【正文】 命題，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》、江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中考制度改革的意見》，以及20xx年4月教育部中考命題人員培訓(xùn)會議精神，力圖體現(xiàn)四個(gè)“有利于”：有利于全面貫徹國家的教育方針，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育；有利于面向全體學(xué)生，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，努力提高普及水平；有利于深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)發(fā)展；有利于為高一級學(xué)校輸送合格新生，推進(jìn)高中階段的普及和發(fā)展。識記 a①識記現(xiàn)代漢語普通話（3500個(gè)常用字）的字音。）欣賞感受 e①會欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象。綜合分析 c①根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，簡要分析文章（或語段）。說明文：說明語言準(zhǔn)確、簡明，能抓住事物的特征。如兩人試卷相差7分以上者，均交質(zhì)檢組重閱。和去年一樣，今年我們用一天半的時(shí)間，組織大小組長參加試批工作，完善既定評分標(biāo)準(zhǔn)，形成文字后，視同法律文件，任何人不得隨意更改標(biāo)準(zhǔn)。重視《中考語文指導(dǎo)用書》的復(fù)習(xí)指導(dǎo)作用，實(shí)踐證明：用與不用大不一樣。我們在閱卷結(jié)束后就召開了初三教師對試卷的反饋信息會議，本學(xué)期開學(xué)初又聽取了部分高一教師的意見，總的評價(jià)如下：整套試卷均體現(xiàn)了語文課程的特征，滲透了新課標(biāo)精神，體現(xiàn)了較強(qiáng)的人文性內(nèi)涵，能將知識、能力、情意有機(jī)融合，符合學(xué)生認(rèn)知的幾個(gè)層次。重視語文課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。所以，教師要重新認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容。(三)欣賞的教學(xué)內(nèi)容與要求。教研組計(jì)劃在本學(xué)年內(nèi)完成學(xué)科校本課程編寫。做好學(xué)科競賽工作，對于高中各種不同的競賽，由專門教師輔導(dǎo)，作好學(xué)生的培訓(xùn)、選拔、輔導(dǎo)、提高等工作，爭取好的競賽成績，培養(yǎng)出全面發(fā)展又學(xué)有專長的學(xué)生。（3）強(qiáng)化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。對于高一教學(xué)，在探索中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取好的教學(xué)效果。見教學(xué)進(jìn)度表歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇九全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本“和“為發(fā)展而教育”的先進(jìn)教育教學(xué)理念，積極發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科對學(xué)生素質(zhì)教育的優(yōu)勢，深化課程改革。歌曲包括愛國主義、道德品質(zhì)教育，革命理想教育及一些中外名曲，使學(xué)生不但要會唱、唱好，更要懂得其中的深意。今天的教學(xué)活動(dòng)中，教室已經(jīng)成為多媒體教室了，投影儀、電腦、音響、麥克風(fēng)等信息技術(shù)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于粉筆的功能。我所任教的班級是我校初二級的16班。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，扎實(shí)打好基礎(chǔ)。有雋永優(yōu)美的散文；有對人類敲響警鐘的說明文；有切中時(shí)弊的議論文。重視語言的積累、品味和感悟。市局局長衛(wèi)懋勤認(rèn)為，近兩年來的中考語文閱卷工作，是歷年來組織得最好的。采取命題小組集體負(fù)責(zé)制，集思廣益，杜絕個(gè)人行為。⑤結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語言通順。④對古人的觀點(diǎn)，能結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，有自己的評價(jià)。③了解說明文的一般常識，包括說明對象的特征、說明順序、說明方法（分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用等十種）。現(xiàn)代文閱讀的考查范圍：與精讀課文程度相當(dāng)?shù)恼n外現(xiàn)代文讀物（記敘文、說明文、議論文和文學(xué)作品）。另外，提供資金上的保證，為鼓勵(lì)教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性、積極性。另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。⑴營造書香校園。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。因此，明年我部要繼續(xù)加強(qiáng)教師教育研究的理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強(qiáng)教師的理論意識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。（一）做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)，力求實(shí)效性。繼續(xù)推行“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度。在繼上學(xué)期的一系列的活動(dòng)之后，本學(xué)期我們積極籌備，初步擬定了一系列的39。（四）積極參加命題研究培訓(xùn)，提升教師命題技術(shù)與復(fù)習(xí)效果有效開展初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，幫助教師思考復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，重視基于學(xué)生實(shí)際尋找適切的問題解決途徑。“五認(rèn)真”。緊緊圍繞“教書育人”這個(gè)中心，找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的聯(lián)結(jié)點(diǎn)和切入點(diǎn)，要求教師在教育實(shí)踐中，活學(xué)活用理論，豐富課堂教學(xué)，提高課堂的生動(dòng)性、形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而達(dá)到提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值。本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。做好?？?、校報(bào)的出版工作。一、考試能力要求中考語文要求測試識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和欣賞感受五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級：a. 識記 指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。④辨識并修改常見病句。耐心專注傾聽，了解對方的意思，領(lǐng)會意圖，抓住中心和要點(diǎn)。中考將體現(xiàn)點(diǎn)評式考查。（三）試卷內(nèi)容比例語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用 約占20%現(xiàn)代文閱讀 約占30%文言文閱讀 約占10%寫作 約占40%（四）試卷題型比例單項(xiàng)選擇題 約占15%填空題簡答題 約占85%作文題作文題題型按照多種命題方式作文：命題作文、半命題作文、話題作文、根據(jù)所給材料（含文字與圖片）作文、能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫。在閱卷模式上，有重大改進(jìn)。（一）試題特點(diǎn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滲透新課標(biāo)精神，強(qiáng)化語文與生活，語文與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，重視語文課程資源的開發(fā)與利用，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。作文命題獨(dú)具特色。社會各界（含媒體）對今年南京市的中考語文命題工作，贊譽(yù)不少，贏得了很好的社會反響。①教師要嚴(yán)格按照大綱上所要求的目標(biāo)去訓(xùn)練；作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。五、行動(dòng)計(jì)劃：自我學(xué)習(xí)：利用業(yè)余時(shí)間自助學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，平時(shí)加大信息技術(shù)理論及實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)習(xí)，每天保證至少一小時(shí)以上。注重基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)審美能力。配合網(wǎng)絡(luò)中心，積極進(jìn)行本組的信息化資源庫建設(shè)。八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。有以下特點(diǎn)：從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容１、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡單２、讓簡單的框架豐富起來３、經(jīng)營有效課堂重點(diǎn)工作（１）充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的`作用。組織教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上逐步積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫科研論文。訓(xùn)練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運(yùn)用為主，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，從而更好的為唱歌服務(wù)。 培訓(xùn)充電：積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、持續(xù)為自己充電，牢固樹立進(jìn)步來源于學(xué)習(xí)的意識。歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇七一、自我分析：應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力：認(rèn)識多媒體、了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用、認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任。②重視作前指導(dǎo)、作文批改、作后評析等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中來，讓他們發(fā)揚(yáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，變被動(dòng)作文為主動(dòng)作文，變“別人要我寫”為“我要寫”。因此，也不能突飛猛進(jìn)。讓所有的學(xué)生都有話可說，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累、知識積累、情感積累，寫出對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。閱讀部分，課內(nèi)文言文結(jié)合學(xué)生自身的生活體驗(yàn)