【正文】 生各種能力的培養(yǎng)。了解中秋節(jié)的習俗 ；（2）能力目標因此，本設計讓學生學會搜集整理資料，設計制作圖畫等。外形：新穎、別致、獨特、讓人喜愛、銷路暢通。學校中秋晚會策劃書 學校中秋晚會活動策劃篇二中秋晚會天涯共此時大一的新生們剛剛步入大學校園，開始迎接他們新的生活，新的輔導員。為了讓我們經(jīng)貿(mào)學院的新生們感覺到家的溫暖，學長的熱情，學院的關懷，我們將在中秋節(jié)為同學們舉辦一臺富有特色的中秋文藝晚會。20xx年9月17日之前，網(wǎng)上報名聯(lián)絡20xx年9月17日，或20xx年9月27日晚上，現(xiàn)場活動學校周邊，有草坪或山坡的地方。有條件，看能不能放煙花。通過發(fā)傳單(邀請卡)。本方案，除了適合剛?cè)雽W的新生的班級、院系之間的活動外，同樣適用不同院校之間或老鄉(xiāng)會等社團的聯(lián)誼活動。在晚會中，各位同學課隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目，并且，晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節(jié)目，可以讓同學們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚,同時也豐富同學們的課余生活，增進同學之間的友誼，增強班級的團結(jié)。（數(shù)學）佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價（9月17日左右）綜合實踐活動課的評價標準應以學生已有的發(fā)展基礎為評價標準，并突出學習過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀和綜合實踐活動能力。（語文）（3） 開展習俗調(diào)查研究。把發(fā)展學生綜合能力作為根本目標主題大單元活動，其根本目的在于通過拓寬學習和運用的領域，加強各項課程以及與生活的聯(lián)系，促進學生素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展。了解中秋節(jié)的由來 ；在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。注重成果的交流展示與評價綜合性主題活動非常重視組與組的交流，交流本身就是一種學習。圖案：引人注意、有內(nèi)涵意義。走進這樣一個大家庭，一開始大家都不適應，也許會感到寂寞，特別是在中秋佳節(jié)之際。（４）活動對象：經(jīng)貿(mào)學院xx級各專業(yè)班級（５）活動地點：外語大樓一樓（６）活動時間：xx年9月29日晚8點（７）晚會要求：ａ、晚會參與者必須接受活動組織者的統(tǒng)一安排，嚴密組織，分工協(xié)作。學校內(nèi)的草坪，容許進入，也可以。做好老師、輔導員的邀請，確認好時間，鮮花活動現(xiàn)場秩序的維護人員確定活動完后現(xiàn)場清潔工作的人員確定活動現(xiàn)場的節(jié)目單的準備團隊游戲往往帶來的效果不錯，有關