【正文】 讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。(接下來按同樣的`步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)主持人：現(xiàn)在給獲獎者發(fā)獎。主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?學生上臺講故事。主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。小天地( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。三、能手比拼負責：各班主任、年級組長各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。舞蹈：《娃哈哈》舞蹈編排：xx表演：一年級xx等口風琴演奏：《馬蘭花開》編排：xxxx表演：音樂興趣組xx等舞蹈：《老鼠愛大米》編排：xx表演：五年級(2)xx等。本屆“勞動節(jié)”采取學校和家庭相結合的原則，學校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學們的勞動成果做出相應的評價，學校將對同學們的勞動技能掌握情況進行抽查。（一）低年級“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；；（二）中高年級，制作成手抄報；“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；，會蒸米飯，學會做一道菜等。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。假期后交班主任老師。、系鞋帶、整理書包。二、活動口號：用我們的方式慶祝五一!用我們的熱情慶祝五一!用我們的行動迎接五一!三、活動形式活動形式分為文藝和體育兩大類。[活動時間] xx年4月28日——5月3日[活動內容]一、快樂實踐負責：各班主任全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。時代小學學生處xx年4月小學勞動節(jié)活動方案總結篇五勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。3.我和媽媽換一天崗，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎?全班同學(齊)：是!主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。(輔導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!二、退旗。學生舉辦黑板報宣傳。主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?學生上臺講故事。(接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)主持人：現(xiàn)在給獲獎者發(fā)獎。全體學生。二、精彩展示：“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。xx鎮(zhèn)中心小學行政及工會研究，決定開展以“我健康、我快樂”為主題的慶祝活動。貼近生活，突出時代性。小品表演、文具書包等。(同學們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。街道清潔辦聯(lián)系電話：83713017，傳真：83713066小學勞動節(jié)活動方案總結篇十四勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。真情連你我 和諧進萬家以人為本，突出參與性。時代小學學生處xx年4月“做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表（低年級）孩子姓名：xxx班級：xxx家長簽名：xxx勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。（每班5份）（三）征文活動（三―六年級）以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎征文比賽，要求：結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會；用稿紙抄寫，不少于500字；5月3日之前上交。鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活。文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)快速穿衣文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。情感目標。通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。動作不熟練的同學，還需加倍努力。(投影儀出示名人名言)(齊讀)勞動是幸福之文。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢?同學甲：我們應幫媽媽整理房間。，會蒸米飯，學會做一道菜等。五六年級套被套、炒菜比賽。1舞蹈《春曉》編排：：xx、xx表演音樂興趣組xx等。學?！胺认阈≈睂⒗^續(xù)面向學生進行招聘。通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》?！皠趧诱呤亲罟鈽s的”主題攝影 負責：各班主任、大隊部五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展?？鞓穼嵺`。四年組“花樣餃子”大賽。六、學生體育活動及教師活動。獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。(將勞動成果拍成照片，每班上交兩份。同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地?！惶m克林我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。爭做：“勞動小當家”。使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。準備。培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（每班5篇）小學勞動節(jié)活動方案總結篇十以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！爸爸媽媽的評價：很棒、還行、沒做、很棒、還行、沒做。舉辦 鄰居節(jié) 要以社區(qū)為龍頭，以居民小組、樓院為單元，以居民為主體，廣泛宣傳發(fā)動，增強認同感，激發(fā)參與活動的熱情和積極性。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校少先隊通過開展以“我勞動我快樂”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞