【正文】 子吟”、 “鋤禾”和“春曉”、“詠鵝”三個片斷。⑵班主任對班團活動的環(huán)節(jié)、過程也要關注，要指導學生把班團活動過程要盡量設計得內容豐富、形式新穎，自然地就把同學的注意吸引過來，使他們受到潛移默化的教育。2．全面整頓去藝術樓上課站隊的問題為了不影響高中的教學，學校要求我們幼師班的學生要全班整隊后一起去藝術樓上課；要求走高中教學樓西邊的路去藝術樓，不能從高中教學樓中間的走廊穿過。⑶6月27日早上學生換寢室，我起床后就到學生寢室去督促，主要是督促學生把原來的寢室衛(wèi)生搞好。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產生強大的內在動力。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，主動與學生多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。針對以上情況，我把本學期要做的工作分為三類：第一類：每天必做的事情，進行衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務寫在黑板上，組織早讀。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義。如吳米雪就是一位稱職的小干部，無論從學習，紀律哪一方面都是大家學習的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀律，為班級樹立了榜樣。比如：晨讀的習慣已經養(yǎng)成，班長管得也較好，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習慣了，學生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。一是愛護動植物，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣。現(xiàn)將本學期工作總結如下：我在學校對各位及陪班老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。這一學期科學領域的四大目標有。下學期班主任工作總結篇十四我班從進入 以來，班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來：各學科優(yōu)勢學生群體小，不能構成同學間學習輻射帶動作用。我認定這些問題的解決是我班務工作的重中之重，因此，我著重從以下幾個方面作了工作。例如潦草的字跡，不合理的版面安排，敘述不清，層次不明的表達，不合邏輯的推理，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習慣，都可能造成中考中的失誤丟分。很明顯這些分心、花心行為對學習有負面影響，應堅決杜絕。班內很多事務是完全能夠由班干部分工協(xié)作完成的。最多就是表面答應的快，落實的少。和學生思想交流是必要的，但要注意貼近學生心理特點，而且最重要的是你是真心的。比如有一位同學基礎很好，不偏科，而且渴望得到老師的關心和表揚，但學習態(tài)度不端正，不能承受挫折。早自習來后，有吃早飯的，有下位的甚至還有大聲喧嘩的。我明白了。外語聽力，我用心配合外語老師，搞好課間的聽力訓練。最后，我只期望我的教育能讓每個學生都有一些收獲，對他們以后的成長，有一點點的幫忙，這我就很欣慰了。政治、歷史還有外語聽力，很多同學覺得這都是小學科，不值得重視。……等有期望考入白云，到要注意成績不穩(wěn)定，因此我把教育的重點放在了他們身上，各個擊破。我要讓我的學生，沒有白來 ，都有收獲，都有進步。對于優(yōu)秀的學生，沒必要在他們身上付出更多的愛。當他們主動找到我，我再將準備好的策略，即學習的方式方法，一股腦兒的全盤托出。一、用心交流，建立和諧師生友誼我經常聽到學生和老師抱怨，此刻的學生真難教育，說什么都不聽。 后期，學生思想上、學習上都承受著巨大壓力，情緒容易波動，又個性是每次考試結束后，學生對成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產生一些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師，對不起家長。例如儀表問題，它是學生內心世界的表露。在這期間我要求學生算好時間總帳，分配給各科的學習時間是多少，如何安排，訂出較詳細的時間安排表，個性在最后的停課復習階段，更要求學生以課時來安排時間分配。要先安排好一天，一周，一月的班務工作，做到胸有成竹有條不絮，保證班級順利發(fā)展。所以在下一學期中，要在技能技巧上下功，多爭取學習探索與老師們進行藝術交流。有些孩子膽小、內向不愛講話，就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。此外，還通過家長聯(lián)系與個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展。孩子們學習的環(huán)境是要做大安全的，我很重視，這個學期花了大量的精力在排查園內的安全隱患，這些工作我做的很足。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己和班級的美觀。本學期，學生的集體榮譽感逐漸增強，良好的衛(wèi)生習慣也已經養(yǎng)成。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。，積極參加學校的各種活動。想要用前者是因為總算順順利利地完成了學校布置的各項任務，而且全班學生都平平安安的，沒有出什么問題，所以我想要大喊一聲“這個學期總算過去啦！”。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。效果明顯好些。多年的班主任工作使我體會到，班主任做的不是什么驚天動地的大事，其實做的`就是一些婆婆媽媽的小事，但是教育無小事，即使是婆婆媽媽的小事，也要當大事來做。據此，本人本學期獲得了學校的“班團設計優(yōu)秀獎”。在帶1001班班主任的時候進行了第一次嘗試，把幼兒律動、幼兒手指游戲和幼兒舞蹈揉合在一起編成一個節(jié)目，取名“幼兒之聲”，在學校“春之聲”晚會上表演，得到了音樂老師和許多班主任的肯定，并且獲得了學校的創(chuàng)新獎。一學期來我每天按時上班，從沒出現(xiàn)過教學上的問題，較好的完成的對孩子的教育，一學期來我按時向園長匯報工作，定期的跟每個小孩的家長溝通，對于園內的每一個孩子，的情況做好記錄，隨時的反饋到園內，隨時反饋給家長，工作中我從不打馬虎，對于孩子本應該就是要做到細致，我一直聽從園內的安排，做好的和方面的工資，跟措施，特別是對于孩子，我作為班主任是首要的管理責任。到本學期末，班級英語學習氛圍基本建立，英語學習習慣良好，更重要的是，孩子們學會了如何利用自己的課余時間來扎實基礎。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。督促學生認真打掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并注意保護環(huán)境。通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。讓每個孩子都能分享到老師的愛！起初，我做到了：在工作中，耐心地教育違反紀律的同學，用心的幫助學習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同學。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。二年級的孩子很單純，一句訓斥、警告都能起到不錯的效果。通過這幾個領域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好。下學期班主任工作總結篇四淡月無痕，隨著中考的結束，又一段值得珍視的記憶畫上了句號。①樹立中考目標。2在班主任工作方面應少一些急躁，少一些“想當然”，多一些真正的平等意識，理解孩子的所思所想，能真正幫助孩子解決一些初三生活中的實際問題。同時也能利用這個規(guī)劃表來帶動家長和我一起加入到孩子的學習工作中，做到班主任家長學生三位一體共同去應對高考。結合班級的學生特點和專業(yè)特點，作為1201幼師班的班主任，本學期我主要從以下兩方面努力：1．組織學生練習幼兒律動幼兒律動是根據兒歌的歌詞和音樂節(jié)奏做出的一系列模仿性的動作組合。⑶在這兩個集體性的活動中，學生逐漸學會了如何分工、合作、協(xié)商、謙讓，融洽了班級同學之間的關系，加深了友誼，促進了團結。作為班主任，我主要是積極協(xié)助語文老師和口語老師抓好學生的普通話練習，主要在練習的時間上提供保障和采取措施進行督促：⑴本人每周的三個早自習，另外再安排兩個操前讀，全部讓學生用來讀普通話；⑵每周的兩個晚講時間，要求學生主要就是講普通話測試教材中的30個口頭說話題目；⑶每周二、周四、周六、周日的下午只上3節(jié)課，要求學生這幾天的晚自習提前20分鐘到教室練習普通話，要求紀檢委做好考勤記載，班主任經常提前到班督促檢查；⑷每逢放月假或放寒暑假，班主任都強調要求學生把普通話書帶回家，每天堅持練習普通話。針對這種情況，我就想了一個辦法：要求全班學生在規(guī)定的時間內在綜合樓下站好隊伍，按寢室站隊，一個寢室一條隊，寢室長站在第一個，便于清理人數(shù)；另外為五個寢室分別派五個蹲點的班干協(xié)助督促（班長、團支書、體育委、紀檢委、文藝委），重點是抓不站隊的同學和站隊遲到的同學，由班長匯總，每天向班主任報告一次。為了達到這個目標,我做了如下工作:一、親近學生，研究學生。班主任與學生畢竟是兩代人，更何況班主任與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產生了。只有讓學生樂于接受我們的教育，才能增強教育的實效性。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。，一天下來檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查，自己述說這一天哪里做對了，哪里做得不夠，及時進行評價。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。要求學生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經悄然遠離。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。現(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。在一些探索活動中我會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力。但無論千難萬險，你別無選取，永無退路，只有努力拼搏，艱辛付出，才能去創(chuàng)造一個又一個神話。因此，每一位老師個性是班主任都務必指導學生學習的方法。我?guī)兔W生分析不踏實的原因：是總體差，還是學科差，是整體都差，還是部分章節(jié)差，指出彌補的措施和方法，往往能消除緊張情緒。因此，課前和晚自習，我經常到教室督促、安撫學生，使學生提前進入學習狀態(tài)，保證了學習時間。月考、模擬考試起起落落，但最終我們圓滿的完成了教育教學任務，沒給學校抹黑。有時我還會主動摸摸他們的頭，拍拍他們的肩膀，他們會很親切，這其實就是心理暗示。在我眼里沒有差生，因為我不以成績作為唯一的評價標準，因此我能發(fā)現(xiàn)每位學生身上的閃光點和進步。對于后進生，就需要更多的愛了。因此在語文老師的幫忙下，我加強監(jiān)督，及時檢查背誦，不留一個落網之余，對于不會背的堅決奉陪到底。四、付出是一種幸福體育加試、政治、歷史、外語聽力結業(yè)考試，最終還要中考，這些任務擺在我們面前，甚感壓力之大，職責之重。這樣的狀況不知有過多少次。付出是一種幸福，這是一種感覺，只有付出不求回報的人才能感受的到。800米跑、實心球、仰臥起坐，這些體育項目，都是長期訓練的結果。一味的表揚，是不可能有進步的。對于他們，我少了指責，而更多是鼓勵。然而在我了解打架原因以后，我發(fā)現(xiàn)他每次打架都是為了維護自己認為的正義。課外活動時，我也用心參與中去。在今后的工作中，我會不斷地糾錯補過，不斷地應用戰(zhàn)略戰(zhàn)術，尤其是充分挖掘科任老師、學生及其家長的資源和潛力，努力去實現(xiàn)學校班級的理想目標。學生沒有自己的理想，不為自己的前途打算，就不可能產生學習知識的動力，更不可能構成競爭的意識。三、構建良好班風，以促進班級良性發(fā)展我一向認為，作為一個班群眾，良好的班風、學風十分重要，即使 也是這樣。我根據每一個學生自身的狀況，分別指出了他們在學習中就應注意哪些環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。下面將學期工作作一個總結。而對于一些數(shù)學活動，我們盡量是在生活中進行滲透?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產生影響的。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學。健康教育下一學期將是我們工作的重點。面對這一學期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷，獲取了經驗和勇氣，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。上學，放學遵守路隊規(guī)定。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。結合學校的要求，根據我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開了多次主題班會，對學生進行這方面的思想教育。，并進行一單元的知識回顧。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。針