【正文】 動(dòng)，目的是幫助小班幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道無(wú)論是在家、在幼兒園還是在公共場(chǎng)所，不能隨便跟不認(rèn)識(shí)的陌生人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。以夏天為主題的幼兒園活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇十七活動(dòng)目標(biāo)：讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。(1)圣誕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?(2)圣誕樹用什么做的?(通常是用冬青樹做的。以夏天為主題的幼兒園活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇十八活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。老師：小朋友們真好。(提醒幼兒注意安全使用剪刀。吃粽子，灑白糖。教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著。(一)主題目標(biāo)采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí)。四、區(qū)域游戲數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。我們將透過(guò)快樂(lè)圣誕節(jié)主題，為孩子們提供一次充滿愛(ài)、希望和想象的學(xué)習(xí)之旅。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。(1)幼兒傾聽音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽完這首歌曲有什么感覺(jué)?(2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。親子制作給老師的圣誕卡五、主題活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來(lái)出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。圣誕老公公可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到許愿的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流。慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))。體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。以夏天為主題的幼兒園活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇十九一、活動(dòng)背景在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。五月五，是端陽(yáng)。大家一起來(lái)。老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?小朋友：愿意。教師小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。(1)圣誕老爺爺是誰(shuí)?是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……)(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來(lái)送給小朋友的。展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng)。在大班級(jí)部中開展：獨(dú)自在家的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是讓幼兒了解自己一個(gè)人在家時(shí)，不能隨便讓陌生人進(jìn)家門，知道獨(dú)自在家時(shí)，不做危險(xiǎn)的事，建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)拔打110救助電話或及時(shí)與家人電話聯(lián)系爭(zhēng)取段時(shí)間內(nèi)得到家長(zhǎng)援助。家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。以夏天為主題的幼兒園活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇十四活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝?！镏笇?dǎo)語(yǔ):聽了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想干什么?(2)隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程。(2)一次理由充足的發(fā)言能夠?yàn)楸娟?duì)贏得一朵小花。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子。教師講述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。以夏天為主題的幼兒園活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇十一一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。講評(píng)： 對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。二、授課：出示范畫，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。四、 prouduction(創(chuàng)造鞏固) 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的單詞做替換，并出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)。 唱一首fiying的歌曲。二、晨間活動(dòng)。出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。小抹布被太陽(yáng)公公曬過(guò)之后，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來(lái)，來(lái)一次徹底的大掃除，讓我們的家園(活動(dòng)室)變得干凈又漂亮吧!二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。活動(dòng)過(guò)程：，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。5，講衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。主持人清明掃墓致辭為了表示對(duì)烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節(jié)期間，我們都要來(lái)烈士陵園掃墓，默哀。(2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰(shuí)合作，拼搭什么。(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。樂(lè)意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。夏天也會(huì)和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過(guò)的。，并與同伴分享自己的心得。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。、草帽、扇子、電風(fēng)扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的夏季用品，了解它們的用途難點(diǎn)：按照作用對(duì)夏季用品進(jìn)行分類活動(dòng)過(guò)程：(1)今天老師帶來(lái)了許多的東西，請(qǐng)你仔細(xì)的去看一看，然后說(shuō)一說(shuō)它們分別是些什么東西，有什么用，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。以夏天為主題的幼兒園活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇二一、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師三、活動(dòng)過(guò)程：來(lái)園活動(dòng)(各班教室)生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備：紅