【正文】 教師和幼兒到招呼。根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。一、二、三、四、五、六剛數(shù)完，雪花怎么不見(jiàn)了?只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。(2)教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。(1)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。了解粽子的各種口味?；顒?dòng)過(guò)程：播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來(lái)客人，小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)該做什么招待客人呢?小朋友：粽子。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè)活動(dòng))。節(jié)日不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。四、家長(zhǎng)參與：協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等)利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。幼兒傾聽音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來(lái)，師講述幼兒看到的圣誕節(jié)引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動(dòng)意識(shí)。二、活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)參觀、調(diào)查、談話、繪畫、歌唱、家長(zhǎng)助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師：哇，包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。喜歡勞動(dòng)，樂(lè)于參加家務(wù)。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。二是在中班、大班幼兒中開展消防安全教育及演練活動(dòng)幼兒園欲選擇有利時(shí)機(jī)，組織一次中、大班幼兒參加的消防演練活動(dòng)，通過(guò)消防演練，讓老師們對(duì)消防安全知識(shí)、技能等有更深的認(rèn)識(shí)，教會(huì)幼兒掌握一些安全自救方法及發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)的疏散路線。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作。(1)教師播放包粽子的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。 教育幼兒保護(hù)熊貓。四、教育活動(dòng)。民間音樂(lè)的磁帶。小羊組擦瓷磚。了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。利用清明節(jié)掃墓的契機(jī)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭(zhēng)做文明幼兒。培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。(務(wù)必下蹲走)袋鼠跳準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立，中間距離約30～50米。以夏天為主題的幼兒園活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇二一、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師三、活動(dòng)過(guò)程：來(lái)園活動(dòng)(各班教室)生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。夏天也會(huì)和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過(guò)的。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。(2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)。5，講衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來(lái)，來(lái)一次徹底的大掃除，讓我們的家園(活動(dòng)室)變得干凈又漂亮吧!二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。二、晨間活動(dòng)。四、 prouduction(創(chuàng)造鞏固) 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的單詞做替換，并出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)。講評(píng)： 對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師講述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。(2)一次理由充足的發(fā)言能夠?yàn)楸娟?duì)贏得一朵小花。以夏天為主題的幼兒園活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇十四活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。在大班級(jí)部中開展：獨(dú)自在家的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是讓幼兒了解自己一個(gè)人在家時(shí)，不能隨便讓陌生人進(jìn)家門，知道獨(dú)自在家時(shí)，不做危險(xiǎn)的事，建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)拔打110救助電話或及時(shí)與家人電話聯(lián)系爭(zhēng)取段時(shí)間內(nèi)得到家長(zhǎng)援助。展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。教師小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。大家一起來(lái)。以夏天為主題的幼兒園活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇十九一、活動(dòng)背景在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流。積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。我們將透過(guò)快樂(lè)圣誕節(jié)主題，為孩子們提供一次充滿愛(ài)、希望和想象的學(xué)習(xí)之旅。四、區(qū)域游戲數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著。吃粽子，灑白糖。老師：小朋友們真好。(1)圣誕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?(2)圣誕樹用什么做的?(通常是用冬青樹做的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。2)隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。根據(jù)兒歌，師示范畫法。二、 presentation(內(nèi)容呈現(xiàn)) 教師在黑板上畫一個(gè)大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“i can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思，并動(dòng)作跟讀“big house”. 教師請(qǐng)配班老師畫一只小老鼠。請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞