動聽、悅耳，能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字，編成一個個生動、有趣的童話故事。不是嗎最美教師演講稿五分鐘篇十五、同學(xué)們：大家好!是誰教會我們真理是教師。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是美麗的，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落；在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。老師給我講了我畫畫的缺點和優(yōu)點。她是一位耐心且平易近人的老師。二00四年，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我們說話的時候，老師鼓勵的話在我們耳邊回響：“別著急，慢慢來。我記得在剛來到學(xué)校的時候，問過一位老教師語文要學(xué)多久才能學(xué)得好，他告訴我很簡單的一句話：“活到老學(xué)到老。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因為他真的是一頭犟驢，實至名歸！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng)，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線。這種老師的特點是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此。蕓蕓眾生，本有三六九等?！碑?dāng)我向她傾訴時，我的眼淚總是滑落。我穿過安靜的走廊，來到辦公室，看到她桌上的試卷。但是，總有一些人和事珍藏在心底最深處，比如彭秋菊老師，他是我心中最美的老師。事情到了這里，三位教師不僅做到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，而是責(zé)任與大愛的完美體現(xiàn)。只要上數(shù)學(xué)課，就逃不過老師的眼睛。讓我們來看一下5分鐘演講中最美的老師?！白蠲馈苯處煹某晒?，貴在恒心。高興的是又有這么好的機(jī)會和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側(cè)段距離。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高?？粗晕夷_上濕漉漉的，我不知該如何是好。最美教師演講稿五分鐘篇一尊敬的老師、同學(xué)們：大家好！如果同學(xué)們是小草，那么教師就是那勤奮的園丁，一絲不茍地給小草澆水，使他們擁有充沛的水分，茁壯成長。不只是我的耳朵聽見了，我的臉蛋兒也聽見了，所以我臉紅了；我的眼睛看見了，所以眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我的指甲聽見了，我的皮膚，骨頭，血液都聽見了！王教師沒有笑，轉(zhuǎn)向全班同學(xué)嚴(yán)厲的對他們說：”將心比心地想一想，你答不出來的時候，別人笑你，你會怎樣樣？“然后轉(zhuǎn)向我說：”你繼續(xù)回答吧。作為新時期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹。在批改作業(yè)時，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。當(dāng)她嚴(yán)肅時，眼睛瞪得又大又圓，誰都會被嚇住，鬧騰的教室立即變得安安靜靜。我想：完了，完了，等著批評。今天有幸站在這里演講，我感到十分高興。人，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，實現(xiàn)自我在社會中的價值，才能展現(xiàn)人生的意義。在多雨連綿的夏天，坐在小窗里，聽著雨聲，寂寞。我傷心地走出門檻，耳邊卻冒出一句話：“這孩子真像我小時候?？上疫B她的一張照片都沒有。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實。再次說說犟驢型老師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。不是嗎？所以老師都很漂亮，唯一的例外就是帶病上課的老師。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn)。謝謝！最美教師演講稿五分鐘篇十二暑假去高店畫室學(xué)習(xí)：書畫。美術(shù)課上，老師先把要畫的內(nèi)容講解得繪聲繪色，然后一部分一部分的完成畫。一次班里的一個學(xué)生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。不是嗎所以教師很美，異常是帶病上課的教師。20xx年是產(chǎn)生最美的時代，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽、最美護(hù)士、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師?！斑?，老師怎么沒吃飯就走？”我們邊喝著熱湯邊議論著。那些沒背好書的同學(xué)只好背小和尚的《三三三五四經(jīng)》。丁老師進(jìn)來向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來背好了再回家。諸多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計可施。第二天，我回到教室，聽到那些昨天留下來背書的同學(xué)說：“我們昨天下午六點才回家。大概五六點的時候，丁先生說：“暫時留在這里，今天回家扛，明天過海關(guān)。楊老師挨個兒為我們吹頭發(fā)、吹衣服。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無私和執(zhí)著。當(dāng)我們生病了，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)啊!”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸學(xué)校。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我。畫完后，老師讓我在黑板上畫。在我心里，一個漂亮的老師不是每天穿著時髦的衣服，打扮得像個仙女，而是內(nèi)心的美麗和對學(xué)生的愛。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。每當(dāng)我們犯錯誤或沒有完成作業(yè)時，老師的眼睛總是很嚴(yán)肅，讓人害怕。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。這種老師的特點是：工作不輸老黃牛，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得。政治上從不主動向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭