【正文】 電話。ppt、小汽車(chē)、動(dòng)物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。）。”老師為你們準(zhǔn)備了各種水果。小熊娃娃一只。t：“我先來(lái)做個(gè)‘花菜’，大家看好了？（1）先把盤(pán)子上的雙面膠撕下來(lái)。（出示大圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒一起講）四、幼兒討論：生日禮物小熊得到了好玩的生日禮物，你過(guò)生日的時(shí)候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。在游戲過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒?dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。目標(biāo)： 喜歡表演，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句 ，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。請(qǐng)你們把蛋糕分貼到盤(pán)子里，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕。提問(wèn)年齡是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧，魔鏡照禮物有神秘感，更能吸引幼兒。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。師：你用哪些水果?師：你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)。師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰(shuí)呢？看，小熊又打起了電話。師：這是一輛長(zhǎng)耳朵車(chē)，我們快請(qǐng)小兔上車(chē)吧！師：小兔會(huì)怎么說(shuō)呢？看，小兔上車(chē)?yán)?。三、分分食物——分享等分的方法。而?duì)同一物體進(jìn)行四等分可能又有多種不同的方法，有的可能是先數(shù)一數(shù)總數(shù)再分一分、也有的可能是通過(guò)目測(cè)進(jìn)行等分，形式多變，而且分的方法也多種多樣，既考驗(yàn)了幼兒的邏輯思維能力，而且在操作中滿足了幼兒的大膽嘗試。兩位教師在今天的活動(dòng)中體現(xiàn)出選擇與創(chuàng)造、預(yù)設(shè)與生成、反思與調(diào)整這樣三個(gè)能力，深刻反映出教師的智慧。（3）“那小猴會(huì)送什么禮物呢？”“我們還是用魔鏡照一照吧。）。請(qǐng)你們幫小熊分蛋糕吧。（1）“看，這是誰(shuí)呀？小熊要過(guò)生日啦。加強(qiáng)整合。幼兒在理解“四等分”時(shí)，是通過(guò)紙片的操作和同伴間的互相交流獲得的。二、分分紙片——積累等分的經(jīng)驗(yàn)。師：誰(shuí)想和小熊一起打電話給長(zhǎng)鼻子朋友。師：小熊怎么打電話給長(zhǎng)脖子的呢？播放課件，學(xué)說(shuō)對(duì)話：喂，喂，長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來(lái)吃蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果?！保ㄔO(shè)計(jì)意圖：感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)?！保▏恚┌阉〕鰜?lái)，還有沒(méi)有了？小猴送了幾條圍巾？5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示呢？5“這可是愛(ài)心溫暖牌圍巾，小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了。）二、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配（一）、幫小熊插蠟燭、許愿“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（4根）”“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂(lè)。 以小熊過(guò)生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白） 教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**” 教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的**，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的**我愛(ài)吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。小熊的家，“汽車(chē)”錄音機(jī)，錄音帶。大圖書(shū)；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開(kāi)汽車(chē)》、《生日快樂(lè)》的音樂(lè)一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣教師：看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí)？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。三、律動(dòng)《洗菜》。在過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說(shuō)學(xué)短句。（請(qǐng)幼兒先做）。小結(jié)：小狗身上有3個(gè)圓點(diǎn)，它的圈上還有3朵花，都可以用數(shù)字3來(lái)表示，所以小狗也能參加生日派對(duì)。二、基本部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。小熊過(guò)生日教案反思篇三運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助小朋友建立初步的角色意識(shí)，豐富小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征，啟發(fā)小朋友用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。你剛才分了什么?你是怎么分的?小結(jié)：條狀的東西我們可以用對(duì)折的方法分，一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分，液體的飲料我們可以用眼睛看的方法，我們也叫做目測(cè)進(jìn)行四等分。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小熊過(guò)生日教案反思篇一對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分，了解同一物品等分的不同方法。分享交流(幼兒演示)你是怎么分的?怎么知道分出來(lái)的四份是否一樣大?有哪些小朋友有不一樣的分法?將正方形的三種分法擺給幼兒看，然后請(qǐng)幼兒比較整體與部分的關(guān)系。，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再?lái)給小黑、小白過(guò)生日。課件《小熊過(guò)生日》在故事的情境中，學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。師：長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車(chē)呢？為什么？師：還剩下（小猴和大象）長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車(chē)呢？為什么？。小鳥(niǎo)能參加小熊的生日派對(duì)嗎？小鳥(niǎo)和3有什么關(guān)系呢？小結(jié)：3只小鳥(niǎo)可以用數(shù)字3來(lái)表示，所以3只小鳥(niǎo)可以參加生日派對(duì)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起興趣。貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾梨、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)小熊的家，“汽車(chē)”錄音機(jī)，錄音帶一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。什么菜也是紅色的.？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚(yú)等）。體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂(lè)的情趣。知道收到別人的禮物要表示感謝。貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。輔導(dǎo)個(gè)別幼兒炒完一個(gè)菜。”“小兔也等不及啦，我們趕緊照一照吧”小兔說(shuō)他送的是這個(gè)，兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花，我們把它取出來(lái)，看是不是兩束花?！保ǘ┎虏滦⌒艿呐笥鸭八鼈儙?lái)的禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量?！薄拔覀儊?lái)看看蛋糕分好了沒(méi)有？”（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)插蠟燭，分蛋糕等操作活動(dòng)，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配，操作后評(píng)價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配。小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。二、基本部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。食物(糖果、魚(yú)柳絲、飲料、熟肉片)。而此次活動(dòng)正是延續(xù)了幼兒的這股熱情，通過(guò)再次幫助小熊準(zhǔn)備食物來(lái)讓他們的情感達(dá)到高潮!并通過(guò)情景性的活動(dòng)，自然地將數(shù)活動(dòng)“等分”的內(nèi)容回歸其中。今天“小熊過(guò)生日”(二)的活動(dòng)中，同樣的“圓”四等分，分出來(lái)的結(jié)果是一樣的。感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)。（1）“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（4根）”（2）“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂(lè)。”（設(shè)計(jì)意圖：感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)。（它希望小熊每天都有好心情）。教師可以抓住幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)，把解讀信的`過(guò)程進(jìn)一步讀透。教育署陶老師點(diǎn)評(píng)：今天是直接感受，我們一直處于自然、輕松的狀態(tài)，聽(tīng)課的老師以及在座的每一個(gè)人都在互動(dòng)，這就是二期課改帶給我們的沖擊：如何在過(guò)程中(在社會(huì)化的過(guò)程中)得以發(fā)展。分享：你剛才分了什么?你是怎么分的?延伸活動(dòng)：