【正文】 ，組織教師對自我所任年級的體育教材疏通學(xué)習(xí)。清理體育器材，對廢舊，報廢體育器材進(jìn)行統(tǒng)計。開展教科研活動根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用本事，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。各訓(xùn)練隊制定訓(xùn)練計劃，健全梯隊建設(shè)。加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提升體育課程領(lǐng)導(dǎo)本事，促進(jìn)體育課程實施的規(guī)范化，即嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊體育課。精心組織我校體育教師課堂教學(xué)研討比賽。5月，參加常州市少兒象圍棋定級升級比賽。學(xué)校也把“健康第一”作為學(xué)校教育的指導(dǎo)思想。經(jīng)過身體素質(zhì)的訓(xùn)練，讓學(xué)生的到全面的鍛煉和發(fā)展，提高學(xué)生的運動技術(shù)水平。小學(xué)體育教學(xué)計劃篇十學(xué)校遵循健康第一的教育指導(dǎo)思想和育人第一的宗旨，推進(jìn)素質(zhì)教育。讓學(xué)生在體育活動得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。教研活動。提高堂課質(zhì)量本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情景制定好教學(xué)計劃。各位教師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負(fù)責(zé)、誰借誰負(fù)責(zé)。女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速。四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠教師，期望教師來做主。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動本事。(1)重點是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校與學(xué)生的實際情景，以及場地設(shè)備條件，選擇確定學(xué)年教學(xué)資料和各項教材的時數(shù)比例。做出多項球類運動的簡單組合動作。（一）教學(xué)目標(biāo)掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。加強(qiáng)對體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)。掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學(xué)生的運動能力。抓好課外活動（1）、今年繼續(xù)抓好學(xué)生們新的室外操，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。五、舉行一些小型運動比賽：3月 1分鐘仰臥起坐4月 500米短跑5月 立定跳遠(yuǎn)小學(xué)體育教學(xué)計劃篇二十二為了認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實保證中小學(xué)生體育活動時間的意見》精神，有效保證我校學(xué)生每天一小時的體育活動的落實，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定體育活動計劃如下：以“健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。學(xué)校分管校長是落實每天1小時陽光體育運動的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實。體育工作具體安排情況：一、4月份完成全校五項身體素質(zhì)測試工作，5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。常抓六認(rèn)真今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作 ，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭本無意外事故。發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生。進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。（二）生心理發(fā)展的特點：三、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。小學(xué)體育教學(xué)計劃篇十七二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。注重學(xué)生的個體差異與不一樣需求，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和評價方法。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。(1)使學(xué)生具有主動、參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。小學(xué)體育教學(xué)計劃篇十四(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生本事的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。二月：（1）制定體育教學(xué)計劃，學(xué)校各項體育管理制度。制定好周密而詳細(xì)的計劃。實施“分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度”，“負(fù)責(zé)到人，工作到位”的職責(zé)制度，加強(qiáng)對體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。做好田徑隊組隊和訓(xùn)練工作。依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動。這其中包括：上課前要認(rèn)真的備課，對每一節(jié)課都要精心的設(shè)計。低、中年級，主要是打好體能的基礎(chǔ)，采用復(fù)式單元進(jìn)行教學(xué)，即一個單元采用兩項或兩項以上的教學(xué)資料。體藝2+1工程工作匯總。3月中旬，組織觀摩武進(jìn)區(qū)小學(xué)體育教師基本功競賽活動。充分發(fā)揮校內(nèi)名師（胥志東，常州市體育學(xué)科帶頭人。組織全校體育教師，進(jìn)一步開展（2011版）《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與《江蘇省中小學(xué)體育與健康課程實施方案》的學(xué)習(xí)研修活動，采取多種方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，加深對體育與健康課程基本理念、課程目標(biāo)、課程性質(zhì)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、教材資料等方面的理解，深化體育課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)田徑隊訓(xùn)練，爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。對學(xué)生進(jìn)行健康知識教育。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負(fù)責(zé)。改善教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式，同時加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧、加強(qiáng)團(tuán)體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流，加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長生的突破。開展《體育教師微課拍攝》專題講座，探索開展體育教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的新形式，新方法。切實加強(qiáng)體育教研組校本教研工作。期初將組織全區(qū)中小學(xué)體育教研組長，參加常州市舉行的《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實施方案》《教學(xué)指南》專題培訓(xùn)，進(jìn)一步提高中小學(xué)體育教師的教學(xué)本事。做陽光體育計劃。組織校田徑隊的集訓(xùn)，準(zhǔn)備參加中小學(xué)生田徑比賽，爭取獲得好的成績。五月份：進(jìn)行測試體育達(dá)標(biāo)工作。根據(jù)我校的特點，使我校的大課間活動更有新意，創(chuàng)出我校特色。做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報。九月份參加市體育中心組、教研組長、專項組長會議。繼續(xù)推進(jìn)體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對體育教學(xué)評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的研究。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課，力爭取得優(yōu)異成績。參加揚中市中小學(xué)體育教師體操教材教學(xué)評比活動。組隊參加區(qū)、市組織的各項比賽及活動。三月份：抓好兩操和大課間活動訓(xùn)練工作。根據(jù)鎮(zhèn)江市體育先進(jìn)學(xué)校的要求完善各項工作，并及時做好資料的收集工作。10月份。教研工作圍繞上級有關(guān)部門的有關(guān)會議精神，根據(jù)我校的實際，以推進(jìn)課改為目的，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行教研交流，組織觀摩教學(xué)展示，開展聽課、上課、評課、反思等系列教研活動。做好學(xué)期工作總結(jié)，各類資料的整理歸檔。各校要進(jìn)一步優(yōu)化實施體育課程、大課間活動和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案，創(chuàng)新體育活動資料、方式和載體，促進(jìn)學(xué)生技能與體能相結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)陽光體育運動校本化實施水平。1各協(xié)作片、各校體育教學(xué)研究活動全年不得少于兩次。6月份：組織參加市陽光體育運動校本化實施、體育藝術(shù)“2+1”項目推進(jìn)會。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計方案、課時計劃、課后小結(jié)，促進(jìn)每位教師學(xué)習(xí)和提高。按質(zhì)按時完成學(xué)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時反饋意見，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。十二月份搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。做好創(chuàng)新體質(zhì)健康測試項目的練習(xí)方法與手段，提高課的運動負(fù)荷，激發(fā)學(xué)生體育興趣，促進(jìn)學(xué)生運動技能與體能同步提高，強(qiáng)化體質(zhì)測試在學(xué)校體育工作中的導(dǎo)向作用，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的功能。（三）加強(qiáng)教育科研，推動體育工作。開展評選潘家小學(xué)“學(xué)校體育之星”活動。三四年級的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。讓不會的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作，真正到達(dá)鍛煉身心的目的。正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，體育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時對學(xué)生進(jìn)行正確的評價。力爭在明年的市運動會上有好的成績。六、七月份：安排田徑隊假期訓(xùn)練工作。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細(xì)致。按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課，保證學(xué)生在校每一天有一小時的體育活動時間。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快?！薄?〉使學(xué)生初步認(rèn)識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和向上的精神，注意本事的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)資料。身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了必須的發(fā)展，因而運動感覺有了必須程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。發(fā)展靈敏和平衡本事。二年級的體育教學(xué)重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項目，因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。周次 教學(xué)內(nèi)容一引導(dǎo)課，體育常識：做早操的好處（室內(nèi)課）隊列隊形、游戲；塊塊集合二基本體操基本體操、游戲：塊塊集合三基本體操、游戲：一切行動聽指揮基本體操、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)四隊列：排縱隊和橫隊、復(fù)習(xí)基本體操隊列：原地轉(zhuǎn)法、游戲：障礙賽跑五國慶節(jié)放假六技巧：前后滾動、游戲：端水平衡和障礙賽跑技巧：復(fù)習(xí)前后滾動、游戲：繞木棒接力七韻律活動；走：各種姿勢的走小學(xué)體育教學(xué)計劃篇十八以《小學(xué)體育課程新標(biāo)準(zhǔn)》為重點深化體育課堂教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊、集會紀(jì)律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極的個性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。六年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。（4）、學(xué)校召開一年一次的春季田徑運動會。改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。（6）、根據(jù)學(xué)校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三、五必須訓(xùn)練1。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng) 合格+特長 的學(xué)生。教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。用科學(xué)的方法參與體育活動獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗體育活動中的心理感受。在教師的幫忙下，逐漸學(xué)會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動作，強(qiáng)調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎樣樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動學(xué)生的性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)體育教學(xué)計劃篇十五五年級的學(xué)生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但研究到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男