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20xx年教師年度考核個人總結(jié)年度考核個人總結(jié)語文教師(大全9篇)(留存版)

2025-08-06 19:22上一頁面

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【正文】 率。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的語文教師年度考核個人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定。同時,我也歡迎同行的教育觀點(diǎn)和建議,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。本學(xué)期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作,還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》、3本〈〈中學(xué)語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù),帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課。下面是本站小編精心為您整理的“20xx語文教師年度考核個人總結(jié)”,僅供參考,希望您喜歡。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。四、出勤方面。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。在一年的教學(xué)工作中,我教的學(xué)生有x人獲全國x獎,我撰寫的論文獲獎。三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)個人備課。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持兩周批改一次大作文,批改時全批全改。和其他學(xué)科一樣,入學(xué)初語文基礎(chǔ)差的驚人。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。就學(xué)生寫作而言,經(jīng)過訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)了許多的問題,進(jìn)行了簡單的歸納和總結(jié),主要表現(xiàn)在以下幾個方面:,語病太多,很多錯別字。具體來講就是堅(jiān)持多練。所以我們的論據(jù)一定要具有一定的代表性、科學(xué)性、典型性。學(xué)生在作文中辯的不很理想。堅(jiān)持聽課、評課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。為此,我認(rèn)真討論教育心理,盡最大努力,精準(zhǔn)把握同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn),積極探究有利于激發(fā)喜好、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。新課程改革正是對今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。激發(fā)同學(xué)打開想像和幻想,激勵寫想像中的事物。小作文的內(nèi)容多是些同學(xué)比較諳習(xí)的,同學(xué)寫起來也簡單。教室中再沒有陰暗冰寒的“死角”,課堂上充分著流動的陽光,公正和諧與交流共存,發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。即在教學(xué)實(shí)踐中積極探究,以感知——探究——反思——延長為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。例如這樣的一個辯題39。我們采取分組搜索有關(guān)話題的文字,最后找出一點(diǎn)時間全班進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。難怪他們的文章中對于很多問題的論證不是非常的深入,而且有一點(diǎn)含糊不清的感覺。提到寫議論文,學(xué)生更是“丈二和尚摸不著頭腦”,感覺難以下手。因此,從九年級下學(xué)期一開始,每次月考我都依照中考題型來出題。因?yàn)樵诙虝r間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的。六、下學(xué)期設(shè)想教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,下學(xué)期,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。教學(xué)之余,我積極探索,積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識。課上,要求每個學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講,學(xué)生通過相互的介紹,了解了大量的中外名著。因此,我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。作為一個班的班主任,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,注重為人師表和一言一行。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在一年中自己擔(dān)任一個班級的第二班主任,執(zhí)教5個班級的思想品德,一星期10節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)、活動,沒有缺席和病假。教學(xué)過程中,我本著“教有耐心,教有定法”的原則,從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手,堅(jiān)守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法,想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動,堅(jiān)持“每課能得、每課必得”的目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的能力,授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面,抓住教書育人的重點(diǎn),艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺自主式教法、學(xué)法。因此,我注重對每個學(xué)生的個性化診斷和指導(dǎo),幫助他們克服困難,充分發(fā)揮他們的潛力。這些教研活動使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力。另一方面,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)愛學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)??傊?,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會,以提高自己的語文教學(xué)水平。回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向志,熱心幫助同志。工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。備寫每一篇教案。教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。語文是講究聽說讀寫,因此,除了課堂效果之外,還要讓學(xué)生多聽、多讀、多練。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。教育教學(xué)是一個不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域,任何時候只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)時代和社會的發(fā)展。指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期快過去了。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我的學(xué)生們和我更加親近了,平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會漸漸成長為一個名師的!20xx年秋期我擔(dān)任xx初中八五、八六班語文課教學(xué)工作。五、正視自我,明確今后努力方向一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),對教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識。刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課。全面了解學(xué)生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。九年級下學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓:一是腳踏實(shí)地抓備考,二是抓緊培優(yōu)輔差,堅(jiān)持打基礎(chǔ),抓閱讀,促作文,取得了一些成效。此外還大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,才是語文學(xué)習(xí)的根本。,甚至論點(diǎn)的提出不夠明確。一是口頭練如提供一個話題給學(xué)生,讓學(xué)生即興準(zhǔn)備,可以商量,然后找一些學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場表演。針對學(xué)生的事實(shí)論據(jù)過少的特點(diǎn),我發(fā)動學(xué)生收集論據(jù)。在觀摩了辯論大賽之后,學(xué)生在作文中的表現(xiàn)就大不一樣了。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。同學(xué)在課前自主學(xué)習(xí)教材,利用工具書初步了解所學(xué)學(xué)問,提出質(zhì)疑,或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請教等收集有關(guān)資料,或在生活和社會的大課堂中找尋與課文相關(guān)的信息,或依照老師布置的思考題,做好準(zhǔn)備。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者,由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本變化。對于一些寫作本領(lǐng)比較好的同學(xué)或是對寫作感喜好的同學(xué),我激勵其向正規(guī)的同學(xué)刊物投稿,積極向??l(fā)表文章。為了提高同學(xué)的寫作本領(lǐng),本人在平常常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當(dāng)場完成。師生互動,生生互動,小組間互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位同學(xué)都得到了較為充分的磨練和表現(xiàn)的機(jī)會。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程理念與中學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)施》《新課程下中小學(xué)老師備課技能引導(dǎo)》《成功教育》等書籍,樹立起以老師為主導(dǎo),以同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮學(xué)問與本領(lǐng)、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而這一切正是我們的學(xué)生非常薄弱的。以前學(xué)生的作文中很少出現(xiàn)一些名句,他們的語言總是顯得非常的蒼白無力,語言顯得非常干癟。最后,對于辯證的思想,我們的學(xué)生是這樣解釋的“我們的為人處事應(yīng)該是中庸一點(diǎn)好”。提起作文訓(xùn)練,很多學(xué)生都感到頭痛,他們不知道怎樣去構(gòu)思,如何去下筆。如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。以此擴(kuò)大他們的知識面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。教學(xué)中,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,不斷探索,收到很好的效果。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為此,課下,我給學(xué)生介紹了大量課外的美文讓學(xué)生品味語文之美。時代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。本人于xx年參加工作以來,至今已兩年有余,現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級二班的語文教學(xué)工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)
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