【正文】 ，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。但在校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。小學六年級數(shù)學下冊工作總結篇二做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。還有局部同學學習態(tài)度不夠端正，不遵守校紀班規(guī)。學習基礎差，對學習缺乏興趣，惰性思想嚴重。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。教師教學匯報課能積極準備認真上課。以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。五、正視自我，明確今后努力方向在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。結合實例，初步認識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。但也有一局部同學基礎確實不夠扎實，理解水平低，思維不夠活躍。家庭因素：家長沒有為小朋友創(chuàng)設良好的學習氛圍，沒有督促小朋友養(yǎng)成良好的學習習慣。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。學生學習也能盡自己的力量，進行輔導。另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。對知識點的檢查落實不到位。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。導致了教學中的盲目性。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。對學生的學習評價，既