【正文】 的愛心耐心和責任心為我們的孩子打造了最優(yōu)秀的學習環(huán)境，讓我們可以百分百放心地讓孩子接受完美的初級教育，孩子能分到六班，我們是幸運的。專家說孩子很小的時候，他們只對聲音和圖畫敏感，所以不要過早地教漢字，這會使孩子的想象力和思維能力弱化，以后對語文思維習慣的培養(yǎng)沒有好處，這一點我很贊同。不一樣的卡梅拉和神奇校車系列也是很好的圖書，閨女特別喜歡。半年時間孫老師和葛老師對她不拋棄不放棄，在各方面給予她引導和鼓勵，現(xiàn)在她狀態(tài)好很多了。只要是不涉及大是大非，我們都會睜只眼閉只眼。我們班的徐虎臣、殷子涵這次都考了雙百，我們都很期待他們的家長能分享成功的經(jīng)驗，我感覺應該是一般人我不告訴他的神奇祖?zhèn)髅钫小Ｗ约鹤霾坏降氖虑?，讓孩子去做是最容易引起逆反的。關(guān)注孩子思考的習慣。于是我規(guī)定平時作業(yè)放學即做(特殊情況的除外)，一定要認真仔細完成，書寫工整。記得我兒子上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。這些話，是我對老師的辛苦真誠說的謝謝!也是我對孩子一種感恩教育。到這時，老木匠后悔莫及。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。及早與班主任和任課老師做好溝通。孩子在初中以后，不像小時候打不還手，罵不還口。所以，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個學習進步的機會。如果把互補性發(fā)揮得好，對孩子成長就會有利。這就是干擾，就是破壞他的獨立性、完整性。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心，養(yǎng)成對事情負責、細心的態(tài)度和習慣。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好，把我們的二六班搞好。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。欲速則不達，教育要有耐心、有忍性。作業(yè)也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷，主要因為家長沒有剝奪他的權(quán)力。這就是方海漠他媽媽的個性，簡單直接，快意恩仇，但是不夠周全，容易粗心筐瓢。因為我今年上半年之前，有一年多的時間在外地工作。父母雙方要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。尤其是直升高中部的方式。在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個老木匠一直是個好工人，后來，他想離開建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂。有家長可能心中會有疑問：“亂說，這成績好不好，跟感恩會有關(guān)系?”家長朋友們，你別不信!我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現(xiàn)已被溫一中錄取，我覺得很大的一個原因是我們教會孩子懂得感恩。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。 下面，我作為二(5)班家長的代表，談談對小學階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣的一些體會，我把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。孩子不是自己的附屬品，不能覺得我辛苦掙錢，給你報各種輔導班，你就應該成才。讓孩子改掉壞習慣一定不能簡單粗暴地打一頓，要說到他們心里去，讓她不是迫于威嚴而是發(fā)自內(nèi)心。我非常感動，也很感激。我為此非常煩惱。最開始是零散的圖書，后來就成套地買。語文是個長期積累的過程，絕對不可能一日成才。在眾多優(yōu)秀的同學中，她是非常普通的。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。種瓜得瓜，種豆得豆。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應初中的學習生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)尊重師長、熱愛勞動、團結(jié)同學等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個家庭難以做到的。劉老師建議我以后不管在家里還是在學校，對于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會告訴他這是他應該做的，因為他現(xiàn)在長大了。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。培養(yǎng)孩子獨立生活能力。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。第二、要熟悉孩子。不同的教育方法，會收到不同的效果。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。但是想著普通更能代表大眾，為了給自己一個繼續(xù)學習研究的動力，也給不自信的閨女一個真實難忘的鼓勵，我決定要抓住這次與大家交流的機會，與有緣坐在一起的各位家長聊聊自己的一些經(jīng)驗和困惑。從孩子兩歲我們就給她選擇性地買了很多圖書，然后陪她看。她喜歡動畫片海底小縱隊，我就給她買了。后來我用了各種方法，甚至懷疑她心理有問題。這使我們能夠安心工作沒有后顧之憂。我們想象不到的孩子想法有多么奇妙，所以很多時候覺得孩子的行為不可思議。也不能覺得世界上沒有錢解決不了的問題。關(guān)注孩子上課聽講的習慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。當孩子得到好成績時，我第一句會說：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會很高興的。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應了。隨處學習。及早的了解學校的相關(guān)制度，為孩子的初中學習盡可能的創(chuàng)造條件。孩子進入初中，學習方法要變。所以很不負責任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學校的老師同學們。那么我的個性呢?70年代初的人，比較內(nèi)斂，茶壺里煮餃子，一肚子熱情，一肚子的話，表達不出來，也不太愛表達。小孩子有什么權(quán)力呢?獨立思考、完整思考的權(quán)力。也就是說，大家知識點都掌握了，基準分大概都在90分左右，至少80分左右。說得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀察和體會。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。說得不對的地方，希望以后還有機會跟大家多交流、多取經(jīng)。但是為什么最后的考分會出現(xiàn)較大發(fā)差異呢?那就是檢查，檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯，檢查可以糾正差錯、補充漏洞。比如說，他做作業(yè)的時候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。我的個性和夫人就形成一種反差，既互補、又斗爭。今天，大家讓我這個不夠稱職的家長發(fā)言，我體會，老師應該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進步。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。這些家長更要及早的了解學校有關(guān)直升高中部的規(guī)定，到底要求哪些條件?是要進行三年的成績排名?還是要進行統(tǒng)一的選拔考試?數(shù)學或英語在考試中有無特殊要求?等等。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀合理安排。當他離開公司的時候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你?！碑斎?，我也會及時打電話給老師說謝謝之類的話。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。像我們兩位陳老師，經(jīng)常和家長溝通，也可以經(jīng)常問孩子，今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題等等。其實我們并沒有自己說的那么忙，當我們給自己找的借口遭到孩子的反駁，往往會出現(xiàn)惱羞成怒大打出手的情況。我們平時做事也很難做到完美無缺啊。有時候孩子會拿他們當擋箭牌，耍小聰明。她告訴我她遇到過這樣的學生，只要多多帶她出去玩，讓她多交朋友，多鼓勵，給她信心，一定能有好轉(zhuǎn)。孩子喜歡是最重要的，最好能是他感興趣的內(nèi)容。這只有一種可能性，那就是一開始沒有做好引導鋪墊。教師是非常辛苦的職業(yè)，而低年級老師就更辛苦了。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎么管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學，中午