【正文】 這也是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根源之一。：（1）通過對鴉片戰(zhàn)爭后第一批不平等條約主要內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實推理得出結(jié)論的歷史思維能力。要引導(dǎo)學(xué)生運用對比、推理的方法緊緊抓住變化二字，從不同領(lǐng)域探究鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的劇變，史論結(jié)合、論從史出，得出鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端這一論斷。（板書第二節(jié)課題）。《南京條約》是近代歷史上外國侵略者強加給中國人民的第一個不平等的條約，中國的領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)遭到破壞。請閱讀投影材料（顧盛報告引文）說說為什么英國和其他國家要感謝美國？并說明它的具體表現(xiàn)。材料1：1846年，包世臣致《政前大司馬許太常書》中說：木棉梭布，東南杼軸之利甲天下，松太錢漕不誤，全仗棉布。生：（思考回答）?！竞喸u】該教案提出了鴉片戰(zhàn)爭的影響不僅是本節(jié)本章的重難點，也是整個中國近代史教學(xué)的重難點。閔妃則是一個有愛國情懷的女性形象，她提供了很多幫助，并且對國家的命運前途能堅定不移地支持林則徐。（2）通過對鴉片戰(zhàn)爭帶來中國社會的巨大影響的探討，正確認(rèn)識它給中國社會帶來的一切劇變，從而培養(yǎng)學(xué)生運用具體史實形成正確的歷史要領(lǐng)的能力，并注重多角度、深層次分析歷史問題方法的滲透和訓(xùn)練。通過這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅有助于學(xué)生對知識的深入理解和把握，更利于把握時代特征和建立完整的知識結(jié)構(gòu)。一、中英《南京條約》。2。生：（討論發(fā)言，著重分析從哪些方面將門戶開放的更寬闊，得出共識）。今則洋布盛行，價當(dāng)梭布而寬則三倍，是以布市銷減，蠶棉得豐歲而皆不償本。師：鴉片戰(zhàn)爭后，出現(xiàn)了兩對矛盾：即外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。從而使中國成為半殖民半封建的國家，直至新中國成立。電影中的故事情節(jié)緊湊，場景布置精美，主演們演技精湛，讓我仿佛身臨其境，感受到了當(dāng)時的歷史風(fēng)云。總之，這部電影讓我重新認(rèn)識了鴉片戰(zhàn)爭這段歷史，也讓我更加珍惜我們祖國的和平和穩(wěn)定。第三段：理解文化沖突。電影作為一種藝術(shù)形式，是通過影像和聲音的組合來表現(xiàn)故事的情節(jié)和主題的。首先，影片提醒我們，任何時刻我們都不能放棄抵抗外來侵略者的決心。一九零零年，八國聯(lián)軍進犯北京，義和團勇士們揮舞著大刀長矛向瘋狂的敵人撲去，迫使八國聯(lián)軍狼狽地逃回天津租界，雖然之后在中外反動勢力的夾擊下，義和團反帝運動仍舊以失敗告終，但他們無愧于中華民族的杰出代表，更是拉開中華民族反帝斗爭歷史序幕的見證人。這件事發(fā)生在清朝道光年間，道光皇帝頒發(fā)詔書，封湖廣總督林則徐為欽差大臣，到廣州禁煙。這為我們提供了一個看待歷史的理性和科學(xué)的角度。該影片的主題比較沉重，涉及到中國民族本身的命運和發(fā)展，因此，觀看該影片并從中學(xué)習(xí)一些有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對中國人民今后發(fā)展的繁榮昌盛具有指導(dǎo)意義。在當(dāng)時，資本主義是先進的生產(chǎn)力。所有這些必然造成國家管理、社會發(fā)展、。總之，電影《鴉片戰(zhàn)爭》是一部讓人深入反思的影片?；㈤T銷煙這一偉大壯舉，沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰，它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的！看了《鴉片戰(zhàn)爭》后，給我印象最深的是琦善這個“賣國賊”貪生怕死，作為和談大使，他不僅不為我們中國人著想，還把香港割讓給英國，并賠償白銀六百萬兩。他們不為個人利益獨善，而是為天下、為民眾著想。中國此刻并不十分發(fā)達，要想真正實現(xiàn)振興與富強，就要靠.....領(lǐng)導(dǎo)下的全國各族人民的共同努力。之后的美國副總統(tǒng)華萊士曾這樣評價左宗棠：“左宗棠是最近百年歷史上世界偉大人物之一，他將中國人的視線擴展到了俄羅斯，甚至是全世界!”，作為一代能臣，左宗棠身處腐敗的朝廷，卻能不畏強敵，大義凜然，為國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整做出了不懈努力。例如，賀龍的豪放精神，管亥的血性男兒形象，和老一套的程琳等人都在不同層面上為影片增色不少。同時，我們也應(yīng)該從歷史教訓(xùn)中汲取智慧，學(xué)習(xí)精神奮斗、獨立自主、自我完善、自主創(chuàng)新等平易近人的明德，一步步發(fā)展中華民族文明的獨特之處，在世界文明交流互通中守正創(chuàng)新，弘揚中國文化的同步。影片中，清朝的晚期是國家衰落，文化落后，外賊紛至沓來，或許是一種奇怪的統(tǒng)治制度所致。第五段：電影對當(dāng)代的啟示。以下是我的心得體會。但19世紀(jì)上半期，一種新的文明，乘著西方軍艦，帶著廉價商品和新的思想文化觀念呼嘯而來的時候，古老的華夏文明再也不可能同化它了。生：（共同參與評說，以小歷史學(xué)家的角色發(fā)言闡述觀點）。戰(zhàn)后，西文資本主義國家打開中國的大門后，憑借先進的生產(chǎn)力和奪取的侵略特權(quán)，瘋狂的傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場卷入世界資本主義市場，原有的中國封建自然經(jīng)濟開始解體。二、中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》。（教師指圖講解，然后聯(lián)系有關(guān)“香港問題的由來和回歸”作扼要說明）賠款，開創(chuàng)了侵略者勒索賠款的惡例。生：（結(jié)合已有知識回憶作答）。（2）鴉片戰(zhàn)爭的影響是重點。這些內(nèi)容，既能讓我們接觸到歷史背景的紛擾，又可以讓我們完全感受到中國人民的向上精神。第三段：角色刻畫。我們曾經(jīng)很欣賞這種強大的文明同化力量。師：（提出問題，激活思維）從這個概念出發(fā)，分析鴉片戰(zhàn)爭后的中國社會，能得出什么結(jié)論？或者由你來確定鴉片戰(zhàn)爭后的中國社會的性質(zhì)。第二，鴉片戰(zhàn)爭前的中國，經(jīng)濟上是一個自給自足的封建經(jīng)濟占統(tǒng)治地位的國家?？吹接@得如此之多的好處，美國和法國也趁火打劫，先后與中國訂立類似的條約，以攫取在華特權(quán)。香港島由一個荒涼的漁村變成了英國侵略中國的貨物轉(zhuǎn)運站和海軍基地。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭的有關(guān)內(nèi)容，請大家回憶這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和簡單經(jīng)過。通過對不平等條約的內(nèi)容和危害進行逐項分析，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生一分析問題的能力，而且為綜合考察鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響提供了思維素材，利于學(xué)生整體把握知識的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。對于我們現(xiàn)代人來說，我們應(yīng)該看到其中的教益，做好自己的事情。西方殖民國家侵占了我國的海洋貿(mào)易，大量走私商品流入，導(dǎo)致我國的貿(mào)易順差減少。革命任務(wù)“有人說，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐的過激行為引起的，如果沒有林則徐的虎門銷煙，英國就不會發(fā)動戰(zhàn)爭。教學(xué)難點：鴉片戰(zhàn)爭的原因和對中國的影響。第五段：啟示。但由于中國的封建體制和這些新思想、新科技的沖突，一系列的社會改革和政治變動開始發(fā)生。只有國家內(nèi)外一致、團結(jié)一致，才能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)，走向國家繁榮和明天的輝煌。這場戰(zhàn)爭的發(fā)生對中國社會產(chǎn)生了深遠的影響，也對中國人民的覺醒和反抗精神起到了推動作用。鴉片戰(zhàn)爭之前，中國一直被視為世界的中心和重要的國際大國。我相信，在中國人民共同努力下，中國一定能夠?qū)崿F(xiàn)國家的振興和輝煌。半殖民地半封建社會是介于封建社會和資本主義社會中間的社會形態(tài)。此后，西方列強陸續(xù)簽訂多個不平等條約，占領(lǐng)中國市場，瓦解了中國的權(quán)威和統(tǒng)治能力。鴉片戰(zhàn)爭電影篇四教學(xué)目標(biāo)：生：提出一系列探究性問題。）?！比?、溫故知新，拓展延伸：讀圖片回答問題（圖片見多媒體）。中國的封建主義制度在很長一段時間內(nèi)，是相當(dāng)穩(wěn)定的。：（1）引導(dǎo)學(xué)生用比較的方法學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的一批不平等要約的內(nèi)容及危害，在比較中把握各自的特點和內(nèi)容。（2）中國社會性質(zhì)的變化，即中國開始向半殖民地半封建社會轉(zhuǎn)化是難點。（引導(dǎo)學(xué)生看第8頁中英《南京條約》簽字情景圖；然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀，逐條分析《南京條約》內(nèi)容。材料1：《五口通商章程》規(guī)定：在通商口岸的英國僑民犯罪，由英國議定章程、法律，發(fā)給管事官照辦。經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭，英、美、法三國強迫中國套上了這不平等條約的枷鎖，給中國帶來了災(zāi)難和屈辱，對中國社會產(chǎn)生了巨大的影響。洋布、洋棉其質(zhì)既美、其價復(fù)廉，民間之買洋布，洋棉者，十室而九。師：正是由于社會性質(zhì)的改變，中國社會的主要矛盾也發(fā)生變化，由此革命任務(wù)也會有所改變。這一時期同時也是電影圈非常熱門的一個創(chuàng)作主題，許多電影都聚焦于這一時期的故事，如《大明宮詞》、《流浪地球》、《南方車站的聚會》等，其中最受歡迎的要數(shù)《鴉片戰(zhàn)爭》了。這部電影深刻地反映了民族危機時刻的民族精神，為我們今天所處的時代提供了深刻的啟示。（2）引導(dǎo)學(xué)生深入探究鴉片戰(zhàn)爭前后社會的變化，使學(xué)生學(xué)會對比聯(lián)想的思維方法，從整體宏觀的角度把握時代特征。盡管學(xué)生在初中接觸過這個概念，但仍缺乏感性和理性認(rèn)識。用投影打出有關(guān)歷史材料）。材料2：《虎門條約》規(guī)定：中國“設(shè)將來大皇帝有新恩施及各國，亦應(yīng)準(zhǔn)英人一體均沾。大家思考下列問題：第一，鴉片戰(zhàn)爭前的中國社會性質(zhì)是什么？第二，鴉片戰(zhàn)爭前的政治、經(jīng)濟狀況如何？第三，鴉片戰(zhàn)爭后政治、經(jīng)濟方面有何變化？（要求結(jié)合史實說明，分小組討論）?！币虼耍敖阒薏疾粡?fù)暢銷，”“閩產(chǎn)之土布土棉……不能出口。中國人肩負(fù)起了反對外國資本主義侵略和反對本國封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。就這樣，香港島在英國人的統(tǒng)治下走過了漫長的一百年，盡管英國將香港島變得更加富有，卻無法讓香港島有一個真正的主權(quán)，一個中國領(lǐng)土的主權(quán)。這樣做的好處是可以深刻揭示當(dāng)時的風(fēng)貌，也可以凸顯出當(dāng)時官吏的腐敗和貪墨。第一段：歷史真相讓人唏噓。第四段：評論現(xiàn)實發(fā)展。影片以鴉片戰(zhàn)爭為背景，講述了七個來自不同階層、不同地域、不同部族的中國人為抵制外來侵略而在上海成立的秘密團體——義和團內(nèi)部的故事。五、總結(jié)。在這中華民族生死存亡的危難時刻，國共雙方再度合作，共御外侮。真是太令人氣憤了?。。⊥高^這件事，我明白了一個道理：落后就要挨打?！而f片戰(zhàn)爭》在講述歷史情節(jié)的同時，探討了人類的生存與恢復(fù)的力量。觀看該電影，讓人領(lǐng)悟到中國文化的內(nèi)在精華是值得驕傲和傳承的。鴉片戰(zhàn)爭期間，應(yīng)對西方列強先進的武器裝備，清政府中的一些先進人士逐漸認(rèn)識到中國社會各個方面的落后。19世紀(jì)的中國沒有跟上世界發(fā)展的主流——資本主義，封建的閉關(guān)政策使中國成為當(dāng)時世界的一個弱國，而且面積廣大、人口眾多、物產(chǎn)豐饒，具有巨大的市場潛力，因此成為西方工業(yè)國家覬覦的目標(biāo)。第四段：民族精神的塑造?！皩帪橛袼?，不為瓦全”，這樣的探究精神，也是我們需要不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會的。觀看此片，唯有更好的接受歷史，才能走得更遠。經(jīng)過八年堅苦卓絕的戰(zhàn)斗，中華民族最終迎來了勝利的曙光，一雪百年間的恥辱，成為世界上的五大國之一。終，大家期待著在歷史題材的電影中，以后還有更多的經(jīng)典之作登臺亮相。三、對影片的評價。特別是當(dāng)前中美貿(mào)易戰(zhàn)的爆發(fā)和臺灣問題變量的不斷增多，這一切似乎都反映了一個更大背景下的“歷史的懲罰“。這段歷史始終讓我感到唏噓不已。第四段：電影的藝術(shù)性。最后，在一九九七年的七月一日，香港這匹在外奔跑多年的駿馬回到了祖國的懷抱。師：（全課小結(jié)）從上面的分析中我們看到，鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會發(fā)生了根本的變化，不僅引起了政治、經(jīng)濟領(lǐng)域的變化，而且也引起了思想觀念的轉(zhuǎn)化。師：（總結(jié)）綜上所述，鴉片戰(zhàn)爭后的中國，領(lǐng)土和主權(quán)的完整開始遭到破壞，封建的自然經(jīng)濟開始解體。充分調(diào)動學(xué)生的參與活動等）。師：（結(jié)合歸納概括）材料1說明司法主權(quán)遭破壞?！瓬?zhǔn)將香港一島給予?！鞍胫趁竦亍焙汀鞍敕饨ā倍加姓巍⒔?jīng)濟和文化的內(nèi)涵。重點、難點分析。而我國現(xiàn)在的發(fā)展也正處在國家崛起的歷程當(dāng)中。第二段：歷史背景。從此，中國進入了舊民主主義革命時期。生：（在教師輔導(dǎo)下學(xué)生閱讀材料，獲取信息，思考發(fā)言，有助于論從史出，史論結(jié)合的歷史思維方法的培養(yǎng)）。生：（小組選出代表，說明自己的看法，也可以用畫表格形式作對比表述。生：（閱讀材料，分析內(nèi)容和危害）。材料1：因英國商船遠路涉洋，往往有損壞須修補者，自應(yīng)給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。在這里應(yīng)首先講清半殖民地、半封建兩上概念：半殖民地是指喪失了部分的而不是全總后勤部獨立自主權(quán)；半封建是指既保存了封建制度，又有資本主義的發(fā)展。（3）引導(dǎo)學(xué)生對教材及有關(guān)的