【正文】 訪中的心得體會(huì)。家長(zhǎng)經(jīng)常提供寶貴的意見和建議，教師在這個(gè)過(guò)程中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更好地滿足學(xué)生的需要。三是多棱角認(rèn)識(shí)學(xué)生。教師家訪心得體會(huì)篇五為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)的有關(guān)精神，我院在_年寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)。再就是通過(guò)家訪還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說(shuō)，但可能會(huì)去和家長(zhǎng)說(shuō)，這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問題，或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方。一、尊重家長(zhǎng)。我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。我真正的意識(shí)到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。經(jīng)過(guò)這次家訪工作，我感受頗深。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備一些問題以便與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。家訪教師是學(xué)校和家庭之間的橋梁，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不僅可以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，也能夠提高與家長(zhǎng)之間的溝通和配合。同時(shí)這次家訪也讓我深有感，原先我們跟家長(zhǎng)也能夠那么的親切與友好。家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。第一段：家訪的重要性。通過(guò)家訪，我不僅與學(xué)生和家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系，還能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)困難和優(yōu)勢(shì)。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。教師家訪心得體會(huì)篇十一在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。有些家長(zhǎng)可能沒有意識(shí)到家訪的重要性，認(rèn)為只有在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中才是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。家訪，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。而家訪對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。在訪問學(xué)生家庭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)藝術(shù)類活動(dòng)特別感興趣，有的學(xué)生對(duì)科學(xué)和數(shù)學(xué)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。還說(shuō)：“我們教師關(guān)心他們孩子，開學(xué)不到一個(gè)月就家訪了，真是辛苦你們呀!”還說(shuō)我們教師很有職責(zé)心，當(dāng)聽到家長(zhǎng)這么說(shuō)，心里感到很安慰，再苦也值得了。通過(guò)這種解決問題的方式，我能夠增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的合作意識(shí)，更好地影響學(xué)生的成長(zhǎng)。而在教師的角度來(lái)看，家訪則是了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，以便更好地進(jìn)行個(gè)性化教育。首先要具備愛心和童心。也許這就是此次家訪所達(dá)到的效果，我也深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。這次家紡給我留下了很多深刻的，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的意見。大多家長(zhǎng)認(rèn)為“棍棒下出孝子”，“嚴(yán)師出高徒”，由此他們對(duì)孩子的教育方式不是打就是罵，使孩子處在一種擔(dān)心害怕的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，其實(shí)這樣不利于孩子很好的學(xué)習(xí)知識(shí)，不利于孩子身心健康成長(zhǎng)，因此我們?cè)诩矣洉r(shí)要向家長(zhǎng)說(shuō)明正確的教育方式，對(duì)孩子的體罰或溺愛的教育方式都不正確，而應(yīng)是對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)和關(guān)懷，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)心平氣和的坐下來(lái)與孩子一起分析、找出原因，以便改正。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會(huì)更加真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長(zhǎng)。教師在家訪中要態(tài)度誠(chéng)懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無(wú)論在什么情況下，都要耐心傾聽家長(zhǎng)的意見，即使有的意見不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長(zhǎng)或?qū)W生，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興，說(shuō)一些有損學(xué)生和家長(zhǎng)自尊心的話。在家時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的39。一是獲得許多第一手育人資料。這種密切的家校聯(lián)系，不僅讓學(xué)生在課堂上更有動(dòng)力，也讓教師更了解學(xué)生的需求，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)家訪，我與學(xué)生之間的感情也更加密切。在我與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出色，但在家里卻很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。首先，我們了解到教師需要具備很強(qiáng)的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)，他們要持續(xù)地更新教學(xué)方法和理念，不斷提高自己的教育水平。這位教師每天早早到校，準(zhǔn)備課程和教材。她認(rèn)真?zhèn)湔n，研究最新的教學(xué)方法和理論，以確保她能為學(xué)生提供最好的教育體驗(yàn)。其次，教師需要和家長(zhǎng)、學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系，這樣才能更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。因此，我會(huì)對(duì)他們加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，幫助他們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。我相信，在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)通過(guò)家訪這種方式，更好地關(guān)心、照顧和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。此外，教師家訪可以促進(jìn)與家長(zhǎng)之間的合作。通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。期盼，深感責(zé)任重，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。所以教師家訪時(shí)首先要了解家長(zhǎng)的性格，初次接觸時(shí)說(shuō)話要委婉，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度，只有尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才會(huì)尊重你教師，配合教師共同來(lái)教育自己的孩子。家庭是學(xué)生第一課堂，父母是與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著最密切關(guān)系的人，因此要把一個(gè)學(xué)生教育成一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，除了在學(xué)校接受正確的教育之外，良好的家庭教育也是必不可少的。家訪是班主任密切與家長(zhǎng)聯(lián)系的最常用的方式，讓我們好好利用這一方式，教育好我們的學(xué)生，讓我們的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)家訪，我不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情。面對(duì)面促膝暢談，老師、家長(zhǎng)彼此雙方交流各自的想法，一切為了孩子，為了他們的健康成長(zhǎng)。我們對(duì)學(xué)生要有像父母對(duì)孩子一樣的愛，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)關(guān)愛和激勵(lì)的眼神。通過(guò)家訪，學(xué)校、教師和家庭可以形成一個(gè)良好的合力，共同關(guān)心培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。最后，總結(jié)和感悟是我進(jìn)行家訪之后必須要做的工作。而一開始我們就聊一些幼兒的情景呀!聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自我的好朋友聊了，還說(shuō)出自我生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時(shí)好想去安慰，卻不懂怎樣說(shuō)好，就靜靜的聽著他們?cè)V說(shuō)，相信說(shuō)出來(lái)了會(huì)好些。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的`一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。教師家訪心得體會(huì)篇十作為一名家訪教師，我深刻地感受到了家訪對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的積極影響。同時(shí)，一些家庭可能不愿意分享家庭問題和困境，這給教師對(duì)學(xué)生的全面了解帶來(lái)一定的困擾。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。我們沒辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。第四段：家訪的收獲。下面我將從家訪的重要性、家訪中的感悟、家訪中的困惑、家訪的收獲以及加強(qiáng)家訪工作的建議等方面，分享我的家訪教師心得體會(huì)。幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。進(jìn)一步，在家訪中我也體會(huì)到了家校合作的重要性。這位家長(zhǎng)讓我到到了一種格外的親切與友好。通過(guò)感悟，我能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到家訪的重要性，并且更加堅(jiān)定地繼續(xù)投入到家訪工作中去。