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正文內(nèi)容

20xx年個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃幼兒園個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃(優(yōu)秀15篇)(留存版)

2025-08-05 21:20上一頁面

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【正文】 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“嚴謹篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上。廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念,提高了認識。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),也給了我很大的幫助,讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,為我以后的工作指明了方向。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。對于粉筆字和書法的練習(xí),是一個持之以恒的事情,我堅信,在大家的幫助下,我一定會不斷提高自己的生物素養(yǎng),做一名合格的生物教師。今后,我會堅持這種做法,讓自己成為學(xué)生的良師益友,這也是我的心愿。時代在發(fā)展,思想在更新,再不改變自己的現(xiàn)狀,和別人的差距會拉的更大更遠。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。對于一線教師來說,轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事,也就是說,轉(zhuǎn)變觀念在認識上容易做到,但在具體的課堂教學(xué)中,仍然會重復(fù)走老路子。積累了一些經(jīng)驗,取得了一些理論上和方法上的突破。四、活動與實施:以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主,適時進行自主研修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。共同分享正反兩方面的經(jīng)驗,少走點歪路,多一點成功;一起探究,不斷地實踐與反思,不斷地改進自己的教學(xué)行為。教師要為學(xué)生今后進一步發(fā)展留有足夠的空間和奠定堅實的基礎(chǔ)。本人從事教育教學(xué)工作已經(jīng)14年了,在這14年的工作歷程中,每一步都是踏踏實實地在前進。形成自己的成果。了解教師個人學(xué)習(xí)的制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。認真完成作業(yè)。提升行動研究的認識程度、設(shè)計水平和實踐成效。自主性原則:自主培訓(xùn),自主管理,自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展。等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。珍惜機會,限度提高自我、完善自我和超越自我。,做一名善于學(xué)習(xí),善于思考,善于研究,銳意進取的學(xué)習(xí)型、研究型教師。通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。深化對中學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。組建網(wǎng)絡(luò)備課室,實現(xiàn)資源共享。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。同樣的知識,不同的老師教,學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。虛心向?qū)<壹坝薪?jīng)驗教師學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足。三積極通過集體培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、同伴互助、個人研修等方式,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)?,F(xiàn)結(jié)合本人的實際情況,特制定如下的自我研修計劃:在今后的研修過程中,我將本著發(fā)展自己、提升自己、打造課堂、服務(wù)學(xué)生的培訓(xùn)目的,以參加工作坊為契機,以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平、增強知識和教育教學(xué)能力為目標(biāo),從各方面不斷完善自己,提高自身素質(zhì),爭做研究型、創(chuàng)新型教師。認真撰寫研修日志,將自己的思想文字化。在這次遠程中,我受益匪淺。四、豐碩的收獲。其次,鼓勵教師撰寫網(wǎng)絡(luò)日志,教師把自己在生活、工作中遇到的問題或感悟以網(wǎng)絡(luò)日志的形式發(fā)表在自己的工作室中。開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動的時間,定期對全體學(xué)生進行心理健康宣傳教育與輔導(dǎo)。不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的語文素養(yǎng)。研修內(nèi)容。,研究試卷命題思路,自擬試卷,提高自己駕馭教材和試卷的能力。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀律,認真做好學(xué)習(xí)筆記,及時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。通過參與電子備課,參加計算機知識的培訓(xùn),實踐多媒體教學(xué)等形式,提高個人綜合素質(zhì)。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。從而提升思想認識,了解網(wǎng)絡(luò)研修在提升學(xué)校管理水平方面的重要作用。三、具體措施。通過多種方式和途徑,累積原始記載,豐富過程素材,濃縮反思體驗,表達研修成果,促進培訓(xùn)資源的集成和拓展、培訓(xùn)績效的提升和彰顯。完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃幼兒園篇十選派骨干教師參加相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育理論、知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧。主席說:“當(dāng)今時代,是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。通過書寫反思和教育敘事、教學(xué)后記、教學(xué)心得和撰寫及分析教學(xué)案例,認真分析自己,要有專業(yè)發(fā)展的緊迫感,不斷尋找自己在學(xué)校、全區(qū)甚至更大范圍內(nèi)教師中的位置,不斷激勵自己,經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)思想、理念和行為,從中發(fā)現(xiàn)問題和缺陷,找出解決的辦法和措施,并在不斷的教育教學(xué)反思中吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗,形成自己的教育認識體系。個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃幼兒園篇十二作為一名教育工作者,從教10多年來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作,在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時,面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢,不斷探索,整體優(yōu)化,創(chuàng)造性的進行工作,取得了較好的效果,得到學(xué)生的認可。三、研修內(nèi)容:英語教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果。認真做好每天的教學(xué)后反思,得出成功經(jīng)驗和存在問題。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),對我來說真是彌足珍貴。積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞”有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。我將帶著自己的規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。今后我一定會多向別人學(xué)習(xí),掌握先進的教學(xué)手段,提高自己的各項能力,我相信,功夫不負有心人,通過努力,我一定會做到的。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動,一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),“教然后而知困”,只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,才能促使自己去自覺地學(xué)習(xí)、求教,才能不斷提升自己的教學(xué)水平。個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃幼兒園篇十五對于今年的網(wǎng)絡(luò)研修,讓我耳目一新,這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),技能的培養(yǎng)。廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。例背后的思考與解讀,更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,引起深層次的反思。每月撰寫個人教學(xué)故事。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。于是我以新課程改革為指導(dǎo),著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題,通過校本研修,不斷改進教學(xué)行為,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進課程改革為重點,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式,提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。在反思中自我完善,在反思中尋找新增長點,在反思中不斷提高教育教學(xué)水平,做一名反思型教師,進而成為一名專家型教師?!弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。開設(shè)心理健康咨詢的實踐活動,開展心理健康教育輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實踐能力,以適應(yīng)形勢的發(fā)展。因此,為了響應(yīng)新世紀的這種教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求,教師也要進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研修。了解課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、總體框架、內(nèi)容構(gòu)成、基本特征、知識重點、各項要求。每月每名教師發(fā)布日志不少于4篇,建立本校qq討論群,領(lǐng)導(dǎo)干部的qq號碼與電子郵箱地址在學(xué)校網(wǎng)站上公布。以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),按照教育信息化發(fā)展的要求,深入貫徹落實教育部“面向21世紀中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會議”精神,加強常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研的整合工作,利用先進的互動交流手段,有效促進學(xué)校教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展,努力培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神,掌握現(xiàn)代化科學(xué)文化和管理知識,懂教育,善管理,作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì),專業(yè)化的教師隊伍。,主動參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容。通過理論聯(lián)系實際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教
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