【正文】 大學(xué)生犯罪問題怎么認(rèn)識”時，回答“很正常，大學(xué)生也是社會成員的一分子”%，認(rèn)為“不可理解，畢竟大學(xué)生都受過較高教育”%，“不好說，反正自己不會犯罪”%，社會實踐報告《大學(xué)生法律素質(zhì)調(diào)查報告》。通過老師的講授，讓每一個學(xué)生都知道遇到問題，糾紛應(yīng)該采取法律措施，拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是選擇沉默或采取暴力手段解決。近些年，生活水平高了，而身體素質(zhì)不斷下降卻成了越來越嚴(yán)重的問題。提高大學(xué)生身體素質(zhì)，不但可以在社會上樹立“終身體育”的觀念，而且將會從整體上提高我國人口的身體素質(zhì)。(五)對學(xué)校體育館開放情況的了解(六)其他相關(guān)調(diào)查*有47%的同學(xué)把“沒有時間”作為很少參加體育鍛煉的主要原因。在對大學(xué)生余暇體育鍛煉行為的干預(yù)中，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生選擇多人參加的集體鍛煉形式，促進(jìn)群體鍛煉與鍛煉習(xí)慣形成的互動，形成良好的鍛煉氛圍。要努力使大學(xué)生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能，又發(fā)展心理品質(zhì)。由于家庭和學(xué)校教育不當(dāng)，對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r不夠重視，大學(xué)生中出現(xiàn)了一些逃避現(xiàn)實而在網(wǎng)絡(luò)中尋求滿足感以彌補心靈的空虛的情況。只要不斷增強自己在交往方面的心理素質(zhì)，就能有效地改善自己的社會性交往，更好地處理人際關(guān)系，使自己得到更全面的發(fā)展。建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在調(diào)查中設(shè)置了了解學(xué)生“父母的文化程度”及家長“希望學(xué)生將來從事的工作的類型”項目。例如，和平是世界發(fā)展的主流，正義的戰(zhàn)爭是必勝的。結(jié)果得到影響人生成長的重要因素依次是“家庭環(huán)境與家庭教育”、“父母言傳身教”、“個人向上發(fā)展的心理動機”、“對未來的憧憬”、“老師以身作則”、“兄弟姐妹言行”…。對“目前生活狀況”感到“滿意”%，“比較滿意”%，“不太滿意”%，%的同學(xué)“不滿意”。這啟示我們“生活與親情”是預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)極端行為的第一道也是最有力的一道防線。%，%，%，%。對于這一結(jié)果，也許我們對學(xué)生的適應(yīng)力感到無限地憂慮，但需要特別指出的是，很多學(xué)生已經(jīng)起來越注重自身個人能力的培養(yǎng)，其適應(yīng)能力強，各方面的個人能力都在提高。首先，什么是道德品質(zhì)？%的受訪者認(rèn)為這是一種道德修養(yǎng)，%的學(xué)生認(rèn)為這是一種道德情操，%的學(xué)生認(rèn)為這是一種文化素質(zhì)，%的學(xué)生認(rèn)為這是一種心理素質(zhì)。但是，還是有一部分同學(xué)沒有這種謙遜，覺得如果在公交車上花錢，為什么要給別人讓路？這種思想雖然不能被法律法規(guī)約束，但必然會受到道德問題的譴責(zé)。這就是社會的悲哀。一個高學(xué)歷高智商的人如果沒有道德約束，很可能給社會帶來的不是貢獻(xiàn)，而是傷害。未來，大學(xué)生的綜合素質(zhì)高低決定了生存于社會的易難，為了更好的生活，也為了更好的發(fā)展社會，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是不可延遲的事情了。特別大學(xué)里社團林立，每個學(xué)生都可以針對自己強項參加類似社團而精益求精，一樣的我們大學(xué)生可以針對自己弱項去參加一些社團，彌補不足。第一，學(xué)校加強禮儀修養(yǎng)方面的教育。但我們在面對新事物新情況時，會因社會準(zhǔn)則是否明晰、新的領(lǐng)域是否符合時代發(fā)展以及價值觀念是否先進(jìn)等因素，對某些問題認(rèn)識模糊甚至存在誤區(qū)。有的學(xué)生加入青年志愿者，只是為了取得相應(yīng)學(xué)分，不是為志愿而志愿，只是為學(xué)分而志愿。大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報告篇十一本文目錄大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報告大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報告摘要：坐落在廣東省廣州市增城地區(qū)的廣東商學(xué)院華商學(xué)院的學(xué)生是一群來自改革開放前沿地帶的先富裕起來的家庭子第。%，%，%，%，人數(shù)分布符合正態(tài)分布，成績表現(xiàn)正常。例如，社會發(fā)展的終極目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。價值觀是人們用來評價行為、事物以及從各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意的目標(biāo)的準(zhǔn)則。當(dāng)問及“你認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)校風(fēng)如何”時，%的學(xué)生回答“一般”，%的學(xué)生回答“較差”，認(rèn)為“好”和“很好”%。被調(diào)查的學(xué)生的道德觀念基本正確，具有基本的道德評判能力，其道德判斷和行為取向趨向合理。所以問及學(xué)生對“加強宣傳思想工作和精神文明建設(shè)的看法”時，回答“非常重要”%，“比較重要”%，“無所謂”和“沒啥作用”%。(二)人生觀與價值觀理論認(rèn)為，人生觀是關(guān)于人生的目的、態(tài)度、價值和理想的根本觀點。為克服統(tǒng)計帶來的差異，上述各個層面的每個分層面的題項數(shù)基本相等。在生活費用期望值方面，%的學(xué)生每月需要500元，%，近一半的學(xué)生希望每月有1000元以上的生活費（%），和華師學(xué)生比，有明顯的差別，華師只有17%的學(xué)生每月需要1000元。此次調(diào)查中，有超過70%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的道德狀況比較好。內(nèi)容（1）對于學(xué)校組織的志愿者活動、社區(qū)服務(wù)和公益勞動。在生活實踐中，人們無不重視價值觀的作用和影響。很多大學(xué)生都是因為不知道什么才是真正的禮儀而引起笑話。針對不同院系、不同專業(yè)、不同專業(yè)，以專業(yè)了解程度，價值觀取向，團隊合作意識為切入點。30%的學(xué)生認(rèn)識不到隨意翻看他人物件是不道德行為，12%的學(xué)生不注意整潔得體，舉止文明。通過這次社會實踐調(diào)查，本文就如何解決網(wǎng)絡(luò)問題提出了三點建議:，從自己做起。你介意不道德的行為嗎？%的學(xué)生表示在乎，%的學(xué)生表示不介意，%%的學(xué)生表示不在乎，習(xí)慣了。在公交車上看到老弱病殘，%會主動讓座，%會選擇amp。本調(diào)查報告由溫州大學(xué)學(xué)生處信息研究組發(fā)起，主要采用問卷調(diào)查的形式。讓我們一起努力，創(chuàng)造良好的校園生活氛圍，使在校學(xué)生的政治思想與學(xué)習(xí)生活更上一個新臺階。例如有的學(xué)生依賴性較強，不是去努力提高自學(xué)能力而是幻想著像在中學(xué)一樣，在課堂上就能全部聽明白。在個人成長方面，%的學(xué)生認(rèn)為“和諧的家庭”是影響個人道德情操的最重要因素，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“家庭經(jīng)濟狀況”（%）和“父母工作情況”（%）等兩個因素。我國是一個人口眾多的發(fā)展中國家、各種矛盾和利益交織在一起，不可能在短期內(nèi)得到順利解決，需要一個較長期的過程。人生觀的核心問題是如何認(rèn)識和處理個人發(fā)展同社會進(jìn)步的關(guān)系。我們認(rèn)為學(xué)生的政治觀是指學(xué)生對社會的政治體制和方針政策等國體、政體等制度的認(rèn)知和立場。家庭經(jīng)濟狀況好，兄妹多，父母還是重視子女教育。積極組織開展健康的校園文化活動，豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活。所以作為大學(xué)生一定要注重自身的學(xué)習(xí)，多看一些心理健康方面的書籍，要學(xué)會控制自己的情緒，調(diào)節(jié)自己的心情，為自己減緩壓力。同時害怕遇到挫折，虛榮心又強烈，對一些細(xì)小問題無法進(jìn)行冷靜處理等，所以容易在心理上走向偏激。*教師評定——依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為表現(xiàn)，進(jìn)步幅度等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的四個方面進(jìn)行綜合評定。所以充分發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢，努力提高大學(xué)生參與體育健身的積極性，最大限度地發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能。而只有很少的人喜歡在中午時分進(jìn)行體育活動?？涩F(xiàn)實是，現(xiàn)代生活得五彩繽紛讓大學(xué)學(xué)子們眼花繚亂，太多的選擇往往導(dǎo)致無所適從，網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)舒適的環(huán)境、花前月下的愛情，讓越來越多的學(xué)子遠(yuǎn)離了運動場，越來越多的“胖墩”、“豆芽菜”出現(xiàn)在大學(xué)校園里。建立網(wǎng)絡(luò)，高校法律咨詢室應(yīng)安排機構(gòu)成員聯(lián)系掛點院系，建立專業(yè)教師聯(lián)系班級，各級學(xué)生會、班級設(shè)立法制委員的制度，在全校形成法律學(xué)習(xí)、宣傳、應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)。加強大學(xué)生自身道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時進(jìn)步，樹立正確的人生觀、價值觀和正確的人生追求。在問到“制止違法行為用哪種方法合適？”時，回答“打110報警”的占45%，回答“看情況而定”的占55%，選擇“挺身而出”、“ 叫別人去制止”的都是少數(shù)，%%。而且大多學(xué)生只重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并不重視基礎(chǔ)課。在問到“您是否會通過一些渠道了解國家的立法活動或是法律文件？”時，回答“偶爾會”及“不會刻意去了解，但會被動了解到”的占到86%，回答“會，經(jīng)常”的及“不會，沒那精力”的都是少數(shù)，%%。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的大學(xué)生都抱著一種只要自己遵紀(jì)守法，不觸犯法律就可以了，只要不做損害社會和集體利益的事情就可以了，抱著一種“多一事不如少一事”的旁觀者心理。在問到“你認(rèn)為對于當(dāng)前社會存在的許多丑惡現(xiàn)象，是否通過加強法制或完善法制而解決？”時，回答“完全同意”、“ 基本同意”%，認(rèn)為“難說或不一定”%。開設(shè)法律咨詢室并進(jìn)行相關(guān)的宣傳教育活動學(xué)校開設(shè)法律咨詢室，定期開展法律咨詢服務(wù)，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢預(yù)約接待工作，同時適當(dāng)安排專業(yè)教師為學(xué)生免費提供法律咨詢服務(wù)?！庇纱丝梢姰?dāng)前大學(xué)生身體素質(zhì)嚴(yán)重下降，而面對這樣一個令人擔(dān)憂的嚴(yán)峻的現(xiàn)實，作為教育主管部門和學(xué)校采取一個可操作性強、有力的措施是他們必要的職責(zé)。)(一)是否有自己的體育鍛煉計劃通過調(diào)查，我們了解到起碼有占40%的同學(xué)沒有自己的體育鍛煉計劃，只有10%左右的同學(xué)擁有計劃，50%的學(xué)生是隨機安排自己的體育鍛煉計劃。在我看來，對于自己的大學(xué)生活是否滿意在于個人的參與度高不高，參加體育鍛煉是提升滿意度的最好方法，有計劃的參加體育鍛煉活動不僅能達(dá)到這個目的而且還會大大提高個人的身體素質(zhì)，為未來的激烈競爭作好充分的健康準(zhǔn)備。通過學(xué)生自評、互評和教師評定等方式進(jìn)行。在今后體育鍛煉教學(xué)中，我們還應(yīng)加大的改革力度，使體育教學(xué)個性化、多樣化，營造生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)氛圍，把增進(jìn)學(xué)生健康，提高體育能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度作為大學(xué)體育鍛煉的首要任務(wù)來抓。在交往方面會更加的自我封閉，不合群，形成孤僻冷傲的性格。因此家長應(yīng)該做到以平等的地位與子女交流溝通，了解他們的心理狀況，并且在子女成長的各個時期注重對子女的正確引導(dǎo)和心理能力的培養(yǎng)。整個調(diào)查分析過程中的某些環(huán)節(jié)也讓所教的班級學(xué)生參與，使他們親身感受到統(tǒng)計工作的艱辛和重要。有效性是指問卷是否真正檢測到了學(xué)生目前的思想和學(xué)習(xí)狀況。%的學(xué)生認(rèn)同盡管中國的經(jīng)濟總量與美國相比還有一定的差距，但中國人民的生活卻比美國人民幸福得多。%的學(xué)生對此持贊成態(tài)度，%的學(xué)生傾向于“比較贊成”。適時引導(dǎo)學(xué)生之間出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，樹立正確的婚戀觀。現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)的課程“較普通”（55%），“不合適”（28%），只有17%的同學(xué)認(rèn)為“合適”，%的同學(xué)“積極參與”，%的同學(xué)“有時參與”，%的同學(xué)“從不參與”，對待義務(wù)勞動的態(tài)度也是“有時參加”的占多數(shù)（%），“積極參與”的不多（20%），“從不參加”%。在問及學(xué)習(xí)之余的主要活動時，%的學(xué)生選擇“上網(wǎng)玩游戲或娛樂”，%的學(xué)生“從事體育活動”，%的學(xué)生會“上網(wǎng)查找資料或?qū)W習(xí)”，%的學(xué)生選擇“參加社團活動”。其次，必須克服思想障礙，大膽探索創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐，注重形成特色；最后，自覺主動培養(yǎng)堅定信仰、矢志不移的堅強親和力；品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力；沉著果斷、瀟灑自如的感召力；寬以待人、嚴(yán)于律己的親和力；舉止得體、言談機智的感染力；勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)造能力。當(dāng)今社會，%的人認(rèn)為知識和道德素養(yǎng)都很重要。的確，大學(xué)生志愿者活動與學(xué)分掛鉤后，志愿者活動的動機似乎不那么純粹了。% %% %%的人認(rèn)為自己做得好，%的人認(rèn)為自己一般，6%的學(xué)生認(rèn)為自己做得差。人們認(rèn)為，通過提高學(xué)生的道德意識，學(xué)校的道德教育可以更有效地進(jìn)行，國家非常重視和諧社會的道德工作。4. 行為舉止在對調(diào)查結(jié)果的整理中，我們得到了一組令人震驚的數(shù)據(jù)，52%的學(xué)生能做到不說臟話粗話，48%的學(xué)生認(rèn)為自己不能做到不說臟話粗話。所以充分發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢，努力提高大學(xué)生參與體育健身的積極性，最大限度地發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能。只有讓學(xué)生知道了禮儀的作用，才會心甘情愿去了解禮儀，按照要求來約束自己，才能徹底的改變我院部分學(xué)生禮儀修養(yǎng)差的現(xiàn)狀。一、兩個人能決定的，借助團隊的力量，才能更好，更快的得到發(fā)展。我們有什么好辦法來杜絕考試作弊這種不良行為呢？我想首先要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)、勤奮讀書的不良好習(xí)慣，其次要使學(xué)生明白考試作弊行為來小人之舉，這樣作弊的毒草就不可能在我們的學(xué)校生長。這些數(shù)據(jù)資料可以為我們進(jìn)一步做好學(xué)生思想政治工作和教學(xué)管理提供依據(jù)。需要對問卷的可信度和有效性進(jìn)行分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生關(guān)心國家大事，不畏懼外部勢力的強權(quán)威脅，對我國綜合國力的發(fā)展有了更多信心，政治方向和理想信念日趨堅定。在談到上大學(xué)的目的時，%的學(xué)生是“為了成就一番事業(yè)”，%的學(xué)生是“為了提高素質(zhì)和完善自我”，%的同學(xué)是準(zhǔn)備“為社會主義建設(shè)事業(yè)多出一份力量”，還有10%的學(xué)生是“為了權(quán)力和金錢”。在“當(dāng)前就業(yè)形勢”認(rèn)為“很好”%，認(rèn)為“較好”%，認(rèn)為“一般”%，認(rèn)為“不好的”%的前提下，“當(dāng)前同學(xué)們最關(guān)心的問題”，不是單一的“學(xué)習(xí)問題”（%），還有“生活問題”（%）。適時引導(dǎo)學(xué)生之間出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，樹立正確的婚戀觀。%的學(xué)生對此持贊成態(tài)度，%的學(xué)生傾向于“比較贊成”。%的學(xué)生認(rèn)同盡管中國的經(jīng)濟總量與美國相比還有一定的差距，但中國人民的生活卻比美國人民幸福得多。有效性是指問卷是否真正檢測到了學(xué)生目前的思想和學(xué)習(xí)狀況。整個調(diào)查分析過程中的某些環(huán)節(jié)也讓所教的班級學(xué)生參與，使他們親身感受到統(tǒng)計工作的艱辛和重要。%的人會有影響，但影響不大，%的人認(rèn)為影響很大，6%的人睜一只眼閉一只眼，沒有影響。綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成，學(xué)生的主動性和積極性尤為重要。面對當(dāng)前激烈的人才競爭，很多學(xué)生寒窗苦讀十幾年最大的目標(biāo)可能就是為了尋找一份高薪面具體面的工作，因此，學(xué)生必須具備適應(yīng)社會的綜合能力。差。5. 價值觀念重要性，沒有事業(yè)的目標(biāo)。大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報告篇七（一）具體目標(biāo)1．了解大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀（二）調(diào)查方法問卷調(diào)查在六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專生一、二、三年級進(jìn)行，共發(fā)問卷100份，回收有效問卷89份，回收率89%。如果連這個都做不到，恐怕就不用談其他道德問題了。但試想一下，如果志愿者活動沒有相應(yīng)的信用獎勵，當(dāng)代大學(xué)生又有幾個能不求回報地做好這個職業(yè)呢？這是一個值得人們反思的問題。這不僅需要政府和學(xué)校的宣傳教育，更需要構(gòu)成這個社會的每個人的自我完善。但是高學(xué)歷是否意味著道德素質(zhì)高？我們都想德才兼?zhèn)?，但現(xiàn)實中兩者并不一定成正比。網(wǎng)蟲并非是男生的專利，女生同樣有較高的可能。大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，但部分學(xué)生專業(yè)信心不夠，學(xué)習(xí)興趣不足，上課玩手機甚至睡覺。然而學(xué)生們還是有理想的，當(dāng)問及“希望找到的工作”是“專業(yè)對口的”%，“符合個人興趣的”%，“高薪但挑戰(zhàn)性很高的”%，“低薪但很穩(wěn)定的工作”不被看好，%的同學(xué)愿意找。進(jìn)一步，再具體問及“如何權(quán)衡個人、集體和國家利益的關(guān)系”時，%的同學(xué)認(rèn)同“先有集體和國家利益，而后才有個人利益”，%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)“先滿足個人發(fā)展，而后推及國家”。%的學(xué)