【正文】 抽查、考核，均十分滿意。②改變以往中考閱卷分組模式（語知、作文混合編組），為有利于作文兩人背靠背評卷的需要，分語知組、作文組兩大板塊閱卷?；颈ＷC了作文評卷的公平性，杜絕了隨意性，實現(xiàn)了在作文評卷方面，一份試卷4人把關的高要求。卷面上不出現(xiàn)分數(shù)，分數(shù)填在ab卡上，待錄入電腦后取平均值。試題來源：均為集中封閉后，現(xiàn)場確定試卷材料，現(xiàn)場命題，四人命題小組反復推敲，慎之又慎。②參加南京市20xx年、20xx年、20xx年中考語文命題工作，南京市中考語文命題組負責人。全卷滿分為120分（其中作文50分），考試時間為120分鐘。②語言記敘文：記敘生動、形象，善于描寫，善于運用修辭手法，表達豐富的意蘊。④中心明確，內容充實。作文考試的要求分為基礎、發(fā)展兩個等級。④對課文的內容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問。②理解文章中重要詞句在具體語境中含義和作用。③能順暢地朗讀文言基本課文。復述轉述，力求完整準確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡潔明了；講述見聞，內容具體，語言生動。④對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。文體常識不列入考試范圍。②了解記敘文一般常識（要素、人稱、順序、中心、詳略、記敘文中的議論、說明、描寫、抒情等表達方式及作用）。理解 b了解常見修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問）的一般用法。②正確理解和使用常用詞語（包括常用的成語、同義詞、反義詞），并注意詞語的感情色彩。）能識記基本的語文基礎知識，掌握一定的語言表達技能。二、考試范圍及考試內容考試范圍：《大綱》規(guī)定的初中階段語文基礎知識和基本能力的教學要求。c. 分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎上高一級的能力層級。試題的難度結構仍然是3：4：2：1：（由易到難），以體現(xiàn)“夯實基礎、注重能力、嚴格標準、有所創(chuàng)新”的命題原則，發(fā)揮考試評價對初中教學實踐的導向功能、激勵功能、管理功能和甄別功能。，組織課題組開展英語、數(shù)學、語文教師教學隨筆評比活動。改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料。把德育工作和教科研活動緊密結合。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經驗，課題研究論文、教育教學案例例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。⒊推廣科研成果，強化反思行為。結合教導處工作安排，沿用上學期的教案書寫方式，把教學過程分為教師活動、學生活動、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。鼓勵學生在校園網上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級學生進行優(yōu)秀學生日記評比活動。充分利用現(xiàn)有資源，組織學生背誦古詩文和經典英文，開展“每周一詩”或“每周一文”活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣，陶冶學生情操，并將組織古詩文誦讀比賽。其次改變記錄方式，本學期我們將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡(每學期不少于5張)，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料。新教育實驗充分體現(xiàn)了新課程的理念，是實施素質教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進新教育實驗，追求理想的教育，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。將在體育、數(shù)學、閱讀、作文等學科開展課題研究，通過課題研究進一步提升我校各科教師的教學能力，有效提高教學質量。⑴重續(xù)省級課題的研究。歷史學科工作計劃篇四本學期教科室將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學，德研、教研、科研相長”的道路，進一步認真學習和貫徹新課程的有關理念和精神，增強實施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學為中心的教育教學改革。把理論學習做為繼續(xù)教育的重要內容與評優(yōu)、晉級、獎勵結合起來，通過科學的評價和正面激勵促進理論學習的制度化，激發(fā)教師理論學習的更大熱情。帶——即領導帶頭學理論，帶頭寫心得體會和教育教學論文，為全體教師樹立學習的榜樣，營造良好的“講學習、增素質”的濃厚氛圍。通過完善學習制度強化教師理論學習的自覺性。作為教師，如果沒有一定的理論底蘊，對教育教學工作的意義就沒有基本認識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學工作就沒有什么收效。針對學生普遍存在的問題進行集中輔導，針對部分學生存在的問題進行小組輔導，；認真批改作業(yè)，認真評價。采取課堂面授、實務培訓、集中模擬考試等方式，加強對春季高考輔導班次應屆畢業(yè)生的高考沖刺訓練，力爭取得較好成績。根據(jù)集團公司、煤業(yè)公司和安技中心安排，積極備課，充分做好準備，做好十八屆五中全會專題培訓、班組長輪訓等主體班次的教學工作。堅持理論研究的正確方向，突出重點教科研成果應用轉化，進一步提高教科研水平，促進中心教育培訓事業(yè)蓬勃發(fā)展。（五）圍繞“小文學家”活動課程建設與研究，開展初中學段“小文學家”相關活動。（三）提高課堂教學效率，豐富語文教學內涵。引導教師研究“大閱讀”背景下讀寫結合的內涵與方法，研究課改背景下作業(yè)的新功能。以提升學生語文核心素養(yǎng)為宗旨，研究語文拓展性課程設置與實施。我們將會為同學們開展更為廣闊的平臺，給予同學們盡情展現(xiàn)自我的機會！talk show 英語脫口秀主題才藝展示活動目的：提高同學們的口語水平，鍛煉口語表達能力，展示同學們的風采活動時間：11月活動地點：江西科技師范學院理工學院教學樓挑戰(zhàn)原聲帶活動目的：讓同學們在競賽中學習，在演講中收獲，讓同學們能更好的認識英語，掌握英語。歷史學科工作計劃篇一在過去的一年里，我們學生會本著為全心全意為同學服務的宗旨，舉辦了許多活動。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。大型活動規(guī)劃。同時，相信在我們相互配合、團結協(xié)作下，我們外語學科部團總支學生會將越來越好！讓我們一起拭目以待，共同期待本學期的精彩！歷史學科工作計劃篇二一、指導思想深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展規(guī)劃》的精神，以深化初中課程改革為重點，以“有效學習”課堂變革為核心，開展初中語文教學的實踐與研究。結合“一師一優(yōu)課”相關活動，提升教師對好課的理解，以不斷改變自己的教學行為，提升教學有效性。以單元教學為中心，重新審視初中語文學科本質，正視教學常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的現(xiàn)象，引導語文教師將教學新常規(guī)的基本內涵內化為自覺意識，從而提高語文教學質量。做好初中語文命題研究培訓，通過系列化的活動激發(fā)命題興趣，豐富骨干教師的命題理論知識，提高語文教師的命題技術與能力，并以此促進教師對語文學科本質的理解和教學能力的提升。科研方面重點圍繞推進教育培訓現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開研究。第一，完成主體班次教學工作。第三，完成春季高考輔導班次教學任務。 要求全體教師做到“ 五認真”，認真?zhèn)湔n，更加注重個人備課與集體備課相結合，要求教師把握“個人領悟、集體智慧”的原則，最終形成具有教師風格和符合學生認知規(guī)律的教案；認真上課，今后的教學仍然要強調上課是體現(xiàn)自主、創(chuàng)設合作、引導探究、注重過程的教學；認真輔導， 適應新時期學生的特點，本部將要求教師更加認真輔導，應該針對學生的不同特點，因材輔導、及時輔導。（二）針對性教育理論學習 教學理論是教育教學工作的先導。建——即建立健全學習制度，每兩周舉行一次學習會，嚴格學習考評，學習前先點名，要求每位教師理論學習做到六個有：有學習計劃，有主題內容，有中心發(fā)言，有學習記錄，有心得體會，有總結提高。每位教師在學習中，認真聯(lián)系自己的工作實際，撰寫心得體會和論文，將學習、教學、科研緊密結合起來，推進素質教育。激——即通過各種途徑，激發(fā)教師理論學習的主動性和積極性。要做到理論學習與實踐相結合，促進廣大教