【正文】 毛毛蟲。(教師將毛毛蟲的頭扭向后方。能大膽講述自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。各種形狀的布、橡皮筋。學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆?，討論船帆是怎樣做成的。畢淑敏說過：“閱讀是心靈的旅行，它比雙腳的旅行具有更遼闊邈遠(yuǎn)的背景。我校多年來倡導(dǎo)書香校園建設(shè)，學(xué)校近幾年投入為學(xué)生添臵大量的兒童文學(xué)及適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著，并以班級(jí)圖書角的形式投放到班級(jí)，新書能保證在第一時(shí)間與學(xué)生見面，鼓勵(lì)教師讀書，為教師報(bào)銷書費(fèi)，獎(jiǎng)勵(lì)老師發(fā)表文章等方式來激發(fā)教師閱讀的興趣。將暮省與學(xué)生的習(xí)作積累聯(lián)系起來，夯實(shí)學(xué)生的聽說讀寫這一基礎(chǔ)。第二階段：工會(huì)、團(tuán)支部及校辦、教導(dǎo)處組織逐項(xiàng)開展。多媒體課件。欣賞書中片段。1請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀下面的片段，出示：礦蜂：礦蜂可謙虛友好了，不信你看這場面：一只蜂剛要出來，而另一只蜂正要進(jìn)去。第一階段：讀書啟動(dòng)階段。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺得效果還行，比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里。幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。舍腰蜂、礦蜂、赤條蜂、無翅黃蜂、樵葉蜂。認(rèn)識(shí)目錄。以下是“昆蟲記閱讀指導(dǎo)方案”，希望給大家?guī)韼椭?！教學(xué)目標(biāo)：對(duì)《昆蟲記》作者法布爾作初步的了解，推薦作品《昆蟲記》。三、活動(dòng)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：板書設(shè)計(jì)；主要考核對(duì)教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。4配套不到位。教師要點(diǎn)亮學(xué)生心中閱讀的那盞燈，要成為學(xué)生精神的導(dǎo)師，自己就先得讀書。請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大海”上。(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師：“小朋友看，這是什么地方?大海上有什么?啟發(fā)幼兒觀察周圍的39。讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的39。制作完成后，用清水洗手，并擦干。三、共同分享制作好的連環(huán)畫。不用的紐扣按照顏色放回對(duì)應(yīng)的盒子里。(教師用線條畫出毛毛蟲的交叉造型。出自 (5)教師幫助幼兒進(jìn)行整理裝訂。，掌握初步的構(gòu)圖技能?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。尤其強(qiáng)調(diào)要一顆緊挨著一顆。)你們看，它的身體變成什么樣了?你們來學(xué)學(xué)看。同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖?？?，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？小朋友猜一猜。，貼在掛圖上，換回太陽公公笑臉。教師佩帶頭飾唱：彩虹媽媽找寶寶，紅色包包在哪里?在這里，在這里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：趣味練習(xí)：各種面部表情。(教師將毛毛蟲的頭扭向后方。通過觀察玩具毛毛蟲的變化和教師所繪的毛毛蟲造型，嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看，小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這幾大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）。美術(shù)教師指導(dǎo)的小班活動(dòng)方案篇一回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)春天一些花的特征的了解。老師還給你們請(qǐng)來了一位客人，她是誰呢？我們把她給請(qǐng)出來。重點(diǎn)注意知道幼兒蘸色的時(shí)候不要混在一起，各種顏色要搭配合理，畫面布局要合理，幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽用色。這條毛毛蟲可調(diào)皮了它不停地把身體變來變?nèi)?。這樣才能黏貼成長長的毛毛蟲。，使幼兒能夠正確的涂色。所以，我們小朋友幫幫忙吧。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)動(dòng)作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛!二、活動(dòng)目標(biāo)。3．咦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。絨布玩具毛毛蟲。二、明確黏貼的任務(wù)和要求.今天老師請(qǐng)你們黏貼出一條長長的毛毛蟲，而且是在做不同事情的調(diào)皮的毛毛蟲。幼兒交流、切磋：看看誰的毛衣好看，說說是怎樣配色的。(1)：請(qǐng)幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。(1)幼兒分組商量自己制作的`內(nèi)容。過程：出示絨布玩具毛毛蟲。r紹紐扣和即時(shí)貝占底板。（引導(dǎo)幼兒按封面、熱鬧的谷場、種麥子、收麥子、磨面粉、做面包、吃面包的過程繪畫制作）幼兒合作制作連環(huán)畫（1）幼兒分組商量自己制作的內(nèi)容。，為什么?(沒扎緊)。幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。船帆做好后，把它插在底座上。小學(xué)階段是智力開發(fā)的最佳時(shí)期。2指導(dǎo)不到位。“展示圖片、設(shè)計(jì)幽默、制造懸念、抖出包袱、賞析片段”等形式向?qū)W生精心推薦讀物，誘發(fā)興趣。學(xué)科特色組負(fù)責(zé)人：蔡海峰張?zhí)m娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞。法布爾，法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，出生于一戶農(nóng)民家庭，年幼的他被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈兒這些可愛的昆蟲所吸引，對(duì)昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而萌生了要畢生研究昆蟲的偉大志向。顯然，它已經(jīng)擺出了一副時(shí)刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。你瞧，它經(jīng)常潛進(jìn)別人的繭子，把自己的卵產(chǎn)在那睡得正酣的幼蟲的旁邊，等它的卵孵化成幼蟲，就會(huì)把繭子的主人當(dāng)成美食。推薦書目確定《教育的`智慧與真情》為必讀書目。“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）。第三階段：讀書感悟階段。所以我們除了要關(guān)注作者怎么細(xì)致觀察、細(xì)膩描寫這些昆蟲的，還應(yīng)該關(guān)注作者在文中流露的情感。寧靜秀美的荒石園是法布爾最鐘愛的實(shí)驗(yàn)室寧靜秀美的“荒石園”是法布爾最鐘愛的實(shí)驗(yàn)室，長時(shí)間行走在這一片青蔥里，他細(xì)致地觀察、研究“蟲子”，他每一天、每一夜都在用愛記錄、贊美蟲子。艱辛的付出，換來的是豐碩的果實(shí)。七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次基本功比賽設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。、多角度展示閱讀成果，讓學(xué)生感悟到讀書的樂趣。學(xué)校也只是定了一個(gè)規(guī)劃和計(jì)劃，以活動(dòng)為主，具體的指導(dǎo)活動(dòng)很少，在骨干教師上培養(yǎng)不到位。小學(xué)階段也是記憶的黃金時(shí)間，童年的記憶是終身難忘，大腦的記憶潛力開發(fā)在青少年時(shí)期的挖潛空間。請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。(二)欣賞老師的第二次制作。（提醒幼兒注意畫面的布局，留下寫故事內(nèi)容及裝訂的地方）（3）教師巡回指導(dǎo)。教師講解并演示黏貼的方法：先將紐扣直接放在你想黏貼的`底板位置上再用力向下按一按就好了。(引導(dǎo)幼兒注意到這是一條長長的毛毛蟲。(提醒幼兒注意畫面的布局，留下寫故事內(nèi)容及裝訂的地方)。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握)(3)：教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對(duì)媽媽進(jìn)行畫媽媽，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的?；ハ鄥f(xié)作，完成作品。誰會(huì)將紐扣黏貼在底板上請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試在即時(shí)貼上黏貼紐扣的方法。誰來了?這只毛毛蟲是怎么樣的?你們用手來比比看。明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。2．學(xué)會(huì)在球體上安