【正文】 深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。一、參加科研實踐。本班學生14人,從學生的學習狀況來看，其中男生,3名，女生11名。并進行了教育。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。三年級是學生寫作的正式開始。并在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，創(chuàng)造歡樂，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在課程改革實踐中，注意把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，通過收集與閱讀，在課堂教學中多融入生活實踐知識，為深入理解課文內容奠定了基礎。二、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂。配合園務工作開展慶“六一”游園活動。要學生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進行小結。為了避免工作出現忙亂現象,班主任必須制訂班務。培養(yǎng)學生自己的事情自己做，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人、校園)不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，當然，也收到了良好的效果。班主任是一個班集體的靈魂。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。后半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。一、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。(3)督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。每當這時，我就覺得很委屈，都是為他們好，為什么就不理解我呢?那時的我，感覺火辣辣的難受。晨讀時，我讓學習委員先復習昨天學過的課文，再預習今天的課文，這樣就能溫故而知新。晚上，我也不讓他輕松了，讓他做一些簡單的練習。在這個日漸浮躁的社會里，我為我的學生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。在語文傳授中，涉獵者對說話意義、說話感情、說話技巧的感悟，在很大程度上與學生的糊口生涯經歷、知識積聚、認識本領、明白程度有關。讓學生涉獵《西紀行》等課外書；經過議定這些匯集與涉獵，為深切明白課文內容奠定了根本。”此時的學生富裕表述他們的真正感覺，有的說：“江南的水，江南的橋，江南的古樸典雅與當代的極新華富麗給我留下很深的感化……”如許指導學生選擇本身涉獵感悟的精粹，進行詳細表述，讓他們在各自批評中進一步升華認識。讓學生一上課就可以置身于一種輕快和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我很愧疚，應該對每一個孩子都要用心，因為他們對你的關心是一樣的。這學期，有次正好他父親從外地回來，通過跟孩子家長交談，覺得這孩子長的很干凈，很可愛，但卻什么也不懂。出黑板報，選幾個好寫字、畫畫好的孩子，并評出主編、美工、版面設計、書寫等頭銜，給他們分配好任務，交代好注意事項，告訴他們主題，給他們資料。雖說只有一年的時間，但卻歷經各種滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。(2)每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質量。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。有些學生改了一些不良習慣。三、抓好學生安全教育、衛(wèi)生工作。要防止過分強調模仿，死記硬背，機械操作的教學傾向。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。編排早操律動并讓幼兒學會。這樣，在管理上就取得了事半功倍的效果。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。以上就是我個人這學期的教學工作中的一點體會，當然我做的還很不夠，有時是沒注意到，因此才讓班級學生學習水平提高不是太大。注意了發(fā)展學生的特長，鼓勵他們進行動手創(chuàng)作。五、反思工作，不斷進取。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!三年級下學期工作總結語文篇一時間飛逝，轉眼間三年就過了，在這三年里，我跟（3）班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。上學、放學路上不玩耍，要注意交通規(guī)則。以前有同學在經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。二工作方面。關心了每一個學生，對于后進生的輔導工作，做到了多鼓勵，讓他們趕上其他同學。(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(三)加強寫字指導，提高學生的寫字能力。這樣的課，課堂氣氛很活躍，留給學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自主，樂學。生活中我善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。四、組織開展豐富的課外活動。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的`學習興趣，從而積極快樂地投入到英語學習中去。并且主動學習，不斷追趕上同學們，直到趕上同學們。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。五、培養(yǎng)學生自主學習的能力，抓好素質教育，全面提高教學質量，從考試來看，成績有所進步，但也有一些不足之處，如學困生的輔導還要繼續(xù)加強。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。三年級下學期工作總結語文篇八時間飛逝，轉眼間一年的實習生活就過了，在這一年里，我跟三年級75個天真的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。放手讓學生當主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學點。特別是一個我平常不怎么關注的，很普通的孩子來，當他告訴我他想我時，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉，幸好沒讓孩子看見?！皹啡な亲詈玫慕淌凇?。為了使這些高雅給學生留下集體記憶，我們可以在涉獵中抓重點，指導學生對說話筆墨反復朗讀，以悟出語言充裕的形象內涵，意義內涵，感情內涵。別的，注意學科間的整合。教師應順手推舟，讓學生對題目富裕思慮后，學生根據已有的經驗，知識的積聚等公告差別的見解，對有同等的題目進行辯論。每一個學生都是一個世界，要想得到每一個學生的信任，要想成為一個優(yōu)秀的班主任，就需要付出很多的心血，這一切都很值得，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。在這學期期末，一些差生都有所進步，盡管還是有個別同學不及格，但都有不同進步。他們下課了，總問：老師，我再跟你比吧，這次一定贏你。于是，我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現問題、解決問題，共同教育好學生。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作。以前有六、七個同學經常不按時完