【正文】 被關(guān)注的溫暖。最后祝愿大家：快樂的生活、快樂的工作!班主任工作心得總結(jié)篇二本學(xué)年，本人擔任九年級五班的班主任工作。四、與各科任教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。我發(fā)現(xiàn)他們有自卑感，下課時，其他同學(xué)也不愿意跟他們玩。下面就將我做班主任以來的工作經(jīng)驗總結(jié)如下：一、深入學(xué)生，了解和研究學(xué)生。并且在對學(xué)生的個別教育中，面向的是全班的每一位學(xué)生。班風(fēng)正了，班級的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。使德育教育落到實處，使班風(fēng)得到進一步加強。在新學(xué)期開始的第一周，我開展了三個活動：讓學(xué)生總結(jié)并展示自我。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。四、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進生。三、用規(guī)范化管理促進學(xué)生自我評價。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時(如學(xué)生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況。對于這個班級我是一位半路班主任，初一時由于管理不力，讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也變得松散，對自己要求不嚴，一個本來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時間。二、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。每來一位新生，都會由一位或幾位老生幫助他。所有教師認真仔細的幫助學(xué)生估分，填報志愿。最后讓我們共同努力，續(xù)寫新的光輝篇章。組織學(xué)生作好體檢工作。密切關(guān)注學(xué)生思想動向。在交流中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點，特別是組織班會的能力。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。一、教學(xué)工作：我開始更加深入地懂得一名小學(xué)教師應(yīng)該教會孩子的東西。在班級管理中，設(shè)立嚴格的規(guī)定——紀律優(yōu)秀被老師表揚的可以獲得一個“喜羊羊”，如果嚴重違反規(guī)定，會倒扣一個“喜羊羊”。和孩子們一起成長的一學(xué)期里，我每天都在喜悅、收獲、感動中成長。在入學(xué)的第一天，我就開始教學(xué)孩子，我們一年三班33名同學(xué)和朱老師就是一個集體，就是在學(xué)校里的一個家，這個家的每個人都好，這個家就好，如果有一個人掉了隊，所有人都要幫助他。這一年，我在成長，這一年，我在收獲，這一年，我一直在路上。生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。主題班會：本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動。由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進行。動員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ?。(4)貴在堅持。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上。我班13班的劉辰辰、宋京京、孫大鵬、朱文靜4人考取了清華北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同學(xué)一本上線，上線率72%，二本上線率100%，全班平均分達到616分，1，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。(2)重視課外活動。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。)。也有許多是家長主動找我的，因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。二、兼聽則明、偏聽則暗。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!開展家長接待周。打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完，否則將罰掃值日。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。我著重抓班風(fēng)的形成。通過學(xué)年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。每天一個進步，每天一片陽光。要知道，后進生也有一本難念的經(jīng)，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和成績較差，因此而得不到家長和老師的理解和鼓勵，生活學(xué)習(xí)在被遺忘的角落里，見不到老師和家長的微笑，自尊心和自信心受到打擊，從而產(chǎn)生消極頹廢情緒，違反紀律、被動學(xué)習(xí)、消極應(yīng)付，生活中沒有陽光。表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步”的原則。從識字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。在教學(xué)活動中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。再次，還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。孩子在設(shè)計的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。進行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動能力。首先，加強我們與家長之間的溝通。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。使每個孩子身心得到發(fā)展。從語言發(fā)展看，孩子表達能力得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。四、家長工作。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己做對了。辦文明事，爭說話，爭創(chuàng)文明班。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，在家訪時盡量與家長取得共識。在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有，也一定會更好！班主任工作心得總結(jié)篇五本學(xué)期我擔任三年級班主任工作。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和。開總結(jié)班會。三、創(chuàng)建先進和諧的班級。這學(xué)期我擔任初二(5)班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。(2)班級團隊的建設(shè)。然后是“良好的競爭心態(tài)”：不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生，但宏力學(xué)校高手多，部分學(xué)生有失落感，我結(jié)合學(xué)生自身的特點，引導(dǎo)他們實現(xiàn)自我超越，取彼之長補己之短，高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競爭的機會。有輕度的兩極分化情況。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。在紀律方面，雖然我手段不狠，但是也花了許多精力。對個別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改，及時反饋并及時矯正。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在班級推選表現(xiàn)出色，有威信、認真負責的班干部，負責班級各方面的工作。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動。自從進入陽光部帶班以來，壓力非常大。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)：我積極的準備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長見面交流會，取得了很好的效果，得到了家長一致肯定。落實家訪，了解學(xué)生生活實際。根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。二、幾項重要任務(wù)。要求高手們?nèi)巳朔瞰I一道好題，一個好主意，一個好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋。明確這一年“考上理想大學(xué)，提升人格魅力”的兩個目標。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔任八年級1班的班主任工作。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學(xué)生知道應(yīng)當怎樣做。比如后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。愛心給社會。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。二、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟